Северо-Казахстанская
область
Жамбылский
район
Жамбылская
средняя школа
Открытый
урок по русской речи
Грамматическая
тема:
«Употребление
в речи имени прилагательного»
Лексическая
тема:
«Учимся
описывать ювелирные украшения»
Проводила
учительница
русского языка
и
литературы
Казиева Акку Балтабаевна
Педстаж: 17 лет
Категория: I
Тема урока: Употребление в речи имени прилагательного
Цель урока:
- Обобщающее повторение
имени прилагательного
- Уметь подбирать к словам прилагательные,
находить их в тексте, развивать речь
- Выработка умения описывать
ювелирные украшения
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний
Методы обучения: частично-поисковый, практический, мозговая атака, синквейн
Форма работы: индивидуальная, парная
Межпредметная связь: казахский язык, литература, искусство
Оборудование: интерактивная
доска, слайдовая презентация, тексты
Лексическая тема урока: Учимся описывать ювелирные украшения
Ход
урока
I. Мотивационный этап. Слово учителя
- Я рада видеть ваши лица,
ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам всем радость общения
друг с другом. Мне очень хочется, чтобы мы с вами улыбнулись и сказали «Добрый
день».
1 слайд. Тема урока: Употребление
в речи имени прилагательного
2 слайд. Лексическая тема
урока: Учимся описывать ювелирные украшения
Есть украшения, которые
являются отражением души народа, воплощают в себе его представления о красоте.
К их числу относятся изделия казахского ювелирного искусства:
3 слайд. (ювелирные
украшения)
Сырға – серьги считались древнейшим оберегом, поэтому носили их в ушах
с раннего детства
Сақина – перстни и кольца, наши предки верили в магическую и
очистительную силу колец и перстней и надевали на пальцы
Шолпы – подвески на косах, прикреплялись к концам кос и составлялись
из монет (от двух до девяти), т.е. в волосы вплетали шолпы( ленту или цепочку
с украшениями)
Шекелік – височники носили в торжественных случаях женщины, крепящиеся
за волосы у виска
Капсырма – застежки вместо пуговицы для камзолов, жакетов
Білезік – браслеты надевают на запястья
Шашбау – накосники, украшения для волос.
(Создаю проблемную ситуацию)
Отгадайте, какие слова
пропущены в этом фрагменте из книги М.Ауэзова «Путь абая».
Подберите к ним общее
значение
4 слайд.
Она то и дело входила сюда
из Малой юрты, где жила ее мать, младшая жена Суюндика. .... своим звоном
предупреждало о ее приходе. Маленькие блестящие ....... в ушах, бобровая
шапка на голове, ...., унизавшие ее пальцы, - все казалось Абаю изящным и
прекрасным.
Словарная работа: Шолпы –
звенящие подвески на косах. Әшекейлер - украшения
Шолпы, серьги, перстни или
кольца. Все это украшения – әшекейлер.
– Какие украшения хранятся
в вашей шкатулке?
-А что можно обнаружить в
бабушкином сундучке?
– Опишите свое любимое
украшение, не называя его.
II. Операционный этап
Работа с текстом. ( Предлагаю послушать текст, сообщаю, что герои произведения
финской писательницы Туве Янссон «В
счастливой долине мумитроллей» Шнырек и Юксаре собрались играть в пуговицы)
5 слайд.
Шнырек, собиравший ракушки в
прибрежной воде, пулей выскочил на берег и начал высыпать на скалу содержимое
своих карманов.
- Одной пуговицы хватит!
- Пожалуйста! - обрадовался
Шнырек. - Какую лучше? Костяную, деревянную, стеклянную, металлическую?
Однотонную, пеструю в крапинку, полосатую или клетчатую? Круглую, овальную,
вогнутую, восьмиугольную или ...
- Можно обыкновенную брючную
пуговицу, - сказал Юксаре.
Ответить на вопросы:
- Какая часть речи играет
главную роль в создании описания?
- Найдите в тексте
прилагательные, обозначающие признаки предмета по материалу,
по цвету, по форме? (
запишите в тетради)
- Определите разряды
прилагательных?
2) Знакомство с планом
морфологического разбора имени прилагательного
6 слайд. Морфологический
разбор имени прилагательного
I. Часть речи.
Общее значение
Начальная форма (И.п.,
ед.ч., муж.р.)
II. Морфологические
признаки: 1)постоянные признаки: разряд прилагательных
2)непостоянные
признаки:
- падеж
- число
- род
- у качественных степень сравнения
III.
Синтаксическая роль
Письменная работа в тетрадях
7 слайд.
Стеклянную пуговицу
І. Стеклянную (какую?) – имя прилагательное
Н.ф. – стеклянный(какой?)
ІІ.Морфол. признаки:
1) постоянные признаки:
- относительное
2) непостоянные признаки:
- винительный падеж
- единственное число
- женский род
ІІІ. В предложении является определением.
Игра «Волшебная книга»
8 слайд. (книжная лавка)
Сейчас мы посетим «Книжную
лавку». Продавцом буду я, а вы покупатели. У нас в продаже имеется волшебная
книга с ювелирными украшениями. Если хотите приобрести, то называете изделие,
которое понравилось вам. Но продавец отдает его в том случае, если покупатель
правильно произнесет на двух языках и подберет к нему прилагательное.
Нагрудные украшения: подвески – алқа.
Украшения для волос: шолпы –
накосник
Украшения для рук: браслет –
білезік, на пальце кольцо – сақина
Украшения в ушах: серьги –
сырға
III. Рефлексивный этап
9 слайд. Составить
синквейн. Ключевое слово ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
(запись в тетрадь)
Имя существительное
прилагательное прилагательное
глагол глагол глагол
предложение из четырех слов
синоним
10 слайд.
- Наш урок подходит к концу
- О чем мы сегодня говорили?
- Достигли ли мы своей цели?
- Подготовились к эссе?
11 слайд. Домашнее
задание:
Написать эссе «Сокровище из
бабушкиного сундучка»
Сделать морфологический
разбор двум прилагательным
Выставление оценок
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.