Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок по русскому языку по теме "Части речи.Повторение" (3 класс)

Урок по русскому языку по теме "Части речи.Повторение" (3 класс)

  • Начальные классы

Название документа конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок - игра по русскому языку в 3 классе по теме: «Части речи. Повторение».

Составила учитель начальных классов первой категории

МБОУ «Школа № 94» Пролетарского района г. Ростова - на - Дону

Шевченко Оксана Николаевна.


Цель как деятельность учеников: развитие умения работать в группах, совместно решать поставленные задачи, производить само- и взаимопроверку.

Лексическая работа: развивать умение находить в тексте слова на изученные части речи, совершенствовать свою устную и письменную речь, развитие умения определять предложения по цели высказывания, находить в тексте слова-обращения, совершенствовать умения писать слова и предложения.

Оборудование: интерактивная доска, текст на доске и на столах у обучающихся, телевизор (для показа презентации), тетрадные листы, ручки, таблички с именами: «Дюймовочка» и «ласточка».

Классная доска разделена на три столбца, в которые будут вписаны результаты и ответы конкурсов (приложение 1).

Класс разделен на три команды по 6 участников в каждой.


Ход урока.

1.Орг. момент.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами на уроке поиграем. (Слайд 1).

2. Психологический настрой.

- Встаньте ровно, спины выпрямите, голову поднимите, возьмите друг друга за руки и посмотрите на своих товарищей, улыбнитесь им и пожелайте себе и своим соперникам удачи в этой игре. Желаю вам всем победы и хорошего настроения на уроке.

3. Повторение изученного.

- Тема урока: «Части речи. Повторение». Мы с вами повторим все части речи, которые изучили. (Слайд 2).

- Посмотрите на доску и скажите, иллюстрацию какого произведения вы видите? (Слайд 3).

- А кто написал эту сказку? (Г. Х. Андерсен)

- Кто помнит кто такой Г. Х. Андерсен? (датский писатель, который писал сказки для детей).

- Правильно. А когда родился Г.Х. Андерсен?

- Г. Х. Андерсен родился в 2 апреля 1805 года в городе Оденсе на острове Фюн.

(Слайд 4).

- Какие сказки Г.Х. Андерсена вы знаете?

- Назовите мне главных героев сказки «Дюймовочка».

- А почему девочку назвали таким именем?

- Каких героев вы еще помните?

- Сегодня мы вспомним отрывок из этой сказки.


4. Подготовка к игре.

-У нас класс разделен на три команды. Выберите в каждой команде капитана и придумайте название для вашей команды.

- Итак, первая команда - кто капитан и какое название вы дали своей команде? Запишите его на доске (и т.д.).

5. Развитие учебно - языковых умений.

На интерактивной доске текст, продублированный текст на партах обучающихся.

- Итак, начинаем игру!

- Прочитайте, пожалуйста, текст, написанный на доске, такой же текст у вас на парте.

- Прочитайте вслух текст (выбрать громко читающего обучающегося).


Дюймовочка (отрывок).

На следующую ночь Дюймовочка опять потихоньку пробралась к птице. Ласточка уже совсем ожила, только была еще очень слаба, и еле-еле открывала глаза, чтобы посмотреть на девочку. Дюймовочка стояла перед ней с куском гнилушки в руках - другого фонаря у неё не было.

- Спасибо тебе, милая крошка, - сказала больная ласточка.- Я так хорошо согрелась! Скоро я совсем поправлюсь и полечу на солнышко.

-Ах, - сказала Дюймовочка, - теперь пока холодно, идет снег. Останься лучше в своей тёплой постельке, а я буду ухаживать за тобой.

Дюймовочка принесла ласточке воды в цветочном лепестке и несколько ячменных зернышек. Ласточка попила и поела, а потом рассказала девочке, как она поранила себе крыло о терновый куст и не могла улететь вместе с другими ласточками в тёплые края. ( Слайд 5).

6. Игра.

- Молодцы. И первое задание, которое вам приготовила я сегодня.

1 задание: (Слайд 6).

- Вам нужно выбрать и выписать на листочек все слова, где есть буква «к». Повторяющиеся слова тоже выписываем. Итак, готовы? Время на выполнение задания 3 мин. Начали.

