Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему:"Глагол"(4 класс)

Урок по русскому языку на тему:"Глагол"(4 класс)



  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа глагол.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Сообщение от Миши и Маши. «Ребята, нам интересно, когда на уроке представлены...
1 Гагарин 2 Ладошка 3 Айсберг 4 Грамота 5 Обложка 6 Лягушка Найди ключевое сл...
Фёдор Емельяненко Российский спортсмен,четырёхкратный чемпион мира и семикра...
Глаголь Добро – говори, делай добро. Говорю – значит делаю.  Глаголица- перв...
Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Прокомментируй свои действия...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Сообщение от Миши и Маши. «Ребята, нам интересно, когда на уроке представлены
Описание слайда:

Сообщение от Миши и Маши. «Ребята, нам интересно, когда на уроке представлены выдержки из исторических книг, песен, высказываний известных людей, русского фольклора, игры. А вы согласны с нашим мнением?» И мы уже сами самостоятельно можем принимать участие в работе научного клуба младших школьников «Ключ и заря». Приглашаем вас принять участие в работе научного клуба и написать нам фамилии и имена самых любознательных и активных.»

№ слайда 3 1 Гагарин 2 Ладошка 3 Айсберг 4 Грамота 5 Обложка 6 Лягушка Найди ключевое сл
Описание слайда:

1 Гагарин 2 Ладошка 3 Айсберг 4 Грамота 5 Обложка 6 Лягушка Найди ключевое слово, спрятанное в кроссворде.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Фёдор Емельяненко Российский спортсмен,четырёхкратный чемпион мира и семикра
Описание слайда:

Фёдор Емельяненко Российский спортсмен,четырёхкратный чемпион мира и семикратный чемпион России по боевому самбо. Заслуженный мастер спорта по самбо и мастер спорта международного класса по дзюдо. «Я очень рад, что могу как-то влиять на молодежь. Я призвал бы всех девчонок и мальчишек заниматься спортом, не разменивать свою жизнь, не губить ее. «Тренируй тело, береги душу» «Мне нравится усталость от нагрузок. Я люблю готовиться к соревнованиям, люблю увеличивать темп тренировок и нагрузки.» 

№ слайда 6 Глаголь Добро – говори, делай добро. Говорю – значит делаю.  Глаголица- перв
Описание слайда:

Глаголь Добро – говори, делай добро. Говорю – значит делаю.  Глаголица- первая славянская азбука.

№ слайда 7 Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Прокомментируй свои действия
Описание слайда:

Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Прокомментируй свои действия. На доброе слово Не надо скупит..ся, Сказать это слово — Что дать напит..ся. Со словом обидным Нельзя торопит..ся, Чтоб завтра Себя самого не стыдит..ся… Рыленков Николай Иванович. Русский поэт. Писал стихи о Родине, русской природе; сборники «Берёзовый перелесок» (1940), «Корни и листья» (1960)…

Название документа слово.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

У

Р

О

К

Название документа урок по теме глагол.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тип урока: Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений .

Ход урока.

  1. Организационный этап. (на экране слайд№1)

Приветствие учителя. Проверим, все мои помощники готовы к уроку?

Учитель задаёт вопросы, обучающиеся показывают.

Ноги? – НА МЕСТЕ

Локти? – На парте.

Спина? – ПРЯМАЯ.

Начинаем урок.


  1. Мотивация учебной деятельности учащихся.

  2. Постановка цели и задач урока.

Ребята, кто старается рассказать нам, как на нас воздействует красота, знакомит нас с удивительными открытиями, приглашает принять участие в научном клубе по предметам?

  1. Прочитайте сообщение от Миши Маши. (на экране слайд№2)

Чтобы ваши фамилии зазвучали и были внесены в список, как вы должны себя проявить и какие задачи и цели выполнить?

Нам осталось выяснить фамилии самых активных и трудолюбивых детей.

  1. Актуализация знаний. (на экране слайд№3)

Прочитайте первую выдержку из игры, разгадай головоломку, ответив на вопросы. Каждый из вас сможет себя реализовать и проявить находчивость (отгадывание кроссворда, заполнение по горизонтали рядов клеточек).

  1. Первый человек в мировой истории, совершивший полёт в космос.

  2. Внутренняя сторона кисти(с этим словом используют глаголы хлопать, ударять).

