Урок в 8 классе
Тема: Обобщение знаний по теме:
«Простое предложение»
Цели:
- Обобщение и систематизация
знаний по теме “Простое предложение”;
- Формирование умений различать
типы простых предложений по смысловым и грамматическим признакам;
- Закрепление навыков
использования односоставных предложений в речи;
- Развитие навыков
самостоятельной работы на уроке, навыков частично-исследовательской
познавательной деятельности, творческих способностей учащихся;
- Закрепление умений
классифицировать факты, делать обобщающие выводы, оценивать результаты
своей работы.
Тип урока: урок-путешествие
(повторение
и обобщение изученного).
Оборудование:
- мультимедийный проектор с
презентацией,
- сигнальные карточки,
- карточки для редактирования
текстов,
- тестовые задания
І. Организационное начало урока
Внимательно
послушайте.
На уроке будь
старательным,
Спокойным и внимательным.
Говори четко, внятно,
Чтобы все было понятно.
Если хочешь отвечать,
Надо руку поднимать.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать.
А помочь захочешь другу,
Подними спокойно руку.
ІІ. Объявление темы
и цели урока
- «Если дело достойно завершено, вознесет и прославит
тебя оно», - сказал
средневековый поэт Фирдоуси. Не претендуя на громкую славу, мы все же достойно
завершим начатое: сегодня мы проведем урок обобщения знаний по теме «Простое
предложение»
-
Ребята, чтобы нам эффективно потрудиться на данном уроке, необходимо
настроиться на работу. Посмотрите на доску. Там написан эпиграф к нашему уроку.
Давайте его хором прочтем.
Не
стыдно не знать,
Стыдно
не учиться
-Как вы
понимаете данное высказывание?
-Вы с
ним согласны?
Так
давайте сегодняшний наш урок мы проведем под этим девизом.
ІІ.
Актуализация
опорных знаний
1. Работа с сигнальными карточками.
- Перед
вами на столах лежат цветные карточки: красная, синяя, зелёная.
Посмотрите
на них внимательно и выберите ту, которой соответствует ваше эмоциональное
настроение именно сейчас. Красный цвет – вы полны энергии, готовы активно
работать. Зелёныё цвет – вы спокойны. Синий цвет – вы испытываете чувство
тревоги, беспокойства.
2.
Повторение
теоретических знаний о признаках предложения. Работа с практическими заданиями.
- Итак,
не будем терять время и перейдем к работе. Запишем сегодняшнее число, «Классная
работа». Тема обобщение знаний по теме «Простое предложение»
- Сегодня мы отправимся с вами в далекое путешествие.
Нас ждет галактика «Языкознание» и система планет под названием «Простое
предложение». От жителей этой системы поступило тревожное сообщение, их
планеты заколдовала злая колдунья Ошибка, и нам предстоит помочь им. Итак,
приготовились, мы оправляемся …. (музыка слайд 2).
- Ребята, чтобы попасть в систему планет «Простое
предложение» мы должны раздобыть волшебный шар и расколдовать королеву Пунктуацию.
Для этого давайте вспомним, что такое предложение и для чего оно служит (проверим
слайд3). А теперь вспомним классификацию предложений (проверим слайд 4).
А теперь практика внимание на экран. Задание слайд 5.
Найти предложения
Родительский
дом; мама - такой близкий человек, жизнь без которого просто немыслима; крепкая
семья; семья - это тёплый и уютный кораблик, которому не страшна любая
непогода; любимый брат; уютная комната; любой человек не мыслит себя отдельно
от семьи; большинство людей счастливы настолько, насколько они решили
быть счастливыми; колыбельная песня.
- Итак, вы видите (слайд 6) королева Пунктуация
освобождена и дарит нам волшебный шар, с помощью которого мы войдем в систему
Простое предложение. И перед нами планета Грамматическая основа. (Слайд 7).
Злая колдунья заморозила ее. Но мы, вооружившись знаниями, одержим победу.
-Итак, давайте вспомним, что такое грамматическая
основа. (Проверка - слайд 8 )
-Что такое подлежащее (главный член
предложения, который связан со сказуемым, отвечает на вопросы кто, что), сказуемое
( главный член предложения, который обозначает действие или признак предмета,
отвечает на вопросы: что делает предмет? что такое предмет? каков предмет?
- На какие типы делятся сказуемые (простое, составное
глагольное и составное именное)
Сказуемое выражает грамматическое и лексическое
значение. В простом сказуемом лексическое и грамматическое значение соединены в
одном слове, а в составных эти значения разделены: лексическое выражает
смысловая часть (инфинитив или именная часть), а грамматическое выражено вспомогательными
глаголами и связками.
Продолжите - составное глагольное сказуемое состоит
Составное именное сказуемое состоит …. (слайд 9)
- А
теперь приступим к практике
Слайд10
Из данных пар укажите те, которые в предложении могут
стать грамматической основой.
1) Папа рассказал;
2) Мне показалось;
3) Помоги брату;
4) Пришли за нами;
5) Они приехали;
6) Ему не удалось.
Слайд11
Укажите словосочетания, которые в
предложении могут быть составным именным сказуемым.
1) Завтра приеду;
2) буду гостем;
3) начал думать;
4) был задумчивым;
5) у нас есть;
6) стану врачом;
7) хочу узнать.
