Урок по русскому языку на тему "Выбор в пользу здоровья"

                                       Пояснительная записка

Краткосрочный план урока по русскому языку в 10 классе с казахским языком обучения разработан на основе среднесрочного плана по обновленной Программе . Это помогает охватить весь класс, плодотворно влияет на понимание ученика, взаимодействие ученика в паре.

Целью и задачей урока является: раскрытие темы, идеи и содержания текста; Привлечь внимание учащихся к проблеме здоровья людей в современном мире и к собственному здоровью. Развивать способности применения полученных знаний в жизни.

Ожидаемый результат в обучении: Активизировать мыслительную деятельность учащихся. Поддержка друг друга в парной работе, В ходе парной работы учащиеся научатся сформулировать вопросы и отвечать на них. На основе осмысления изученного текста учащиеся научатся сопоставлять вредные и полезные привычки человека. Учащиеся научатся оценивать себя и других.

Урок начинается с  психологического настроя. На уроке использованы парная, индивидуальная работа, виды оценивания. Для четкого определения цели и задачи урока использован мозговой штурм.
Работа по тексту помогает учащимся выработать навыки выразительного чтения. Все задания даны с учетом возрастных особенностей. Завершается урок рефлексией, что помогает обучающимся  сформулировать получаемое результаты.

Предмет:		Русский язык		Класс: 10
Тема урока		Выбор в пользу здоровья
Школа: №4 с.Чунджа		Ф.И.О. учителя: Р.К. Курбаниязова
Ссылки		Среднесрочное планирование, интернет-ресурсы.
Цели обучения:		С1Понимать текст продолжительностью до 8-9 минут как смысловое целое,оценивая лексические и синтаксические особенности. Г4 Участие в диалоге по актуальным темам. П1 Создавать тексты разных типов и стилей на заданную тему в соответствии с целью конкретной ситуацией общения.
Цели урока:		Все смогут :Понять текст.Перечислить и обсудить понятие «хорошее здоровье»,ответить на вопрос Что значит быть здоровым? Большинство:Вести диалог на актуальную тему,делать выводы.Умеют  отслеживать и представлять главное тексте,  отстаивают свою  точку зрения, проводить оценивание;  Некоторые.  Продемонстрируют творческие способности, способности к критическому  мышлению; Создавать тексты разных типов в соответствии с конкретной ситуацией общения
Языковая цель		Учащиеся могут: Назвать признаки хорошего здоровья, делать заметки по содержанию текста с различных точек зрения, участвовать в диалоге по теме.
Ключевые слова и фразы		Здоровое питание, отдых , защищенность, физическая активность, здоровый сон, спорт
Полезные фразы для диалога, письма		Что значит быть здоровым? Считаете ли вы себя здоровым человеком? Что нужно делать ,чтобы быть здоровым?
Предыдущее обучение		Беседа о здоровом образе жизни
Планируемое время	Запланированная деятельность		Ресурсы
Начало 5 мин Середина  15 минут 8 минут Обратная связь 10минут Конец 5минут Рефлексия 2 минуты Оценивание Межпредметная связь	Что значит быть здоровым? К Задание. Заполните кластер-схему, перечисляя признаки хорошего здоровья.  Дескрипторы: Записывают ассоциации со словосочетаниями . Отвечает на поставленные вопросы, выделяя ключевые моменты. Составляет 8-9 предложений на заданную тему Проводится формативное оценивание                            Просмотр видеоролика и составить диалог по теме. П Дескрипторы: Дает ответы на вопросы учителя после просмотра видеоролика. К Смотрит и делает пометки. И Обсуждает и пишет ответы на поставленные вопросы по содержанию просмотренного видео.П Находит определения неизвестных слов в словарях И   Проводится формативное оценивание                            Диалог на заданную тему  Написать эссе И Стратегия ПОПС Я считаю…. Потому что… Я могу доказать… Исходя из этого… Д/З  Пересказать текст. Чему я научился на уроке? Дескрипторы, стратегии ИКТ, биология, казахский язык		Текст Стратегия «Понятийное колесо» Комментарии одноклассников видеоролик интернет-ресурсы