Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по русскому языку "Обобщение и систематизация знаний о СПП"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по русскому языку "Обобщение и систематизация знаний о СПП"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Урок русского языка в 9 классе

«Обобщение и систематизация знаний

о сложноподчиненном предложении»

урок подготовлен

учителем русского языка

Боркиной А.Г.

ЦЕЛИ УРОКА:

  1. Обучающие:

    • закрепление полученных знаний о СПП;

    • тренировка учащихся в расстановке знаков препинания в сложноподчиненном предложении;

    • обучение школьников анализу текста.

  2. Развивающие:

    • формирование умения выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;

    • развивитие умения анализировать и оценивать собственную деятельность;

Тип урока: комбинированный (обобщение и систематизация, творческое применение знаний, контроль знаний).
Форма проведения урока: урок-практикум.
Оборудование урока: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал (текст), презентация в программе «Power Point.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Выявление темы и цели урока.

  3. Повторение изученного:
    а) теоретическое;
    б) практическое (работа с раздаточным материалом):

    1. Цифровой диктант

    2. Соединение предложений

  4. Комплексный анализ текста.

  5. Домашнее задание.

  6. Подведение итогов урока.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

2. Выявление темы и цели урока.

Ребята! На уроках русского языка мы уже познакомились с таким языковым явлением, как сложноподчинённое предложение. Вы



учились определять структуру СПП, виды придаточных предложений, строить схемы этих предложений, тренировались в расстановке знаков

препинания в сложноподчинённых предложениях с одним и несколькими придаточными. Давайте вместе сформулируем тему и цели сегодняшнего урока. (Варианты ответов). (Слайд №1):

  1. закрепление полученных знаний о СПП;

  2. тренировка в расстановке знаков препинания в сложноподчиненном предложении;

  3. обучение анализу текста.

Итак, записываем число и тему нашего урока (Слайд №2)

3. Повторение изученного:

а) Теоретическое.

- Дайте определение сложноподчинённого предложения.
- Какова структура сложноподчинённого предложения?

- Как связаны главное и придаточное предложения?

б) Практическое

1. Вашему вниманию предлагаются утверждения, которые могут быть правильными или ошибочными. Если вы согласны со сказанным, ставьте цифру "1", если нет - "0". Затем мы проверим ваши ответы. (Слайд №3)

Задание 1. Тест.

Верно ли утверждение, что:

  1. Союзы что, если, где подчинительные?

  2. Независимое предложение в составе сложноподчинённого называется придаточным?

  3. Предложение – это синтаксическая единица?

  4. Придаточные определительные отвечают на вопрос какой?, относятся к существительному или другому слову в значении существительного?

  5. Союз однако – подчинительный?

  6. Двусоставное предложение может быть неопределенно-личным?

  7. Придаточные изъяснительные предложения отвечают на вопросы косвенных падежей?

  8. В предложении Сделано все чтобы я мог жить спокойно первая часть – придаточное предложение?

  9. [ ], (который...). – схема сложноподчиненного предложения.

После выполнения задания у учеников должен получиться следующий ответ: 1.1 2.0 3. 1 4. 1 5.0 6. 0 7.1 8.0 9.1. (проверка на доске).(Учащиеся проверяют, исправляют свои ошибки. Девятиклассники выставляют себе оценку, исходя из следующих критериев: отсутствие ошибок – «5», 1-2 ошибки – «4», 3-4 ошибки – «3», 5 и более ошибок – «2»).


  1. Какие виды придаточных предложений вам известны?

(Слайд №4)

Виды придаточных предложений

СПП с придаточными определительными

СПП с придаточными изъяснительными

СПП с придаточными

обстоятельственными

отвечают на вопрос какой? и относятся к существительному или другому слову в значении существительного главного предложения.

отвечают на падежные вопросы и относятся к членам главного предложения со значением речи, мысли, чувства или состояния.

относятся ко всему

главному предложению

-места;

-времени;

-причины;

-следствия;

-уступки;

-цели;

-образа действия;

-меры;

-степени;

-сравнения


- Как мы определяем виды придаточных предложений?

Задание 2.

Соедините придаточные предложения с главными. Запишите получившиеся предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. Составьте схемы. Определите виды придаточных.


1. Николай и не заметил

1. надо прилежно учиться.

2. Скучен день до вечера

2. которая бывает в начале сентября.

3. Бывают такие дни

3. коли делать нечего.

4. Установилась тёплая, солнечная погода

4. когда с особой силой чувствуешь красоту природы.

5. Чтобы получить хорошую профессию

5. что стало светать.

Самопроверка (Слайд №5).

1. Николай и не заметил, что стало светать.

[ ], что ( ). СПП с придаточным изъяснительным

2. Скучен день до вечера, коли делать нечего.

[ ], коли ( ). СПП с придаточным условия

3. Бывают такие дни, когда с особой силой чувствуешь красоту природы. [ ], (когда ). СПП с придаточным определительным

4. Установилась тёплая, солнечная погода, которая бывает в начале сентября. [ ], (которая ). СПП с придаточным определительным

5. Чтобы получить хорошую профессию, надо прилежно учиться.

Чтобы ( ), [ ] . СПП с придаточным цели.


  1. Мы с вами записали сложноподчинённые предложения с одним придаточным. А может ли в сложноподчинённом предложении быть несколько придаточных?

Какие виды подчинения вы знаете?

Работа со слайдом №6.

СПП с несколькими придаточными.

Виды подчинения

Последовательное (1-ое придаточное относится к главному, 2-ое придаточное – к первому и т.д.)

Параллельное

(придаточные предложения относятся к одному главному, но отвечают на разные вопросы, имеют разные союзы (союзные слова)



Однородное (придаточные предложения относятся к одному главному, отвечают на одни и те же вопросы, имеют одни и те же союзы (союзные слова)

)




После

Параллельное









4. Комплексный анализ текста. (Текст напечатан на листочках. Учащиеся вставляют пропущенные буквы, раскрывают скобки)

(1) Счастье з..воевывается и вырабатывается а не получается в готовом виде из рук благодетеля. (2) И самая важная часть задачи состоит име(н, нн)о в том чтобы с..ставить себе понятие о счастье и чтобы отыскать свою дорогу. (3) Когда жизне(н,нн)ая борьба уже пр..вратилась в с..знательное стремление к определе(н,нн)ой цели человек может уже считать себя счастливым хотя бы ему пр..шлось упасть и умереть на дороге.

Д.Писарев

Задания к тексту:

-Прочитайте текст.

- Какова тема текста?

-Над какими видами орфограмм вы работали?



Проверка. Слайд №7.

-Составьте схему 3 предложения. Определите вид подчинения.

Проверка. Слайд №8.

- Найдите предложение с однородным подчинением.

- Составьте вертикальную схему этого предложения.

Проверка (на доске)

- Объясните постановку знаков препинания в этом предложении.

-Какую роль выполняют знаки препинания в сложном предложении?

( Знаки препинания в сложном предложении выполняют две функции: разделительную (в ССП разделяют простые предложения в составе сложного) и выделительную (в СПП выделяют придаточное предложение)).

5. Домашнее задание (Слайд №9).

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Зачем нужны знаки препинания в сложном предложении».

6. Подведение итогов урока.

Выставление оценок (учащиеся оценивают свою работу на уроке; итоговую оценку выставляет учитель после проверки тетрадей).



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-007264
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>