91943
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русскому языку на тему"Повторяем написание большой буквы и разделительного ь в словах" по образовательной системе "Школа 2100"

Урок по русскому языку на тему"Повторяем написание большой буквы и разделительного ь в словах" по образовательной системе "Школа 2100"

библиотека
материалов

Русский язык

Тема: Повторяем написание большой буквы и разделительного ь в словах.

Цель:

развитие умения писать большую букву, разделительный ь в словах;

развитие умения понимать текст, включать творческое воображение;

развитие умения вычитывать информацию из схемы.

Формирование УУД,

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)

Ι. Актуализация знаний.























































hello_html_m1c2cf0d3.pnghello_html_15b40834.png

Откройте рабочую тетрадь

Поставьте точку на верхней строке.

Что мы запишем здесь? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Какую запись должны сделать дальше?

«Классная работа».

Ι. Чистописание. 1 3 4 3

Чтобы закрепить правильное написание букв, с чего мы начинаем урок русского языка?

чистописание

-Определите порядок написания букв в данном ряду:

Фмф Фмфф Фмффф …

- Напишите этот ряд букв, соблюдая указанную последовательность

2. Прописывание букв и сочетаний. (под диктовку)

Фо фи аф фе фонарь филин

- В каком слоге есть мягкий согласный звук?

- Что способствовало тому, чтоб звук стал мягким? (после согласной стоят, смягчающие гласные)

- А что ещё смягчает согласные?

-Найдите слово с ь.

- Разделите слова на слоги. А как правильно переносить слова на слоги?


3. Упражнение в делении слов для переноса

Спиши и раздели для переноса: (слова на доске в мимио)

Мальчик, Сонька, мойка, группа, стол, пенал, Лайка.

- Один у доски с комментированием

I . Постановка учебной проблемы.

- Почему некоторые слова написаны с заглавной буквы?

- Какое мы знаем правило?


Соберите слово из слогов: ми фа я ли (фамилия)

- Что такое фамилия? Каким образом человек получает фамилию? (от родителей)

-Кроме фамилии и имени у человека есть отчество. Как оно образуется? (от имени отца)

ΙΙ. Формулирование темы и цели урока. 3

Как вы думаете, что мы будем сегодня повторять на уроке?

Составим план урока.

План (примерный) слайд 3

  1. Большая буква в именах, фамилиях и отчествах

  2. Разделительный мягкий знак.

Что мы сейчас делали? (Планировали свою деятельность.)


Познавательные УУД:

1) развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2) представлять информацию в виде схемы;

3) выявлять сущность, особенности объектов;

4) на основе анализа объектов делать выводы;

5) обобщать и классифицировать по признакам;

6) ориентироваться на развороте учебника;

7) находить ответы на вопросы в иллюстрации.



Регулятивные УУД:

1) развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2) оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) осуществлять познавательную и личностную рефлексию.







Коммуникативные УУД:

1) развиваем умение слушать и понимать других;

2) строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) оформлять свои мысли в устной форме;

4) умение работать в паре.



Личностные результаты:

1) развиваем умения выказывать своё отношение к героям,

выражать свои эмоции;

2) оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;

3) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


ΙΙI. Развитие умений – применение знания.

I. Фронтальная работа

На доске написан текст

К празднику наряжали класс Андрей Соколов и Люда Иванова. Им помогали Нина Петрова и учительница Ирина Васильевна.

-Прочитайте текст. Назовите в нём имена.

- С какой буквы они написаны?

-Найдите в тексте отчество.

-Ка написано отчество?

-Прочитайте фамилии имеющиеся в тексте.

0Как написаны фамилии?

- Сформулируйте правило: как пишутся имена, отчества, фамилии?


Большая буква в именах, отчествах и фамилиях – это орфограмма. Подчеркните её. (на доске и на карточках.)

Заполним таблицу





- Назовите слово с разделительным ь.

- Какую роль он выполняет?(В слове Васильевна пишется разделительный мягкий знак. Он указывает на наличие [й], т.е. разделяет два согласных звука.)

Какую работу мы сейчас выполняли?

Какие знания повторили? 4 4

Физминутка

Если вы услышите слово, которое надо писать с маленькой буквы, то вы наклонитесь вперёд и достанете пальчиками пол, а если слово с большой буквы, то прогибаетесь назад и за спиной соединяете кончики пальцев правой и левой рук.

(Юрий, космонавт, Андрей, пилот, Марина, ученица, солнце, Борисов, Оля, тетрадь)

III. Упр.33 стр.30 2

Выполняется по заданию с последующей проверкой.

Дети сами читают первый «шаг», выполняют, затем второй «шаг» и так до конца. Затем подчёркивают большую букву в словах и опасные места. Читают предложение про себя по слогам и записывают. Затем подчёркивают «опасные» места в словах, проверяют по книге.

Сам. работа

Списать текст, подчеркнуть орфограммы.

Наша фамилия Сидоровы. Нас в семье четверо: мама, папа, сестра и я. Маму зовут Ольга Ивановна., папу - Николай Семёнович, сестру-Наташа. Я- Дима. У нас дружная семья.

- Какое отчество у Димы и Наташи?

-Есть ли слова с разделительным ь? подчеркните

Что мы сейчас делали?

Какие умения формировали? (Умение работать с информацией.)


ΙV. Итог урока.









Какие знания мы сегодня повторили?

Рассмотрите рисунок на с. 30. Правильно ли игрушки составили слово?

Перед какими буквами пишется разделительный ь?

Назовите имена с разделительным ь, стоящим перед другими буквами гласных. (Дарья, Наталья, софья) 4 4

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Кто сегодня получил отметку в дневник?

За что?







ТООУ




4



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.