- Закончили. Пожалуйста, капитаны команд, выйдите и запишите, каждый в своей колонке, сколько у вас получилось слов (32 слова).

- А теперь капитан прочитает текст, выделяя голосом слова, в которых есть эта буква.

-Хорошо. За это задание команда, давшая правильный результат, получает 5 баллов, 4 балла - команда, назвавшая меньше слов, и 3 балла – команда, назвавшая самое маленькое количество слов.




2 задание. (Слайд 7).

- Скажите, что такое обращение? Выпишите из текста предложение, где есть - обращение. На это задание 1 мин. Время пошло. («Спасибо тебе, милая крошка»)

- Итак, представитель из каждой команды, выйдете к доске и запишите своё предложение.

- Проверяем, за это задание дается 1 балл, если выполнено правильно и не одного – если не правильно (на доске записываются баллы для каждой команды).


3 задание. (Слайд 8).

- Сейчас повторим и математику, вам нужно в тексте найти самое длинное предложение и выписать его. На это задание дается 3 мин. Время пошло.

- Пожалуйста, представители команд, прочитайте, то предложение, которое вы выписали. Сколько в нём получилось слов? (Ласточка попила и поела, а потом рассказала девочке, как она поранила себе крыло о терновый куст и не могла улететь вместе с другими ласточками в тёплые края).

-Команда, назвавшее правильное предложение получает 5 баллов, не правильно- 0 баллов.

4 задание.

- Что такое глагол? (часть речи). Расскажите мне правило про часть речи – глагол. (Слайд 9).

- Следующее задание: найти и выписать из текста все глаголы. (20 глаголов). На это задание 3 мин. Время пошло.

- Пожалуйста, сколько глаголов получилось у первой команды, запишите получившиеся число на доске и т.д.

-Прочитайте текст выделяя голосом глаголы (каждая команда). (Задание оценивается также как и первое).

5 задание.

-Давайте вспомним, что такое прилагательное. Расскажите, что вы знаете про часть речи прилагательное (ответы обучающихся). (Слайд 10).

- Выпишите все прилагательные, которые есть в тексте, на это задание 3 минуты (задание оценивается как первое).

- Представители, назовите, сколько получилось прилагательных, и прочитайте их.

6 задание.

- Сколько в этом отрывке главных героев? Назовите их. Скажите, пожалуйста, к какой части речи относятся эти слова, название героев? (Существительные).

- Что вы знаете про имя существительное? (Слайд 11).

- У меня на доске таблички с названием главных героев. Задание заключается в следующем, нужно выбрать все слова (все части речи), которые будут относиться к этим главным героям, выписать их и посчитать полученное количество. На выполнение задания 3 мин. (Слайд 12).

- Прочитайте, какие слова вы выписали к герою Дюймовочке (каждая команда по очереди). Сколько слов у вас получилось, запишите. Какие слова выписали к герою Ласточке (к Дюймовочке - слов, к Ласточке - слов). (Задание оценивается так же как первое). Сколько слов получилось, запишите?

7. Подведение итогов.

-Как сказал один прекрасный поэт Иван Сергеевич Тургенев: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса».

Давайте же будем относиться к русскому языку бережно и любить свой родной русский язык. (Слайд 13).


- Вот и все задания, которые я вам приготовила. Вы молодцы, справились с заданием хорошо. А сейчас, подведем итог нашей игры, посчитаем баллы, которые набрали команды. Команда набравшая наибольшее количество баллов, получает пятерки, меньшее количество баллов - четверки и команда, набравшая наименьшее количество баллов – ничего).

6. Рефлексия.

- А кто же мне скажет. Чем, закончилась сказка о Дюймовочке? (ответы ребят).

- Скажите, пожалуйста, как вы можете оценить вашу работу на уроке?

-Вам понравился урок? И что было наиболее интересно?

- Молодцы, урок окончен. До свидания! (Слайд 14).























Приложение 1

На доске запись: (количество баллов приблизительное).


1команда 2 команда 3 команда

Умницы Грамотеи АБВГДЕйки


1. 32 -5б. 28- 3б. 30-4 б.


2. (предложение) -1б. (предложение) - 0б. (предложение) - 1б.


3. 12-0б. 18-5б. 18-5б.


