Урок по русскому языку "Правописание словосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу" (1 класс)

Урок: Русский язык

Класс: 1

Тема: «Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу »

Цели урока. Формировать умения писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, закреплять  умения писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, развивать орфографическую зоркость, создание комфортной ситуации для учащихся, беречь здоровье детей.

Оборудование. Ребусы, предложения, карточки, звезды, лучи.

Ход урока.

 Ι.Организационный момент

ΙΙ. Постановка темы урока

Учитель:  Стали звездочки кружиться,

                 Стали на землю ложиться.

                 Нет, не звезды, а пушинки.

                 Не пушинки, а …

Дети: Снежинки.

У: По каким признакам вы догадались, что это снежинки? С чем они сравниваются?

Высказывания детей.

- Вы знаете, что одна снежинка опустилась к нам, чтобы показать звездное небо и подарить радость встречи с новой звездой, которую предстоит открыть на уроке. Помогут нам в этом ваши знания по теме: «Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу ».

ΙΙΙ. Подготовительная беседа

У: Ложитесь на парты, закрывайте глаза и представляйте то, о чем я буду рассказывать.

Звучит музыка.

У: Мир звезд чрезвычайно разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. Звезды – это огромные раскаленные газовые пары, похожие на Солнце. Они отличаются друг от друга размерами. Есть звезды-гиганты, а есть звезды карлики. Каждая из них имеет свое название – Сириус, Вега и др. А если их соединить вместе, то перед нами встанут сказочные фигуры – созвездия. Откройте глаза и посмотрите на доску.

На доске.

- Удивитесь звездному небу,  звездам. Придумайте предложение.

Д. Ночью небо красивое.

- На небе сверкают звезды.

У. Какую звезду нам предстоит открыть?

Д. Ту, которая обозначена кружочком.

У. Найдите ее.

Дети выполняют задание.

- Сегодня на уроке вы будете получать Луи за правильно выполненное задание. Они понадобятся, чтобы зажечь новую звезду.

У вас на партах отражение этой звезды. В конце урока посмотрите на него и увидите, сколько каждый из вас вложил  трудов для новой родившейся звезды. Давайте прокладывать путь к этой звезде. Вспомните сегодняшнюю дату и запишите ее в тетрадь.

ΙV. Закрепление пройденного материала.

У: Снежинка подготовила задание: чей ряд правильно и быстро скажет скороговорку.

Дети собираются у вторых парт каждого ряда.

Учитель на  5 секунд показывает карточку с текстом пословицы, через 1 минуту проверяет задание. 

 Карточка

Волки рыщут, пищу ищут. ---

                                          

- Запишите слова, относящиеся к теме урока.

Д: Рыщут, пищу, ищут.

Учитель прикрепляет  луч на доске и прокладывает путь к следующей звезде.

Аналогичные действия ученики выполняют у себя на партах.

- Следующее задание от снежинки – игра «День и ночь».

День. Читаете, что написано на доске.

Ночь. Закрываете глаза, думаете, какое сочетание надо вставить, чтобы получилось слово.

День. Говорите это слово.

Один ученик выходит и вписывает сочетание на доске.

На доске.

         

Д.  Щука, чудовище, щавель, пушинка, чабан.

Учитель прикрепляет лучик на доску, дети на партах прокладывают путь к следующей звезде.

У. Какое слово вам непонятно?

Д. Чабан.

У. Это человек, который пасет овец. Слова с каким сочетанием не хватает?    

Д. С сочетанием жи.

У. Третье задание от снежинки. Найдите и запишите слова с сочетанием жи, но не забывайте о снежинке, всмотритесь в нее внимательно.

На доске.

Д. Ужи, жираф, коржи, чижи, моржи, ежи.

У. Подчеркните изученные орфограммы и найдите «лишние» слова.  

Д. «Лишнее»  слово ужи – начинается с гласной, остальные – с согласной.

- «Лишнее» слово жираф – стоит в единственном числе, другие – во множественном числе. И в слове жираф орфограмма в начале слова,  а не в конце. 

Учитель выдает лучи.

V. Физкультминутка.

Буратино потянулся!

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

VΙ. Закрепление пройденного материала (продолжение)

На доске

… блещут                                                                   … плещут

 

У. Прочитайте слова.

Д. Блещут, плещут.

У. Как понимаете слово блещут?

Выслушиваются ответы детей.

- Подберите синонимы к этому слову.

Д. Сверкают, сияют.

У. Придумайте небольшое стихотворение с этими словами.

Дети работают в группах. За лучшие стихи получают лучики.

- Вспомните строчки из «Сказки о царе Салтане…» А.С. Пушкина, в которых есть слова блещут, плещут.

Д. В синем небе звезды блещут,

     В синем море волны плещут;

     Туча по небу идет,

      Бочка по морю плывет.

У. Запишите под диктовку предложение о звездах: В синем небе звезды блещут.

Дети записывают предложение.

- Выделите орфограммы, которые мы повторяем.

Дети выполняют задание.

VII. Самостоятельная работа.

Дети делятся на три команды. Каждая команда получает карточку с заданием.

Карточка.

	К данным словам напишите слова-синонимы с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. Волшебник- Грязный- Нередко- Храбрец- Изумительный- Составьте из букв слова. Л у ч о к С а ч о к Н и ш а

 

Ответы: 1. Чародей, чумазый, часто, смельчак, чудесный; 2. чулок, часок, шина.

Карточка

Запишите слова-антонимы (противоположные по смыслу) с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. Образец: конец-начало. Шум- Узкий- Тощий- Мочит-

 

Ответы: тишина, широкий, жирный, сушит.

Карточка

Вставьте пропущенные буквы в слова : ч…шка, ч…лок, ж…раф, щ…вель, рощ…, ч…йник, удач…, щ…ка, ч…до.

 

После проверки учитель выдает лучи. Дети прокладывают путь дальше.

Детям, выполнившим задание раньше других, учитель предлагает разгадать ребусы.

VIII. Итог урока

У. Ребята, на наших глазах родилась новая звезда, у нее появился последний лучик. Произошло волшебство, чудо. Что помогло этому?

Д. Наши знания.

У. Какие знания?

Д. Знание правил написания слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

У. Сколько каждый из вас помог зажечь лучей?

Дети отвечают.

- Звезды вспыхивают, ярко светят, но потом могут погаснуть. Умейте хранить свет звезды в своей душе. В этом вам помогут знания и дружба.

Звезда ярко засветилась, но пока она без названия. Придумайте ей дома имя. На доске перед вами созвездие Большая Медведица.

Дети рассматривают созвездие.

IX. Домашнее задание.