507531
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по русскому языку "Односоставные предложения"

Урок по русскому языку "Односоставные предложения"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема. Односоставные предложения. Виды односоставных предложений .


Цели урока:

дать понятие о видах односоставных предложений;

закрепить умение различать односоставные и двусоставные предложения;

формировать умение находить, характеризовать и употреблять в речи односоставные предложения; относить их к группе глагольных или назывных; развивать потребность в творческой деятельности, в самовыражении;

на примере односоставных предложений показать богатство языковых средств русского языка;

обеспечить развитие у школьников умений анализировать текст, логически излагать свои мысли, используя литературный язык, аргументировать, доказывать, выделять главное, сравнивать, обобщать;

воспитывать бережное отношение к русскому языку, содействовать осознанию ценности русского языка.

Тип урока: объяснение нового материала.

Оборудование: презентация по теме; раздаточный материал; учебник


Ход урока


I. Организационный момент.

II Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы, цели урока

-Сегодня очень часто задают вопрос, обозначающий жизненную позицию человека( артиста, учёного, гос. деятеля), вопрос, связанный с правилом, которое нужно выполнять или с девизом, которому хочется следовать.

Вот и я сегодня вам предлагаю определить для себя правило-девиз, которому вы следуете. Выберите его из предложенных вариантов на партах или, если вы не можете определиться с девизом, подберите просто смайлик, который соответствует вашему нынешнему настроению .

(Поместить на доску).


-Ребята, почему же так получается: сколько разных высказываний и такие разные смайлики вы сегодня видите на доске?


-Действительно, эти разные высказывания и смайлики свидетельствуют о том, что вы люди разные по характеру.

А что объединяет эти разные высказывания с точки зрения их структуры?

(Если учащиеся затрудняются с ответом на вопрос, нужно предложить обозначить грамматические основы)

-Значит в этих предложениях отсутствует подлежащее, т.е. действующее лицо.

Как же называются предложения с 1 главным членом предложения?(Односоставные)



-Ребята, о чём сегодня будем говорить?

Слайд 1

Учитель: А теперь, посмотрите на тему нашего урока и постарайтесь сформулировать цели сегодняшнего урока.


Ответы учащихся:


1) будем говорить о видах односоставных предложений;


2) учиться различать односоставные и двусоставные предложения;


3) учиться употреблять их в речи.

Слайд 2

Учитель: Да, ребята, сегодня на уроке мы должны закрепить понятие об односоставных предложениях, учиться отличать их друг от друга, находить их в тексте, на примере односоставных предложений покажем богатство языковых средств в русском языке.



III Изучение нового материала

Слайд 3

Учитель: Итак, вы уже знаете, что в любом предложении есть грамматическая основа, она может состоять из двух главных членов предложения, а может только из одного: или подлежащего, или сказуемого.

Следовательно, по характеру грамматической основы предложение может быть двусоставным или односоставным.


  1. Работа с учебником (упр. 150-теория)


  1. «Лингвистическая разминка»(по группам)

Задание: выразительно прочитать предложенный текст в карточках , подчеркнуть грамматические основы, определить, односоставные или двусоставные предложения

(подготовлены карточки, в карточках подчеркнуть)

Работа в группах: сильные ученики помогите слабым; выберите, кто у вас будет отвечать.


а)Учись у них - у дуба, у берёзы,

Кругом зима. Жестокая пора!


б)Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно и жутко, и грустно, и весело,-

Я ничего не пойму.

Слайды 4,5

Вывод: на какие группы делятся односоставные предложения по форме выражения главного члена?

(С главным членом -сказуемым и главным членом- подлежащим)




СЛАЙД 6

Учитель: А теперь давайте посмотрим, какие бывают односоставные предложения.


(По значению и форме выражения главного члена эти предложения делятся на следующие группы)


Учитель: Как вы думаете, почему односоставные предложения с одним главным членом предложения - сказуемым так называются?

Порассуждайте!

Определенно-личные - очень легко определить лицо по форме сказуемого. На первый план выдвигается действие.

Неопределенно-личные - действие важно само по себе, не имеет значение, кто его совершил.

Обобщенно-личные - действие имеет отношение к любому лицу.

Безличные - нет указания на действующее лицо.

Назывные - один главный член предложения - подлежащее, выраженное сущ. в И.п.(называет лицо)


- Каждую конкретную группу мы будем рассматривать на последующих уроках.


IV. Закрепление.


1) Объяснительный диктант.