4. 18-4б. 20-5б. 20-5б.


5. 15-4б. 12-3б. 18-5б.


6. 10-3б. 12-4б. 13-5б.

8-3б. 10-4б. 10-4б.


Итог: 20 б. 24 б. 29 б


3 место 2 место 1 место


Работа обучающихся на уроке.


hello_html_534f2797.pnghello_html_5d4ad295.pngКапитаны команд.

За работой.


hello_html_596e94ec.pngОтвет принят.

Название документа презентация.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Части речи. Повторение.» учитель МБОУ...
Люби и цени свой язык!
Андерсен Ганс Христиан Датский писатель. Ханс Кристиан Андерсен родился 2 апр...
Задание 1 (время 3 минуты) Вам нужно выбрать и выписать на листочек все слова...
Задание 2. (время 1 мин) Обращение – это слово (сочетание слов), которое назы...
Задание 3 (время 3 минуты) В тексте найти самое длинное предложение и выписат...
Задание 4 (время 3 минуты) Выписать из текста все глаголы.  Глагол  — это час...
Задание 5 (время 3 минуты) Выпишите все прилага тельные, которые есть в текст...
Существительное- Это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на воп...
Выбрать все слова, которые будут относиться к этим главным героям. Задание 6...
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, пер...
Спасибо, за внимание. До свидания!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Части речи. Повторение.» учитель МБОУ
Описание слайда:

Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Части речи. Повторение.» учитель МБОУ СОШ № 94 г. Ростова-на-Дону Шевченко Оксана Николаевна.

№ слайда 2 Люби и цени свой язык!
Описание слайда:

Люби и цени свой язык!

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Андерсен Ганс Христиан Датский писатель. Ханс Кристиан Андерсен родился 2 апр
Описание слайда:

Андерсен Ганс Христиан Датский писатель. Ханс Кристиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в городе Оденсе на острове Фюн (в некоторых источниках назван остров Фиония), в семье сапожника и прачки. Первые сказки Андерсен услышал от отца, читавшего ему истории из «Тысячи и одной ночи»; наряду со сказками отец любил петь песни и делать игрушки. От матери, мечтавшей, чтобы Ханс Кристиан стал портным, он научился кроить и шить.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Задание 1 (время 3 минуты) Вам нужно выбрать и выписать на листочек все слова
Описание слайда:

Задание 1 (время 3 минуты) Вам нужно выбрать и выписать на листочек все слова, где есть буква «к».

№ слайда 7 Задание 2. (время 1 мин) Обращение – это слово (сочетание слов), которое назы
Описание слайда:

Задание 2. (время 1 мин) Обращение – это слово (сочетание слов), которое называет того, к кому обращаются с речью. Выпишите из текста предложение, где есть - обращение.

№ слайда 8 Задание 3 (время 3 минуты) В тексте найти самое длинное предложение и выписат
Описание слайда:

Задание 3 (время 3 минуты) В тексте найти самое длинное предложение и выписать его.

№ слайда 9 Задание 4 (время 3 минуты) Выписать из текста все глаголы.  Глагол  — это час
Описание слайда:

Задание 4 (время 3 минуты) Выписать из текста все глаголы.  Глагол  — это часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать?: идти, прилететь, болеть, взбодриться.

№ слайда 10 Задание 5 (время 3 минуты) Выпишите все прилага тельные, которые есть в текст
Описание слайда:

Задание 5 (время 3 минуты) Выпишите все прилага тельные, которые есть в тексте. Прилагательное-часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? какие? обозначает признак предмета, красная, быстрый, смелые.

№ слайда 11 Существительное- Это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на воп
Описание слайда:

Существительное- Это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

№ слайда 12 Выбрать все слова, которые будут относиться к этим главным героям. Задание 6
Описание слайда:

Выбрать все слова, которые будут относиться к этим главным героям. Задание 6 (время 3 минуты)

№ слайда 13 Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, пер
Описание слайда:

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.  Иван Сергеевич Тургенев – поэт, переводчик; член-корреспондент императорской Академии наук по разряду русского языка и словесности

№ слайда 14 Спасибо, за внимание. До свидания!
Описание слайда:

Спасибо, за внимание. До свидания!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров553
Номер материала ДA-019280
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх