Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку « Одушевленные и неодушевленные имена существительные»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку « Одушевленные и неодушевленные имена существительные»

библиотека
материалов

Тема : « Одушевленные и неодушевленные имена

существительные»


Цели: знакомство с одушевленными и неодушевленными именами

существительными; связь с русским народным календарем,

познакомить с традициями русского народа, связанные с днем

Сретенье, с явлениями природы и деятельностью людей в этот

период. Умение правильно определять существительные

(одушевленные и неодушевленные), правильно задавать вопросы,

умение выполнять синтаксический разбор предложения.


Ход урока


I . Организационный момент.

- Приветствие.


II . Сообщение темы и целей урока.


- Так как у нас урок русского языка, то не будем забывать про орфограммы. На материале народоведения познакомимся с признаками имени существительного (одушевленности и неодушевленности). Научимся находить слова в тексте, правильно определять вопрос к словам существительным.


III . Наблюдение над языковым материалом.

  1. Вступительное слово учителя. (Чтение стихотворения)


- Я вам прочитаю стихотворение , вы внимательно слушайте, после чего ответите на вопросы.


Очнись земля, разбуди поля,

На четыре ветра расцветай , земля!

Беги, вода, из-под снега, льда,

На четыре ветра выходи, вода!


Шуми, река, заливай берега,

На четыре ветра выходи, река!

Заря ясна, весна-красна,

На четыре ветра приходи, весна!


  1. Беседа по вопросам.

- О чем говорится в стихотворении? (о природе, ветре, весне).

- К чему призывает автор в конце стихотворения? ( приди, весна).


  1. Слово учителя.

-Сегодня наш урок будет посвящен встрече зимы и весны.

Народ устал от долгих зимних дней и поэтому своими песнями, стихами призывали долгожданное возвращение весны, ее теплых и ласковых дней, ожидая возрождения природы, а значит, и начала земледельческих работ. «Зима с весной встретилась»- гласит пословица. Слово «Встреча» означает в переводе на греческий язык «Сре, тение». Этот праздник отмечается в феврале.


  1. Работа с новыми словами.


Сре, тенье

- Обратите внимание на новое слово. Запишите его, поставьте правильно ударение. И запомните, как оно пишется.


- Как вы думаете, какие названия имел в старину месяц февраль?


Февраль- имел множество названий. За морозы и снега его называли : лю , тенем, сне , женем, вьюгове ,ем, но давали и ласковые названия: сва , дебник, бокогрей.


-Запишите эти слова. Правильно поставив ударение.


  1. Работа над лексическим значением слов.


-Как вы думаете, почему давали такие названия этому месяцу?


Лютый – очень холодный.

Вьюговей – богатый метелями, вьюгами.

Свадебник – традиционно свадьбы на Руси справлялись после Святок до Масляницы.


IV . Закрепление пройденного материала.



1.Фонетический разбор слов (частичный).

- Назовите слова, в которых количество букв и звуков неодинаково. (февраль, лютень, снежень, вьюговей).

2. Слово учителя.

- Праздник Сретение, посвящен весеннему солнышку, празднуется 15 февраля. В народе считали, что в этот день зима встречается с весной, они борются – кому уходить, а кому оставаться. Морозы чередуются с оттепелями, появляются сосульки. С этого дня погода могла преподносить саамы разные сюрпризы – то сретенские морозы, то сретенские оттепели. На улице еще зима, а люди радуются наступлению весны. В старину говорили: «Солнце – на лето, зима – на мороз».


3.Синтаксический разбор предложения.

сущ. гл. сущ. гл.

Зима кончается , весна начинается. (Повест., сложное, бессоюзное).


4.Работа с предложением.


-Найдите в этом предложении антонимы. (правило, что называется антонимами).


Кончается – начинается. ( глагол)


  1. Устная работа.


- Подберите родственные слова к словам «зима», «весна» (устно). (Правило, что называется однокоренными словами).

Зима – зимушка, зимний, зимовать, зимующий, зимовщик.

Весна – весенний, веснушки, веснянка.


- Какой частью речи являются слова зима – весна?

- Что такое имя существительное?


  1. Работа по опорной таблице № 1.

Учащиеся письменно отвечают на вопросы о существительном. Что знают. Потом отвечают устно правило о существительном( что записали в таблице).


  1. Слово учителя.


Обычно ребятишки еще до восхода солнца выбегали на «сугробы» закликать солнышко, просили его показаться.

Если солнышко выходило, значит, весна откликалась, и первая встреча с ней проходила благополучно. Если этого не случалось, то нужно было ожидать суровых февральских морозов.

На Сретение было принято кататься на санях. С гор без страха летели на санях дети и взрослые, т.к. считалось, что прикосновение с землей приносит счастье и богатый урожай. В это же время играли последние свадьбы. Основной обычай праздника встречи весны – это гадание по погоде. Испокон веку люди следили, какая в этот день погода, и делали свои выводы.


  1. Работа с пословицами.


- Учащиеся читают пословицы, после записывают существительные и определяют вопросы к ним.


  • Какова погода на Сретение – такова и весна будет.

  • На Сретение капельурожай на пшеницу.

  • На Сретение снежок или морозвесна поздняя и холодная, если тепло весна ранняя и теплая.

  • Если в этот день не проглянет солнышко – ожидай еще морозов.


- Найдите имена существительные в данных пословицах.

-Выпишите существительные в столбик.

- На какой вопрос они отвечают?


Что?

Погода, весна, капель, урожай, снежок, мороз, тепло, день, солнышко.


- Есть ли в этих пословицах слова-существительные, которые отвечают на вопрос кто?

-Приведите свои примеры.

Кто?

Заяц, лиса, волк, медведь, воробей.


- Попробуйте дать определение, какие слова отвечают на вопрос что?

- Какие отвечают на вопрос кто?


V . Изучение нового материала.


  1. Чтение § учебника.

Учащиеся читают правило.


  1. Работа по опорной таблице № 2.


Напишите, что нового узнали о существительном. (одушевленные и неодушевленные).


- Каждый отвечает правило.


VI . Закрепление нового материала.


  1. Работа со словами.


Для закрепления полученных знаний поработаем устно. Я буду называть слова существительные, а вы показываете карточку с вопросом, на который они отвечают. ( устно).



Молния, пилот, метель, заря, облако, ястреб, комар, тренер, поляна, ветер, медведь, лиса, попугай.


  1. Работа с упражнением 479.


VII . Итог урока.


- Что вы сегодня узнали на уроке?

- Какие существительные называются одушевленными?

- Какие неодушевленными?

-На какие вопросы они отвечают?


VIII . Домашнее задание.


Найдите и запишите 5 пословиц, в которых есть имена существительные – одушевленные и неодушевленные. Над словами укажите вопрос.


Каждый кулик (кто?) свое болото (что?) хвалит.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров255
Номер материала ДA-048627
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх