680857
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок по русскому языку "Правописание парных звонких и глухих согласных" (2 класс)

Урок по русскому языку "Правописание парных звонких и глухих согласных" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока :

«Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне слова»









Учитель:

Апакова Татьяна Валентиновна

2 В класс







Ульяновск 2014 г.



Тип урока : урок обобщения и систематизации знаний.

Методы ведения урока: деятельностный

Формы организации познавательной деятельности учащихся :

фронтальная, групповая

Средства обучения : компьютер , мультимедиапроектор, презентация к уроку , карточки для групповой работы , сигнальные карточки.

Дидактическая цель : создать условия для систематизации знаний и способов действий учащихся.

Предметные задачи урока :

-развивать умение проверять слова с парными по звонкости и глухости согласными в корне слова;

-сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах;

Личностные задачи урока :

-уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности;

Планируемые результаты :

-понимать и принимать учебную задачу;

-проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова разными способами;

-сопоставлять произношение и написание слов;

-подбирать проверочное слово ;

-отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке

Метапредметные задачи урока :

Регулятивные :

-уметь определять и формулировать цель урока с помощью учителя;

-проговаривать познавательность действий;

-оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки;

-планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок;

Коммуникативные:

-уметь оформлять свои мысли в устной форме;

-слушать и понимать речь других;

-совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им;

Познавательные :

-уметь ориентироваться в своей системе знаний : строить логическую цепь рассуждения , доказывать, сравнивать , делать выводы;

-находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию , полученную на уроке.

Ход урока

Организационный этап. УУД коммуникативные

Учитель с учениками:

Прозвенел звонок,

Начинаем мы урок.

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

Мотивация на учебную деятельность. УУД личностные ,

Слайд 1. коммуникативные

Учитель:

Посмотрите на картинки.

Попробуйте по рисункам узнать пословицу.

Объясните смысл пословицы.

Как это относится на данном этапе к вам?

Пусть это станет вашим девизом.

Актуализация знаний.

УУД познавательные, личностные, коммуникативные

Минутка чистописания.

Учитель:

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Вопросы:

Что записано на доске?

(б п в ф г к у д т з с ж ш )

Какая буква лишняя?

Какие это согласные?

Задание: запишите согласные парами, в верхней строчке –звонкие, в нижней- глухие.

Постановка темы урока, цели и учебной задачи. УУД регулятивные

Вопросы учителя: личностные,

Какую тему продолжаем изучать? коммуникативные

Какова будет цель урока?

Какие поставим задачи и будем их решать?

Первичное закрепление. УУД познавательные,

Задание учителя: личностные,

Отгадайте загадку. коммуникативные

Невидимкой осторожно он является ко мне

И рисует, как художник, он узоры на окне.

Это- клён, а это- ива, вот и пальма предо мной.

Как рисует он красиво белой краскою одной!

(Мороз)

Доска

Моро…

Вопросы учителя:

Какая орфограмма в этом слове?

Какие способы проверки вы знаете?

Назовите проверочные слова , запишите в тетрадь.

Самопроверка (со слайда)

Слайд 2

морозы морозец мороженое морозный морозильник

Повторяем правило:

Парные согласные- самые опасные.

Парный в слове проверяй –

Рядом гласный подставляй.

Какая ещё в этом слове орфограмма?

Физминутка (видеомузыкальная) УУД коммуникативные

Обобщение и систематизация знаний. УУД регулятивные,

Слово учителя. личностные ,познавательные,

Урок наш продолжаем, трудиться не кончаем, коммуникативные

Согласный будем проверять, работу в группах выполнять.

Групповая работа.

Слово учителя.

Для выполнения следующей работы вам нужно объединиться в группы и выполнить работу на карточках. Вам нужно определиться, кто командир, кто ответственный за временем выполнения работы, секретарь пишет задание, кто будет отвечать .Внимательно прочитайте задание и только тогда приступайте к его выполнению. Подумайте, как будете объяснять его ребятам.

Проверка.

При ответах групп остальные сверяют с ответами на слайдах.

Карточки для групп.

  1. Допишите предложения словами с противоположным значением. В скобках напишите проверочные слова.



Тополь высокий , а шиповник …………

Река широкая, а ручей………………….

Камень тяжёлый , а пух…………………

Редька горькая, а груша сладкая……….



2.Распределите и запишите слова в 2 столбика. Подберите прверочные слова.

Ястре…ки скри…ка шу…ка улы…ка ла…к а ли…кий



3Кданным словам подберите однокоренные, отвечающие на вопрос что. Подчеркните парные согласные.

Загадать………

Разведать……..

Поливать……..

Посадить…….

Погрузить…….



4. Подберите и напишите слова, противоположные по смыслу данным. Подчеркните парные согласные.

Часто…….

Вверх…..

Жёстко……

Густо…….

Далеко……



Итог урока. УУД личностные,

Физминутка (на основе игры) коммуникативные

Игра «Зоркий слух»)

Слово учителя: называю слова с глухой согласной- встаёте , со звонкой- хлопаете в ладоши.

Слова: травка , улыбка, шубка, шутка, дуб, шапка, зуб, крышка, сапожки.

Разгадывание шифровки.

УУД познавательные, личностные, коммуникативнвые,

регулятивные

Слово учителя: пришло сообщение. Оно зашифровано. Необходимо разгадать.

Разгадывают в группах.

Шифровка: кемкеокелкеокедкецкеыке. (молодцы)

Доска:

Молотцы

вопросы учителя:

Такое слово, вами расшифрованное?

Исправьте. Докажите .

Рефлексия. УУД личностные

Фонарики настроения и самооценки

Слово учителя:

Кто считает, что сегодня на уроке работал, как «отличный молодец», поднимает красный фонарик, как «хороший молодец»- синий фонарик.

Молодцы! Спасибо за урок.











Общая информация

Номер материала: ДВ-340255

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.