- Запишите предложения, выделите грамматические основы, постарайтесь определить вид (гл., наз.) односоставного предложения и его группу.

СЛАЙД 7

1. Снегом замело дорогу.


(Нет указания на действующее лицо, сказуемое обозначает состояние природы, окружающей среды) Без участия лица, как называются такие предложения?


2. Иду и дышу ароматом и мяты, и зреющей ржи.


(На 1-й план выдвигается действие, деятель не назван, но форма глагола указывает на то, что его производит сам говорящий; можно определить лицо глагола)


3. Что посеешь, то и пожнёшь (поговорка)


(Действие имеет отношение к любому лицу)


4. В огне облака.


(главный член предложения – имя сущ.)



2) Конструирование предложений.


СЛАЙД 8 (групповое задание, кто быстрее выполнит?)


Учитель: из строительного материала сложите три предложения, и вы получите отрывок из стихотворения К. Бальмонта. Подсказка: первое слово- недвижный.

(Словарная работа: осока-?)


СЛАЙД 9


Проверка. Учитель:


- Охарактеризуйте полученные предложения по характеру грамматических основ, попытайтесь определить вид и группу односоставного предложения.


- Как вы думаете, нужны ли по смыслу в 1 и 3 предложении глаголы - сказуемые?



- В какой речи чаще всего употребляются односоставные предложения?

-Для чего они нужны?

(в поэтической речи, художественной для описания чувств человека, состояния окружающей среды, впечатление от пейзажных зарисовок).


- Как вы думаете, какой тип простых предложений стоило бы сохранить в русском языке, если бы представилась такая возможность? Двусоставные или односоставные?

(нужны все предложения)



V. Контроль знаний


Работа с учебником (упр. 148 пис., задание 2)



VI. Итог урока

СЛАЙД № 10

Вот и подходит наш урок к концу. И нам осталось только вспомнить, что вы сегодня узнали на уроке. Поделитесь своими впечатлениями. Скажите об этом в микрофон. (Посмотрите на слайд: здесь есть подсказка- начало ответа в микрофон)


- Я научилась (лся) …

- Я запомнила (ил)…

- Я вспомнил(а) …

- Мне хочется сказать …

- Теперь я…

-Не умел(а), а теперь умею…


VIII. Домашнее задание.


СЛАЙД № 11

12-10 баллов: написать сочинение – миниатюру «Зимнее утро», используя односоставные предложения.

9-8 баллов: упр.149(письменно)

7 баллов: составить рассказ о видах односоставных предложений с примерами.

5 баллов: упр.151(пис).


СЛАЙД № 12


Учитель: А закончить наш урок хочу словами Веры Шефнер:


Не привыкайте к чудесам -

Дивитесь им, дивитесь!

Не привыкайте к небесам,

Глазами к ним тянитесь!

Приглядывайтесь к облакам,

Прислушивайтесь к птицам,

Прикладывайтесь к родникам,

Ничто не повторится.


Давайте и мы с вами будем приглядываться и прислушиваться к нашей речи, учиться удивляться её богатству и красоте. Спасибо!































Учись у них - у дуба, у берёзы,

Кругом зима. Жестокая пора!


Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно и жутко, и грустно, и весело,-

Я ничего не пойму.


Учись у них - у дуба, у берёзы,

Кругом зима. Жестокая пора!


Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно и жутко, и грустно, и весело,-

Я ничего не пойму.


Учись у них - у дуба, у берёзы,

Кругом зима. Жестокая пора!


Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно и жутко, и грустно, и весело,-

Я ничего не пойму.


Учись у них - у дуба, у берёзы,

Кругом зима. Жестокая пора!


Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно и жутко, и грустно, и весело,-

Я ничего не пойму.


Жить хорошо!

Зажигай!

Улыбайся почаще!

Никогда не поздно работать над собой.

Тише едешь – дальше будешь.

Не предавайся унынию.

Правила можно не соблюдать.

Во все времена ищут смысл жизни.

Жить и радоваться!

Не переживать.

Не вешай нос.

Вперёд и только вперёд.

Никогда не сдаваться.

Могло быть и хуже.

Не думай о минутах свысока…

Веселись от души.


D:\квн и открытый урок фото\Изображение 006.jpg



D:\квн и открытый урок фото\Изображение 014.jpg





Открытый урок по русскому языку

в 8-Аклассе на тему

«Односоставные предложения.

Виды односоставных предложений»



проведён учителем Захарчук И.Е.

30 ноября 2012 года

















































Общая информация

Номер материала: ДВ-399364



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.