Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Урок по русскому языку на тему "Существительное" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по русскому языку на тему "Существительное" (3 класс)

библиотека
материалов


Тема: Имя существительное. 
Имена существительные одушевленные и неодушевленные.

Цель урока: Учащиеся вспомнят, что такое имя существительное как часть речи; в ходе урока-игры определят его отличительные признаки; познакомятся с признаками одушевленных и неодушевленных имен существительных.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Эвокация. Учитель показывает ученикам скрипку и курительную трубку. 
- Ребята, какому литературному герою принадлежат эти предметы? Это известный сыщик. (Шерлоку Холмсу). Сегодня на уроке нам тоже предстоит раскрыть одно дело. Дело о пропавших признаках, признаках одной части речи.

III. Знакомство с новым материалом. Работа в группах. 
1) – Чтобы вспомнить, что такое имя существительное, выполните следующее задание: объедините слова в группы в зависимости от их значения. 
Воин, юноша, ученик, брат; кошка, лев, собака, зебра; ветер, гром, дождь, град; тетрадь, зеркало, стакан, стол; дружба, любовь, радость, счастье. 
- Что обозначает имя существительное? (Предмет в широком смысле слова).

2) – Сегодня мы должны отыскать признаки имени существительного. Каждая группа в полученном тексте должна определить, по каким признакам объединены выделенные слова, дать характеристику этих признаков, сформулировать правило.

3) Работа в группах. Выступление групп. 
Раздаточный материал для групп. 
1 группа – собственные и нарицательные имена существительные 
Вот ива у дорожки, 
А на ветвях сережки. 
А почему не Сашки? 
Вот камешки под нами, 
Омытые волнами, 
Их называют галькой, 
А почему не Валькой? 
А почему не Дашкой? 
Не Машкой, 
Не Наташкой? (А. Шибаев) 
2 группа – число имен существительных 
Цыпленок в цирке выступал, 
Играл он на цимбалах, 
На мотоцикле разъезжал 
И цифры знал немало. 
Он из цилиндра доставал 
Морковь и огурцы. 
И только одного не знал, 
Где «И», а где же «Ы». 
3 группа – падеж имен существительных 
У последней (у чего?) точки 
На последней (на чем?) строчке 
Собралась (что?) компания 
(Чего?) знаков препинания. 
Прибежал (кто?) Чудак – 
Восклицательный знак 
Никогда он не молчит, 
Оглушительно кричит…(С. Маршак) 
4 группа – одушевленные и неодушевленные имена существительные 
Дама сдавала в багаж 
Диван, 
Чемодан, 
Саквояж, 
Картину, 
Корзину, 
Картонку 
И маленькую собачонку. 
5 группа – склонение имен существительных 
Мир полон птиц и птичьих голосов, 
Курлычет небо и воркует воздух, 
Щебечут дни, раскачиваясь в гнездах, 
И ночи спят на теплых крыльях сов. (Е.В.Курдаков)

4) – Мне хотелось бы сегодня остановиться на одном признаке – одушевленные – неодушевленные имена существительные. По каким признакам вы определяете, одушевленное перед вами существительное или нет? А в русском языке есть правило определения этого признака. Сейчас мы с вами с ним познакомимся.

Одушевленные сущ. – В.п. мн.ч. = Р.п. мн.ч. 
Неодушевленные сущ. – В.п. мн.ч = Им.п. мн.ч. 
Например, ученики. Учеников – учеников.(В.п.=Р.п.) 
Деревья. Деревья – деревья.(В.п.=И.п.) 
Куклы. Кукол – кукол. (В.п.=Р.п.) 
IV. Подведение итогов. Работа с интерактивной доской: презентация об имени существительном.

V. Домашнее задание. Стр.160 учить правило, стр.163 читать. Упражнение 444.

































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-559273

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"