Урок по русскому языку по теме "Правописание безударных падежных окончаний имени существительного в единственном числе"( 4 класс)

Урок русского языка .4 класс.

Тема: Правописание безударных падежных окончаний во всех падежах.

Тип: повторение изученного материала

Задачи: закреплять знания учащихся о правописании безударных окончаниях имен существительных единственного числа , учить находить способы проверки, обосновывать написание безударного падежного окончания, находить и исправлять ошибки при написании, выбирать действия для решения поставленной задачи.

Х о д у р о к а

I.Мотивация познавательной деятельности.

1.Сообщение темы урока, нахождения ее в учебнике (стр124)

2.Орфографическая минутка

З а п и с ь под диктовку.

Лежал на постели, думал о писателе, сидел на ветке, , одежда для осени, возле тропинки, подарил маме, обожгло холодом, плыли по Волге.

-Обозначьте падеж существительных, выделите окончания.

-указать склонения существительных.

-взаимопроверка.

II. Актуализация необходимых знаний.

Проблемное задание:

Гладить по головк.. –е- или –и-?

Видно как на ладон..- е- лил – и -?

Был на площад.. –и- или –е-?

-как проверить?

1. Работа в парах. Упражнение 234 выполняют по заданию учебника.

-делятся впечатлениями по прочитанному, сравнивают им. Сущ. с одинаковыми окончаниями, делают выводы.

2. Заслушивание выводов.

3. физминутка.

III. Организация познавательной деятельности.

1.Работа по таблице стр. 125 в учебнике.

-какой вывод можно сделать из данных таблицы?

2.Пользуясь таблицей просклоняйте по падежам:

Туча, врач, осень. (три ученика у доски)

3. проверка работы.

4. Работа в печатной тетради.(самостоятельно с последующей взаимопроверкой).

5. Работа с пословицами ( упр. 238 стр. 126) по заданию учебника.

IV. Подведение итогов.

1. -Над чем работали на уроке?

-Что необходимо запомнить?

-Повторим алгоритм проверки безударных падежных окончаний имени существительного.

- Какие задания вызвали наибольшие затруднения?

2.диагностика достижений урока. Упр. 158 в рабочей тетради.

V. Домашнее задание.

- стр.125 таблица, правило, упр. 159 в рабочей тетради.