Урок по русскому языку на тему:"Глагол"(4 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Сообщение от Миши и Маши.
  «Ребята, нам интересно, когда на уроке представлены выдержки из исторических книг, песен, высказываний известных людей, русского фольклора, игры. А вы согласны с нашим мнением?»
  И мы уже сами самостоятельно можем принимать участие в работе научного клуба младших школьников «Ключ и заря».
  Приглашаем вас принять участие в работе научного клуба и написать нам фамилии и имена самых любознательных и активных.»
  

• 3 слайд

  1 Гагарин
  2 Ладошка
  3 Айсберг
  4 Грамота
  5 Обложка
  6 Лягушка
  Найди ключевое слово, спрятанное в кроссворде.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  
  
  Фёдор Емельяненко
  Российский спортсмен,четырёхкратный
  чемпион мира и семикратный чемпион России по боевому самбо.
  Заслуженный мастер спорта по самбо
  и мастер спорта международного класса по дзюдо.
  
  
  
  
  
  
  
  «Я очень рад, что могу как-то влиять на молодежь. Я призвал бы всех девчонок и мальчишек заниматься спортом, не разменивать свою жизнь, не губить ее.
  «Тренируй тело, береги душу»
  «Мне нравится усталость от нагрузок. Я люблю готовиться к соревнованиям, люблю увеличивать темп тренировок и нагрузки.» 
  

• 6 слайд

  Глаголь Добро – говори, делай добро.
  Говорю – значит делаю. 
  Глаголица- первая славянская азбука.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Прокомментируй свои действия.
  На доброе слово
  Не надо скупит..ся,
  Сказать это слово —
  Что дать напит..ся.
  Со словом обидным
  Нельзя торопит..ся,
  Чтоб завтра
  Себя самого не стыдит..ся…
  Рыленков Николай Иванович.
  Русский поэт. Писал стихи о Родине, русской природе; сборники «Берёзовый перелесок» (1940), «Корни и листья» (1960)…
  

У

Р

О

К

Тип урока: Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений .

            Ход урока.

1)  Организационный этап. (на экране слайд№1)

Приветствие учителя. Проверим, все мои  помощники готовы к уроку?

Учитель задаёт вопросы, обучающиеся показывают.

Ноги? – НА МЕСТЕ

Локти? – На парте.

Спина? – ПРЯМАЯ.

Начинаем урок.

1)  Мотивация учебной деятельности учащихся.

2)  Постановка цели и задач урока.

Ребята, кто старается рассказать нам, как на нас воздействует красота, знакомит нас с удивительными открытиями, приглашает принять участие в научном клубе по предметам?

2)  Прочитайте сообщение от Миши Маши. (на экране слайд№2)

Чтобы ваши фамилии зазвучали и были внесены в список, как вы должны себя проявить и какие задачи и цели выполнить?

Нам осталось выяснить фамилии самых активных и трудолюбивых детей.

3)  Актуализация знаний. (на экране слайд№3)

Прочитайте первую выдержку из игры, разгадай головоломку, ответив на вопросы. Каждый из вас сможет себя реализовать и проявить  находчивость (отгадывание кроссворда, заполнение по горизонтали рядов клеточек).

1.     Первый человек в мировой истории, совершивший полёт в космос.

2.     Внутренняя сторона кисти(с этим словом используют глаголы хлопать, ударять).

3.     Крупный свободно плавающий кусок льда в океане или море.

4.     Официальный документ, который выдаётся в награду за успехи в спорте, учёбе, творчестве.

5.     Верхние плотные листы, с двух сторон закрывающие учебник, тетрадь, книгу.

6.     Бесхвостное земноводное с длинными ногами, приспособленными для прыгания. Героиня русских народных сказок.

Гагарин

Ладошка

Айсберг

Грамота

Обложка

Лягушка

Какое ключевое слово вы разгадали? Кто догадался, как звучит тема нашего урока? Ребята, в ваших дневниках много отметок по теме

 « Глагол»? Ребята делают вывод: данный урок обобщение знаний.

       4)Работа по теме урока.

1.Подготовка учащихся к обобщенной деятельности.

Что обозначает глагол? На какие вопросы отвечает ?

Сколько спряжений у глагола? Какие глаголы относятся к первому спряжению? Какие глаголы относятся ко второму спряжению?

Ко второму спряжению относятся:

Глаголы, которые в неопределённой форме оканчиваются на – ить- (кроме брить, стелить);

2) глаголы- исключения: 4 глагола на –ать(слышать гнать, дышать, держать), 7 глаголов на –еть( смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть).

2.Работа с учебником.

Применим свои знания и умения, дав характеристику глаголу , работая в учебнике стр 20 упр15.

ВЫВОД:

Повелительная форма глагола образуется при помощи суффикса и, -й.

На доске глагол стрелять- стреляй  глагол стреляй, образовался от неусечённой основы глагола, вывод глаголы повелительной формы образуются от усечённой и неусечённой формы глагола.

3. Закрепление.

Выполните следующее моё требование: подготовьте выразительное чтение стихотворения на стр 23 учебника русского языка.

Работа с учебником. Стр 23 №17.

Каким цветом вы бы раскрасили название стихотворения?

О чём он нам говорит?

Работа со словарём настроения.

Какие чувства у вас вызвало стихотворение?(веселье, бодрость, пробуждение, радость)

Перечисли глаголы, которые передают движение- основу жизни.

4     Физминутка.

Высказывание Фёдора Емельяненко.  (на экране слайд№4)

      Работа в учебнике над орфограммой(продолжение)

Выполни задание к тексту.

Эти поэтические строки о нашей стране. Россию называют краем белоствольных берез. Она вдохновляла русских поэтов и художников на создание прекрасных произведений .

5. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

1.Проверка д/з . Конкурс скороговорок(работа в группе, выбор участников конкурса).

  Березонька коренистенькая, 

  По корню - криволистенькая, 

  По серёдке - суковатенькая,   

  По вершинке - высококудреватенькая.

2.Работа со словарём.

Найди в толковом словаре, слово, которое точно выразит мою мысль: Захотелось взять в руки кисти, краски, расположить всё это на небольшой доске и приступить к работе.

3. Работа с ИКТ. Обзор букв первой славянской азбуки. (на экране слайд№5)

6) Рефлексия (подведение итогов занятия).

Нам с вами осталось расшифровать слово урок, употребив глаголы, которые передадут ваше состояние и настроение.

На доске написано слово урок.

Узнать

Размышлять

Отвечать

Консультировать(красоваться, карабкаться, краснеть)

7) Домашнее задание.

Назови ключевое слово в кроссворде.

1
2
3
4
5
6

             1.   Первый человек в мировой истории, совершивший полёт в космос.

           2. Внутренняя сторона кисти руки(с этим словом используют глаголы

              хлопать, ударять).           

3.Крупный свободно плавающий кусок льда в океане или море.

4.Официальный документ, который выдаётся в награду за успехи в спорте, учёбе, творчестве.

5.Верхние плотные листы, с двух сторон закрывающие учебник, тетрадь, книгу.

6.Бесхвостное земноводное с длинными ногами, приспособленными для прыгания.Героиня русских народных сказок.

Краткое описание документа:

Данный материал составлен для обучающихся 4 класса по программе: УМК "Перспективная начальная школа".

В конспекте представлен урок по теме:"Глагол". Данный материал позволит мотивировать учеников к деятельности, закрепить знания по образованию повелительной формы глагола,расширить кругозор учащихся.

В конспекте предложены разные виды и формы работы.