- Молодцы. Вы справились с заданиями и освободили
планету «Грамматическая основа». (слайд 12)
- И
перед нами следующая планета (слайд13) «Второстепенные члены
предложения». Планета объята огнем, чтобы помочь жителям мы должны пройти
непростые испытания. Приступим.
Слайд 14. Перед вами четырехстишья, прочитайте и скажите все ли здесь верно.
Вопросы
косвенных падежей
Ты
безошибочно знаешь уже.
Если задашь
их, без промедления
Тут же
отыщутся определения.
*
* *
На вопросы:
ГДЕ? КОГДА?
КТО? ОТКУДА?
и КУДА?
Обстоятельство
ответ даст тебе всегда.
*
* *
Признак
предмета или явления
Обозначает
дополнение.
Чей и
какой – ответы просты,
Лишь не
хватает пунктирной черты
Слайд 15. - Давайте вспомним теорию. Что такое дополнение, определение,
обстоятельство…
3.
Работа с текстом.
Слайд
16
Земля
родная. Во все времена года привлекает она неповторимой красотой своей. И
весной, когда шумят по оврагам полые воды, летят над головой журавли. И в
пору жаркого лета, когда можно пройтись босиком по мягкой душистой мураве,
подышать ароматом подсыхающего сена. А осенью другими красками, другими запахами
манит нас родная земля. Леса задумчиво вспыхивают золотом, изумрудно играют
озими на лёгких осенних морозцах. И вот уже легла на поля первая пороша, петли
заячьих следов повели к стогам..
Всегда
хороша земля родная. Она ведь не только плодородная нива. Она - Родина
наша. Отчизна.
Задание:
1.
Определите тему и основную мысль текста.
2.
Озаглавьте текст.
3.
Выпишите второе предложение, найдите главные и второстепенные члены
предложения. Подчеркните их условными линиями, определите вид второстепенных
членов предложения
- Молодцы. Мы освободили еще одну планету (слайд
17), и перед нами в засухе и огне следующая планета (слайд 18),
жителей которой нам нужно освободить от чар злой колдуньи. Планета
«Односоставные предложения». Вооружившись знаниями, мы решительны и непобедимы,
и быстро справимся с колдуньей.
Теоретический материал
- Какие предложения называют односоставными – слайд19
- Назовите виды односоставных предложений – (проверка
слайд 20)
- Какие предложения называют определнно-личными (в
котором сказуемое указывает на конкретное действующее лицо) – слайд 21
- - - - - - - -- - неопределенно-личными ( это односоставные предложения,
которые обозначают действие или состояние лица, которого вы не знаете или
намеренно не называете; деятель в грамматической основе не назван, хотя
мыслится лично, но акцент сделан на действии) - слайд 22
- - - - - - - - - безличными – слайд 23(в этих предложениях
говорится о действии или состоянии, возникающем и существующим независимо от
производителя действия или носителя состояния). Особенностью безличных
предложений является значение стихийности, непроизвольности выражаемого
действия или состояния.
------------------
назывными слайд 24 используются в разного рода описаниях (пейзажи,
портреты, интерьеры), при этом описания получают поразительную динамичность. В
качестве второстепенного предложения могут быть только определения. Если есть
обстоятельство или дополнение, то перед нами двусоставное неполное предложение.
(Скоро весна, Скоро придет весна).
4.
Работа с текстом
Слайд 25
Молодая мать. Она склонилась над колыбелью. Тихо.
Сердце ее преисполнено радостью. Крохотный человек, которому она дала жизнь, -
это ее счастье.
А в другой семье тоже счастье. Приобрели новую квартиру, как долго к этому
стремились!
В третьей семье дети учатся в вузе. Они станут грамотными людьми, поэтому за их
благополучие можно не беспокоиться. И поседевшие от старости отец и мать,
прожившие вместе не один год, счастливы по-настоящему. Пусть их счастье не
столь бросается в глаза, но это счастье земное, зримое, необычайно емкое,
радостное, настоящее.
Мечта о счастье – извечная мечта человечества!
Задание:
1. Прочитайте текст, определите его тему и основную
мысль.
2. Озаглавьте текст и расставьте в нём недостающие знаки препинания.
3. Выпишите односоставные предложения.
4. Составьте схему последнего предложения, объясните знаки препинания.
ІІІ. Контроль знаний. Работа по тестам.
IV. подведение итогов, домашнее задание
-Молодцы,
ребята, вы достойно справились с заданиями, победили старуху Ошибку. Жители планетной
системы «Простое предложение» благодарят вас и желают удачи во всех делах. (Слайд
26)
- Если
вы обратили внимание, тексты заданий были связаны одной темой
- Какой??
(счастье, родина, семья, т.е. можно сказать родное)
Правильно.
Посмотрите на слайд 27 перед вами, так называемые ассоциации со словом
родной и очень красивое высказывание:
«Слово
родной – волшебное слово. Оно согревает своим теплом все, к чему
прикладывается: родная сторона, родной дом, родная мать, родной язык».
- Мы сегодня
затронули тему родины, семьи, семейного счастья. Дома вы должны продолжить эту
тему и написать мини – сочинение «Слово родной – «волшебное слово»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.