Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку по теме "Закрепление изученных орфограмм" (4 класс)

Урок по русскому языку по теме "Закрепление изученных орфограмм" (4 класс)



  • Начальные классы

Название документа #U043a #U0443#U0440#U043e#U043a#U0443 #U043f#U043e #U0440#U0443#U0441#U0441#U043a#U043e#U043c#U0443PowerPoint.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Добро пожаловать в зимние сказки
Стали Морозы судит. да рядит., кому за кем бежат., кому кого морозит..
Жить с мачехой, дрожит от холода, слышит пощёлкивает.
Ж.ть с мачехой, дрож.т от холода, слыш.т пощёлкивает.
Беда, глаза, стекло, цветок.
Наловил дед рыбы полный вос. Едет дамой и видит: лисичка свернулас калачиком,...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Добро пожаловать в зимние сказки
Описание слайда:

Добро пожаловать в зимние сказки

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Стали Морозы судит. да рядит., кому за кем бежат., кому кого морозит..
Описание слайда:

Стали Морозы судит. да рядит., кому за кем бежат., кому кого морозит..

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Жить с мачехой, дрожит от холода, слышит пощёлкивает.
Описание слайда:

Жить с мачехой, дрожит от холода, слышит пощёлкивает.

№ слайда 6 Ж.ть с мачехой, дрож.т от холода, слыш.т пощёлкивает.
Описание слайда:

Ж.ть с мачехой, дрож.т от холода, слыш.т пощёлкивает.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Беда, глаза, стекло, цветок.
Описание слайда:

Беда, глаза, стекло, цветок.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Наловил дед рыбы полный вос. Едет дамой и видит: лисичка свернулас калачиком,
Описание слайда:

Наловил дед рыбы полный вос. Едет дамой и видит: лисичка свернулас калачиком, лежыт на дороге.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

Название документа #U043a#U043e#U043d#U0441#U043f#U0435#U043a#U0442 #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430 #U043f#U043e #U0440#U0443#U0441#U0441#U043a#U043e#U043c#U0443 #U044f#U0437#U044b#U043a#U0443Office Word (2).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 4 классе.

Тема: Закрепление изученных орфограмм.

Цели: закрепить изученные правила, подготовиться к контрольному диктанту;

коррегировать память, речь, внимание;

воспитывать любовь к русскому языку.

Оборудование: презентация

Ход урока.

1. Орг. момент.(2)

-Мы приготовились к уроку рисования?(нет, мы приготовились к уроку р,языка)

-Мы учимся решать задачи и примеры? Нет, мы учимся писать грамотно и красиво)

-Для чего нам этому учиться?(много знать , стать грамотными, получить профессию…)

-Проверим, кто в нашем классе прилежно учится на уроках русского языка и грамотно пишет.

-По какой работаем теме?( повторение изученных правил)

-Какие повторяли правила?(сочетания, безударная, парные, мягкий знак)

-Давайте посмотрим, как вы повторяли изученные правила дома.

2.Проверка д/з. (3-5)

-Что было задано?(списать и подчеркнуть слова на знакомые правила)

-Справились с домашним заданием.

-Как назывался текст в дом. упр.? (присказка)

-Что такое присказка?(это начало сказки)

Это была лишь присказка, а сказки ждут вас впереди.

3. Сообщение темы урока.(1)

Сегодня мы будем повторять изученные правила, готовится к завтрашнему контрольному диктанту ,тренироваться в письме под диктовку? А чтобы урок прошёл интересней, я приглашаю вас в гости к зимним сказкам. Хотите? Добро пожаловать в зимние сказки.

5.Закрепление.(2)

Собираемся в дорогу, возьмём с собой тетради, сказки приготовили для нас специальные задания по русскому языку. Мы должны работать быстро, дружно, чтобы успеть погостить у всех . Запишем число, классная работа.

-Итак, отправляемся в гости к первой сказке.

(идём на лыжах)

1.Угадайте сказку.(5)

Братец Мороз — Багровый нос! Как бы нам позабавиться — людей поморозить?

Отвечает ему другой:

Братец Мороз — Синий нос! Коль людей морозить — не по чистому нам полю гулять. Поле все снегом занесло, все проезжие дороги замело; никто не пройдет, не проедет. Побежим-ка лучше к чистому бору! Там хоть и меньше простору, да зато забавы будет больше. Все нет-нет да кто-нибудь и встретится по дороге.

-Догадались, что это за сказка?

-Вот какое она приготовила вам задание. Прочитайте предложение и подумайте какие буквы надо вставить вместо красных точек.

Стали Морозы судит. да рядит., кому за кем бежат., кому кого морозит..

(ь)

-Почему в этих словах на конце пишется мягкий знак? Какую работу он выполняет?

Спишите предложение, вставьте пропущённые буквы.

-Какую ещё работу он может выполнять?

Итог. Трудолюбие.

(идём на лыжах)

2. (5_

— Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Тепло ли тебе, лапушка?

Девица окостеневать стала, чуть-чуть языком шевелит:

— Ой, тепло, голубчик Морозушко!

--К какой сказке пришли?

Задание будет такое: прочитать сочетания слов из сказки, определить правило, списать и вставить пропущенные буквы.

Ж.ть с мачехой, дрож.т от холода, слыш.т пощёлкивает.



Итог. Терпение, награда- прочные знания

(идём на лыжах)

3.Угадайте следующую сказку. (5)

Большие сани остановились, и сидевший в них человек встал. Это была высокая, стройная, ослепительно белая женщина — ; и шуба и шапка на ней были из снега.

Славно проехались! — сказала она. — Но ты совсем замерз? Полезай ко мне в шубу!

И, посадив мальчика к себе в сани, она завернула его в свою шубу; Кай словно опустился в снежный сугроб.

-Снежная королева приготовила самое трудное задание: на какое правило слова?

Беда, глаза, стекло, цветок.



Можно ли допустить ошибку в безударной гласной? Как проверить?

Спишите, подчеркните безударную гласную , в скобках проверочные слова.

Проверим.

Итог. Любовь.

(идём на лыжах)

4.Угадайте сказку.(5)

« Взял дед лису и положил на воз, а сам пошел впереди. А лисица улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза все по рыбке да по рыбке, все по рыбке да по рыбке.

-Лиса тоже непростое задание придумала. Она написала текст с ошибками, нам надо их исправить.

Наловил дед рыбы полный вос. Едет дамой и видит: лисичка свернулас калачиком, лежыт на дороге.



Проверка.

Итог. Думать своей головой.

(идём на лыжах)

5.

В такую-то пору, под вечер, злая мачеха приоткрыла дверь, поглядела, как метёт вьюга, а потом вернулась к тёплой печке и сказала падчерице:

Сходила бы ты в лес да набрала там подснежников.

-Эх, и неумеха эта принцесса, под диктовку писать не умеет.

Сугроб, снеговик, лыжи, вьюга.(письмо по памяти)

Проверка.

Итог. Старание.

6.Итог урока.

7.Оценки.

9.Д.з. Составить и записать одно предложение с одним из данных слов.

Спорить- судить да рядить

Воз- повозка с грузом

Присказка- начало сказки.


Краткое описание документа:

Данный урок составлен в соответствии с программой образовательных учреждений VIII вида.

На уроке закрепляются изученные орфограммы: безударные гласные, парные согласные на конце слов, гласные после шипящих, мягкий знак на конце слов.

Урок имеет коррекционную направленность.

Материал содержит конспект урока и презентацию.

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала ДВ-481408
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх