1127514
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку на тему "Виды предложений по эмоциональной окраске" (2 класс)

Урок по русскому языку на тему "Виды предложений по эмоциональной окраске" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по русскому языку для 2 класса «Виды предложений по эмоциональной окраске»


Цели:

-дать понятие о видах предложений по эмоциональной окраске; раскрыть особенности восклицательных предложений; учить определять вид предложений по эмоциональной окраске;

-закреплять умения составлять и словосочетания, вычленять их из предложения;

-совершенствовать каллиграфический навык письма, обогащать словарный запас уч-ся, развивать внимание, память, связную речь, мышление;

- воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.



Ход урока:

I Орг. момент. Ситуация успеха.

II Минутка чистописания.

при оро ра

природа растения хорошо

Запишите данные соединения, соблюдая правила каллиграфического письма: наклон, высота и ширина букв, соединения букв, расстояние между элементами.

III Работа над словами из словаря.

Ромашка, малина, береза, тополь.

Учитель загадываем загадки про ромашку, малину, березу, тополь.

Задание. Составьте с любым словом предложение. Запишите. Выпишите словосочетания. Определите главное и зависимое слово,

IV Работа над пройденным материалом.

1. Работа по индивидуальным карточкам (задание на повторение и закрепление пройденного материала)

2. Актуализация знаний.


«Мозговой штурм». Презентация. Система поощрения.

- Что такое предложение? Из чего состоит предложение? Как оно

пишется?

-Какие виды предложений по цели высказывания вы знаете?

-Какие предложения называются повествовательными, вопросительными, побудительными?

Примеры. Докажите.

3. Запись на доске. Докажите.

Весною оживает природа.

Грачи уже прилетели?

Солнце, свети сегодня ярче!

V Работа над новым материалом,

1. Постановка темы и цели урока,

2. Возникновение проблемной ситуации.

Работа по учебнику: с.210, упр.604, работа с иллюстрацией.

-Что изображено на рисунке? Что делают дети? Как бы вы поступили?

Задание. Составьте предложение-призыв об охране растений (природы).

-Какой знак препинания нужно поставить в конце предложения? Почему? Презентация. Записать два предложения в тетрадь.

Ребята, берегите природу!

Ребята, не рвите цветы!

Не ломайте деревья!

3. Открытие нового знания. Презентация.

Делаем вывод: если предложение содержит приказ, призыв, требование, эмоционально окрашено, то такое предложение называется восклицательным. Чтение правила по учебнику (с.210). Дополнительная информация: «Словарь русского языка» С. Ожегова («чувства», «эмоция»).

4. Опережающее задание. (связь с уроками литературы и познания мира) «Вот букет» И. Абдуллаева; наука экология ( «Словарь русского языка» С. Ожегова)

5.Первичное закрепление.

-Определить вид предложения по эмоциональной окраске. (упр.606)

-Какие знаки препинания нужно поставить в конце предложения? Почему?

Работа с деформированными предложениями. (упр.609,1,4,5)

Какой знак препинания поставили в конце предложения? Почему?

VI Обобщение.

- Что такое предложение?

- Какие виды предложений бывают по цели высказывания?

- Какие виды предложений вы знаете по эмоциональной окраске?

- Как нужно относиться к природе? Какие предложения-призывы об охране природы вы можете составить?

- Как называется наука о проблемах взаимоотношений человека и окружающей среды? Что она изучает?

Стихотворение Ю.Меркулова «Берегите, ребята, …».

VII Задание на дом.

С.210 правило, упр.607.

VIII Рефлексия.

Оцените свою работу на уроке (на столе кружочки двух цветов).

* Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрался – зеленый.

* е нового были трудности, не во всем разобрался, не совсем понравилась своя работа – желтый.



Общая информация

Номер материала: ДВ-331099

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.