  3. Крупный свободно плавающий кусок льда в океане или море.

  4. Официальный документ, который выдаётся в награду за успехи в спорте, учёбе, творчестве.

  5. Верхние плотные листы, с двух сторон закрывающие учебник, тетрадь, книгу.

  6. Бесхвостное земноводное с длинными ногами, приспособленными для прыгания. Героиня русских народных сказок.

Гагарин

Ладошка

Айсберг

Грамота

Обложка

Лягушка

Какое ключевое слово вы разгадали? Кто догадался, как звучит тема нашего урока? Ребята, в ваших дневниках много отметок по теме

« Глагол»? Ребята делают вывод: данный урок обобщение знаний.

4)Работа по теме урока.

1.Подготовка учащихся к обобщенной деятельности.

Что обозначает глагол? На какие вопросы отвечает ?

Сколько спряжений у глагола? Какие глаголы относятся к первому спряжению? Какие глаголы относятся ко второму спряжению?


Ко второму спряжению относятся:

Глаголы, которые в неопределённой форме оканчиваются на – ить- (кроме брить, стелить);

2) глаголы- исключения: 4 глагола на –ать(слышать гнать, дышать, держать), 7 глаголов на –еть( смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть).

2.Работа с учебником.

Применим свои знания и умения, дав характеристику глаголу , работая в учебнике стр 20 упр15.

ВЫВОД:

Повелительная форма глагола образуется при помощи суффикса и, -й.

На доске глагол стрелять- стреляй глагол стреляй, образовался от неусечённой основы глагола, вывод глаголы повелительной формы образуются от усечённой и неусечённой формы глагола.

3. Закрепление.

Выполните следующее моё требование: подготовьте выразительное чтение стихотворения на стр 23 учебника русского языка.

Работа с учебником. Стр 23 №17.

Каким цветом вы бы раскрасили название стихотворения?

О чём он нам говорит?

Работа со словарём настроения.

Какие чувства у вас вызвало стихотворение?(веселье, бодрость, пробуждение, радость)

Перечисли глаголы, которые передают движение- основу жизни.

  1. Физминутка.

Высказывание Фёдора Емельяненко. (на экране слайд№4)

Работа в учебнике над орфограммой(продолжение)

Выполни задание к тексту.

Эти поэтические строки о нашей стране. Россию называют краем белоствольных берез. Она вдохновляла русских поэтов и художников на создание прекрасных произведений .

5. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

1.Проверка д/з . Конкурс скороговорок(работа в группе, выбор участников конкурса).


Березонька коренистенькая, 

 По корню - криволистенькая, 

 По серёдке - суковатенькая,   

По вершинке - высококудреватенькая.

2.Работа со словарём.

Найди в толковом словаре, слово, которое точно выразит мою мысль: Захотелось взять в руки кисти, краски, расположить всё это на небольшой доске и приступить к работе.

3. Работа с ИКТ. Обзор букв первой славянской азбуки. (на экране слайд№5)

6) Рефлексия (подведение итогов занятия).

Нам с вами осталось расшифровать слово урок, употребив глаголы, которые передадут ваше состояние и настроение.

На доске написано слово урок.

Узнать

Размышлять

Отвечать

Консультировать(красоваться, карабкаться, краснеть)

7) Домашнее задание.

















































Назови ключевое слово в кроссворде.





1







2







3







4







5







6

















1. Первый человек в мировой истории, совершивший полёт в космос.

2. Внутренняя сторона кисти руки(с этим словом используют глаголы

хлопать, ударять).

3.Крупный свободно плавающий кусок льда в океане или море.

4.Официальный документ, который выдаётся в награду за успехи в спорте, учёбе, творчестве.

5.Верхние плотные листы, с двух сторон закрывающие учебник, тетрадь, книгу.

6.Бесхвостное земноводное с длинными ногами, приспособленными для прыгания.Героиня русских народных сказок.




Краткое описание документа:

Данный материал составлен для обучающихся 4 класса по программе: УМК "Перспективная начальная школа".

В конспекте представлен урок по теме:"Глагол". Данный материал позволит мотивировать учеников к деятельности, закрепить знания по образованию повелительной формы глагола,расширить кругозор учащихся.

В конспекте предложены разные виды и формы работы.

Автор
Дата добавления 03.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров330
Номер материала 262870
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх