Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку "Правописание словосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу" (1 класс)

Урок по русскому языку "Правописание словосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу" (1 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок: Русский язык

Класс: 1



Тема: «Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу »


Цели урока. Формировать умения писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, закреплять умения писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, развивать орфографическую зоркость, создание комфортной ситуации для учащихся, беречь здоровье детей.


Оборудование. Ребусы, предложения, карточки, звезды, лучи.



Ход урока.




Ι.Организационный момент


ΙΙ. Постановка темы урока


Учитель: Стали звездочки кружиться,

Стали на землю ложиться.

Нет, не звезды, а пушинки.

Не пушинки, а …

Дети: Снежинки.

У: По каким признакам вы догадались, что это снежинки? С чем они сравниваются?


Высказывания детей.


- Вы знаете, что одна снежинка опустилась к нам, чтобы показать звездное небо и подарить радость встречи с новой звездой, которую предстоит открыть на уроке. Помогут нам в этом ваши знания по теме: «Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу ».


ΙΙΙ. Подготовительная беседа


У: Ложитесь на парты, закрывайте глаза и представляйте то, о чем я буду рассказывать.


Звучит музыка.


У: Мир звезд чрезвычайно разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. Звезды – это огромные раскаленные газовые пары, похожие на Солнце. Они отличаются друг от друга размерами. Есть звезды-гиганты, а есть звезды карлики. Каждая из них имеет свое название – Сириус, Вега и др. А если их соединить вместе, то перед нами встанут сказочные фигуры – созвездия. Откройте глаза и посмотрите на доску.



На доске.


hello_html_265aeb9e.gif


- Удивитесь звездному небу, звездам. Придумайте предложение.

Д. Ночью небо красивое.

- На небе сверкают звезды.

У. Какую звезду нам предстоит открыть?

Д. Ту, которая обозначена кружочком.

У. Найдите ее.


Дети выполняют задание.


- Сегодня на уроке вы будете получать Луи за правильно выполненное задание. Они понадобятся, чтобы зажечь новую звезду.

У вас на партах отражение этой звезды. В конце урока посмотрите на него и увидите, сколько каждый из вас вложил трудов для новой родившейся звезды. Давайте прокладывать путь к этой звезде. Вспомните сегодняшнюю дату и запишите ее в тетрадь.


ΙV. Закрепление пройденного материала.

У: Снежинка подготовила задание: чей ряд правильно и быстро скажет скороговорку.


Дети собираются у вторых парт каждого ряда.

Учитель на 5 секунд показывает карточку с текстом пословицы, через 1 минуту проверяет задание.


Карточка


Волки рыщут, пищу ищут.


---



- Запишите слова, относящиеся к теме урока.

Д: Рыщут, пищу, ищут.


Учитель прикрепляет луч на доске и прокладывает путь к следующей звезде.

Аналогичные действия ученики выполняют у себя на партах.


- Следующее задание от снежинки – игра «День и ночь».

День. Читаете, что написано на доске.

Ночь. Закрываете глаза, думаете, какое сочетание надо вставить, чтобы получилось слово.

День. Говорите это слово.


Один ученик выходит и вписывает сочетание на доске.



На доске.

hello_html_142092d2.gif


Д. Щука, чудовище, щавель, пушинка, чабан.


Учитель прикрепляет лучик на доску, дети на партах прокладывают путь к следующей звезде.

У. Какое слово вам непонятно?

Д. Чабан.

У. Это человек, который пасет овец. Слова с каким сочетанием не хватает?

Д. С сочетанием жи.

У. Третье задание от снежинки. Найдите и запишите слова с сочетанием жи, но не забывайте о снежинке, всмотритесь в нее внимательно.


На доске.

hello_html_md1acd31.gif


Д. Ужи, жираф, коржи, чижи, моржи, ежи.

У. Подчеркните изученные орфограммы и найдите «лишние» слова.

Д. «Лишнее» слово ужи – начинается с гласной, остальные – с согласной.

- «Лишнее» слово жираф – стоит в единственном числе, другие – во множественном числе. И в слове жираф орфограмма в начале слова, а не в конце.

Учитель выдает лучи.


V. Физкультминутка.


Буратино потянулся!

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.


. Закрепление пройденного материала (продолжение)

На доске

… блещут

… плещут



У. Прочитайте слова.

Д. Блещут, плещут.

У. Как понимаете слово блещут?


Выслушиваются ответы детей.


- Подберите синонимы к этому слову.

Д. Сверкают, сияют.

У. Придумайте небольшое стихотворение с этими словами.


Дети работают в группах. За лучшие стихи получают лучики.


- Вспомните строчки из «Сказки о царе Салтане…» А.С. Пушкина, в которых есть слова блещут, плещут.

Д. В синем небе звезды блещут,

В синем море волны плещут;

Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет.

У. Запишите под диктовку предложение о звездах: В синем небе звезды блещут.


Дети записывают предложение.


- Выделите орфограммы, которые мы повторяем.


Дети выполняют задание.


VII. Самостоятельная работа.


Дети делятся на три команды. Каждая команда получает карточку с заданием.

Карточка.


  1. К данным словам напишите слова-синонимы с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Волшебник-

Грязный-

Нередко-

Храбрец-

Изумительный-


  1. Составьте из букв слова.

Л у ч о к

С а ч о к

Н и ш а































Ответы: 1. Чародей, чумазый, часто, смельчак, чудесный; 2. чулок, часок, шина.


Карточка

Запишите слова-антонимы (противоположные по смыслу) с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Образец: конец-начало.

Шум-

Узкий-

Тощий-

Мочит-

























Ответы: тишина, широкий, жирный, сушит.


Карточка

Вставьте пропущенные буквы в слова : ч…шка, ч…лок, ж…раф, щ…вель, рощ…, ч…йник, удач…, щ…ка, ч…до.




















После проверки учитель выдает лучи. Дети прокладывают путь дальше.

Детям, выполнившим задание раньше других, учитель предлагает разгадать ребусы.


VIII. Итог урока


У. Ребята, на наших глазах родилась новая звезда, у нее появился последний лучик. Произошло волшебство, чудо. Что помогло этому?

Д. Наши знания.

У. Какие знания?

Д. Знание правил написания слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

У. Сколько каждый из вас помог зажечь лучей?


Дети отвечают.


- Звезды вспыхивают, ярко светят, но потом могут погаснуть. Умейте хранить свет звезды в своей душе. В этом вам помогут знания и дружба.

Звезда ярко засветилась, но пока она без названия. Придумайте ей дома имя. На доске перед вами созвездие Большая Медведица.


Дети рассматривают созвездие.

IX. Домашнее задание.














5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров324
Номер материала ДВ-182677
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх