Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русскому языку по теме "Предложение" (3 класс)

Урок по русскому языку по теме "Предложение" (3 класс)

Скачать материал

Урок русского языка в 3 классе.

УМК «Перспектива»,

авторы учебника КлимановаЛ.Ф., Бабушкина Т.В.

Подготовила и провела урок учитель начальных классов высшей категории Протасова Наталья Станиславовна

Тема: Предложение

Цель: систематизировать знания учащихся о предложении.

Задачи:

    • выявить отличия предложений от словосочетаний и слов;
    • активизировать знания учащихся об основных признаках и типах предложения;
    • формировать умение составлять предложения;
    • развивать умение анализировать, обобщать, формулировать вывод;
    • развивать интерес к русскому языку через игровую форму обучения;
    • обогащать словарный запас учащихся и работать над развитием речи;
    • развивать положительное отношение к учебе;
    • заботиться о здоровье детей, закрепить гигиенические навыки письма.
    • воспитывать чувство коллективизма, дружбы и сопереживания.

Оборудование. Карточки, компьютер, проектор, интерактивная доска, у учеников –REYbook

 

I.                  Оргмомент.

У нас необычный сегодня урок.

Выяснить надо кто в классе знаток.

Знаток русского языка. Поднимите руки, кто любит урок русского языка? Почему вы любите этот урок? Зачем нужно изучать русский язык?

II.               Актуализация знаний. Самоопределение к деятельности.

- Ребята, какую тему мы с вами изучали на прошлом уроке? (Словосочетания)

- Что такое словосочетание? (ответы детей)

Я предлагаю вам задание (на доске задание из рабочей тетради № 1«Русский язык 3 класс», автор Е.М. Тихомирова, в программе Paint)

- Какие пары слов не являются словосочетанием? Почему? (Это предложения)

- Что такое предложение? (ответы детей)

- Замечательно! Тема нашего урока зашифрована на доске, чтобы её узнать, вам придётся вспомнить алфавит.

(На доске цифры: 17, 18,6,5,13,16,8,6,15,10,6)

Молодцы!  Что помогло нам узнать тему урока? Правильно знание алфавита.

- Вам знакома эта тема? (Да). Тогда, как вы думаете, что мы сегодня можем узнать нового. Чему мы будем учиться на уроке? (Дети ставят цели и задачи на урок)

III.                Закрепление знаний.

  Работа в тетради.     

Сядьте правильно, вспомните правило правильного письма, откройте тетрадь и запишите число, название работы, тему нашего урока.

 - Давайте вернёмся к нашему заданию со словосочетаниями. Составьте и запишите из отмеченных словосочетаний предложение. Вспомнить правило записи предложения.

Дети записывают предложение. Караван диких гусей потянулся на юг.

- Укажите над словами части речи.

Работа в парах.

- Какое это предложение по цели высказывания? А по интонации? (возникает проблема)

- Я предлагаю вам поработать в парах и выполнить самостоятельно два упражнения на REYbook(ах). (ЭОР к учебнику Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной, Русский язык 3 класс, изд. «Просвещение», 2012. Тема: Предложение. Упражнение 1 и 2.

 

 

 

 - Теперь вы можете ответить на мои вопросы? Какое это предложение по цели высказывания? А по интонации?

- Что помогло нам правильно ответить на вопросы? (задания, которые мы выполнили в парах на ноутбуках)

- Давайте сделаем вывод: предложения по цели высказывания бывают (дети отвечают)

По интонации (ответы детей)

IV.            Физминутка. Презентация с музыкальным сопровождением.

Вы наверное, устали?

Ну, тогда, все дружно встали. (физминутка)

(Музыка взята с портала http://zaycev.net/pages/13544/1354424.shtml . исполнитель Екатерина Железнова «У жирафа пятна, пятна…» Презентация создана самостоятельно)

V.               Продолжение работы по теме.

- Давайте проведём маленькое исследование. Если предложение состоит из одних и тех же слов, может ли оно относиться к разным типам по цели высказывания?

Работа в группах.

Дети получают карточки с заданием. (карточки напечатаны ниже)

Проверка задания и вывод. ( на доске предложения, дети из группы читают их с разной интонацией, вывод: Тип предложения зависит от интонации)

VI.            Рефлексия.

Чему мы сегодня учились на уроке? Какое задание вам показалось сложным? Какое задание больше всего понравилось?

Самостоятельная работа.

 А сейчас я предлагаю выполнить небольшую проверочную работу, чтобы каждый из вас смог проверить свои знания по данной теме.

Класс делится на группы. Одна группа выполняет задание на REYbook(ах), другая группа на бумажных карточках.

(Бумажная версия – это скан-копия тех же заданий)

1.      

2.

   

     3.

  

    4.

   

   5.

   

VII.         Итог урока.

Поднимите руки,  кто выполнил все задания? Кто выполнил все задания легко и правильно. Кому надо потренироваться в составлении предложений. Скажите, где вам больше нравится выполнять задания на карточках или ноутбуках. Почему? (ответы детей)

VIII.      Домашнее задание.

- Дома вы ещё раз потренируетесь составлять предложения, выполнив упр.141 из учебника. А если вам понадобится помощь, вы можете обратиться к «Узелкам на память» с.86 учебника.

В начале урока мы с вами решили определить знатока «русского языка». Встаньте, кто считает, что урок сегодня получился интересным, познавательным, кто себя может причислить к «знатоку русского языка».

 

Карточка 1. [ ]

Составьте из данных слов предложения разных видов.

Большого, назовём, мы, Васькой, рыжего, кота.

Повествовательное________________________________________________

_________________________________________________________________

Вопросительное______________________________________________________________________________________________________________________

Побудительное_________________________________________________________________________________________________________________________

 

Карточка 2. [2. 162]

Прочитайте предложение.

Вы придёте завтра на урок физкультуры.

Произнесите его сначала как повествовательное, затем как вопросительное, потом как побудительное.

 

Карточка 3. [4.54]

Попробуйте вопросительные предложения переделать в повествовательные.

1)За деревней есть пруд?

2) Когда же наступит весна?

3) Ребята нашего класса смотрели кукольный спектакль?

4) Я могу вам верить?

 

Список использованных источников.

1.      Электронное приложение к учебнику Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной «Русский язык. 3 класс» содержит четыре основных раздела: Учебник, Каталог, Избранное, Журнал. Электронное приложение выполнено по заказу ОАО «Издательство «Просвещение». Разработчик: ЗАО «Образование-Медиа». 2013 .

2.      Васильева Н.Ю., Яценко И.Ф. Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс.- М.: ВАКО, 2014.-480 с. – (В помощь школьному учителю).

ISBN 978-5-408-01334-0

3.      Л.Ф.Климанова, Т.В. Бабушкина. Рабочая тетрадь. Русский язык. 3 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 1.- М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2015

4.      Л.Ф.Климанова, Т.В. Бабушкина. Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с прил. На электрон. носителе. В двух частях. Часть 1.- М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2013. – 128 с.: ил. – (Академический школьный учебник) (Перспектива).- ISBN 978-5-09-030176-3

Фотографии с урока

Работа в парах.

         

Работа с интерактивной доской.

          

Возле доски любят работать все!

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку по теме "Предложение" (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.11.2016 2665
    • DOCX 4.2 мбайт
    • 20 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Протасова Наталья Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 39443
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 17 регионов

Мини-курс

История классической музыки от античности до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе