605043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку на тему "Второстепенные члены предложения"(5класс)

Урок по русскому языку на тему "Второстепенные члены предложения"(5класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifТема: Второстепенные члены предложения.

Цели:

1. Повторить признаки второстепенных членов предложения; дать определение каждому второстепенному члену предложения; усвоить, как правильно выделить второстепенный член в предложении;

2. Развивать аналитическое мышление; самостоятельность учащихся;

3. Воспитывать чувство коллективизма.

Тип урока: комбинированный

Формы и методы: лингвистический эксперимент, исследовательская деятельность, элементы игровой технологии, работа по:

- составлению опорной схемы, синтаксический разбор предложения;

- фронтальная работа, групповая работа;

- индивидуальная работа, тестовые задания.

Оборудование: оформленная доска, шаблоны опорных схем, тесты, компьютер, презентация.


ХОД УРОКА:


I. Организационный момент (тема, цели урока).


II. Орфографическая разминка:

- отгадайте загадки, ответы запишите.


а. Что за чудо в доме нашем?

Ест дрова и кормит кашей. (Печка.)


б. Сам верхом, а ноги за ушами. (Очки.)


в. В маленьком амбаре лежит сто пожаров. (Спички.)


г. На ветках плотные комочки,

В них дремлют клейкие листочки. (Почки.)



Какая орфограмма встретилась вам в этих словах?


III. Работа по теме "Второстепенные члены предложения"

Цель: повторить известные сведения о второстепенных членах предложения.


1. Лингвистический эксперимент, исследование материала.


Отгадайте загадку: "Зверёк грызёт".

Почему вы не можете дать однозначного ответа?


Давайте подберём подходящие по смыслу слова, которые помогут нам отгадать загадку, и получившееся предложение запишем:

Зубастый зверёк грызёт с визгом дубок. (Пила.)


Подчеркните главные члены предложения.

Помогли они нам отгадать загадку?

А какие члены предложения помогли это сделать?

Сравните эти два предложения.

Какое из них содержит больше информации? За счёт чего?


Вывод: зачем нужны второстепенные члены предложения?


Рассмотрите схему предложения:


Зверёк грызет



зубастый с визгом дубок


Какое слово поясняет подлежащее, а какие - сказуемое?


2. Работа с теоретическим материалом – параграфа.

Самостоятельно исследуйте материал параграфов, выделите признаки, характерные для второстепенных членов предложения.

Коллективно заполняем первый столбик.

По этим признакам заполните таблицу.


Второстепенные члены предложения



Виды второстепенных членов предложения и их признаки

Определение

Дополнение

Обстоятельство

Что обозначает?

Признак предмета

Предмет

Место, время, причину, образ действия

На какие вопросы отвечает?

Какой? Чей?

Вопросы косвенных падежей

Где? Когда? Почему? Как?

Чем выражено?

Прилагательное, местоимение

Существительное, местоимение

Наречие, существительное с предлогом

От каких частей речи зависит?

От существительных

От глагола

От глагола

Как подчёркивается?






3. Проверка полученных результатов.

Задание: во время проверки зеленой пастой дописать (или исправить) материал таблицы.

4. Выделите второстепенные члены в записанном предложении-загадке.


IV. Закрепление.

Цель: закрепить полученные сведения о второстепенных членах предложения.

1. Выполнение упражнения

- письменно, вместе;

- разбор предложения по членам.

Белый снег всегда поражает своей белизной.


2. Работа в группах со словарными словами: выражать, поражать, выразительный, поразительный, карнавал, костюм.

Каждой группе предлагается, используя данные слова, составить предложение и разобрать его по членам; после выполнения работы представитель от каждой группы выходит к доске и защищает работу группы.



Индивидуальное задание: разобрать по членам предложение: "Спортсмены поражают нас своими победами".


3. Творческий диктант. (Выполняется в группах).

Распространить предложения второстепенными членами.


1 группа: Прозвенел звонок. Ученики разговаривали.


2 группа: Вошёл учитель. Наступила тишина.


3 группа: Начался урок. Дети слушают.


Какова роль второстепенных членов в предложении?


Индивидуальное задание: исправить ошибки в употреблении слов в данных предложениях.

У Пети смех заразный. Грипп – инфекция заразительная.

Актёр отражал зрителей своим талантом.


4. Физкультминутка – эстафета.

Каждой группе предлагается по 1 предложению (записаны на доске) для разбора по членам. Победит та группа, которая быстрее и правильнее произведёт разбор.


1 группа: На улице моросит нудный дождь.


2 группа: Сегодня Петя уроки приготовил.


3 группа: Мама сварила вкуснейший борщ.


4 группа: Завтра будет отличная погода.


V. Итог. Тест.

Цель: выяснить степень усвоения учащимися темы урока.


Закончите предложения.

1. Подлежащее и сказуемое – это …

а) главные члены предложения;

б) второстепенные члены предложения;

в) не члены предложения.


2. Второстепенные члены предложения – это …

а) подлежащее и сказуемое;

б) определение, дополнение, обстоятельство;

в) все самостоятельные части речи.


3. Если второстепенный член предложения зависит от существительного, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКОЙ? и выражен прилагательным, то это …

а) определение;

б) дополнение;

в) обстоятельство;

г) подлежащее.


4. Если второстепенный член предложения зависит от глагола, обозначает, как происходит действие, отвечает на вопрос КАК? и выражен наречием, то это …

а) определение;

б) дополнение;

в) обстоятельство;

г) сказуемое.


5. Если второстепенный член предложения зависит от глагола, обозначает предмет, с которым связано действие, отвечает на вопрос КОГО? и выражен существительным, то это …

а) определение;

б) дополнение;

в) обстоятельство;

г) подлежащее.


6. Предложения, состоящие только из главных членов, называются …

а) нераспространёнными;

б) распространёнными;

в) маленькими.


7. Предложения, имеющие второстепенные члены, называются …

а) нераспространёнными;

б) распространёнными;

в) большими.

Взаимопроверка и самооценивание; один из учеников "озвучивает" тест.

VI. Домашнее задание:

- теоретический материал параграфа;

- упражнение;

- для сильных – разбор предложений по членам.















Общая информация

Номер материала: ДВ-088620

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.