Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русскому языку по теме "Правописание безударных падежных окончаний имени существительного в единственном числе"( 4 класс)

Урок по русскому языку по теме "Правописание безударных падежных окончаний имени существительного в единственном числе"( 4 класс)

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок русс-языка.doc

библиотека
материалов

Урок русского языка .4 класс.

Тема: Правописание безударных падежных окончаний во всех падежах.

Тип: повторение изученного материала


Задачи: закреплять знания учащихся о правописании безударных окончаниях имен существительных единственного числа , учить находить способы проверки, обосновывать написание безударного падежного окончания, находить и исправлять ошибки при написании, выбирать действия для решения поставленной задачи.


Х о д у р о к а

I.Мотивация познавательной деятельности.

1.Сообщение темы урока, нахождения ее в учебнике (стр124)

2.Орфографическая минутка

З а п и с ь под диктовку.

Лежал на постели, думал о писателе, сидел на ветке, , одежда для осени, возле тропинки, подарил маме, обожгло холодом, плыли по Волге.

-Обозначьте падеж существительных, выделите окончания.

-указать склонения существительных.

-взаимопроверка.

II. Актуализация необходимых знаний.

Проблемное задание:

Гладить по головк.. –е- или –и-?

Видно как на ладон..- е- лил – и -?

Был на площад.. –и- или –е-?

-как проверить?

1. Работа в парах. Упражнение 234 выполняют по заданию учебника.

-делятся впечатлениями по прочитанному, сравнивают им. Сущ. с одинаковыми окончаниями, делают выводы.

2. Заслушивание выводов.

3. физминутка.

III. Организация познавательной деятельности.

1.Работа по таблице стр. 125 в учебнике.

-какой вывод можно сделать из данных таблицы?

2.Пользуясь таблицей просклоняйте по падежам:

Туча, врач, осень. (три ученика у доски)

3. проверка работы.

4. Работа в печатной тетради.(самостоятельно с последующей взаимопроверкой).

5. Работа с пословицами ( упр. 238 стр. 126) по заданию учебника.

IV. Подведение итогов.

1. -Над чем работали на уроке?

-Что необходимо запомнить?

-Повторим алгоритм проверки безударных падежных окончаний имени существительного.

- Какие задания вызвали наибольшие затруднения?

2.диагностика достижений урока. Упр. 158 в рабочей тетради.

V. Домашнее задание.

- стр.125 таблица, правило, упр. 159 в рабочей тетради.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Разработка урока по русскому для 4 класса  соответствует   учебнику "Русский язык "  под редакцией В.П.Канакиной,  В.Г. Горецкого  по УМК  " Школа России".

Урок повторения и обобщения  знаний по теме : "Правописание  безударных падежных окончаний имен  существительных   в  единственном  числе. " Урок предусматривает работу  ребят как в парах , так и самостоятельную работу , взаимопроверку выполненых самостоятельно заданий . Материал урока даст  возможность учителю оценить степень усвоенности изученного материала ,  наметить , над чем еще необходимо поработать на следующих занятиях со всем классом или  индивидуально.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.