Выбранный для просмотра документ Офтальмотренажер. Л.Г. Масько!.ppt
Скачать материал "Технологическая карта и презентация по русскому на тему " Местоимение как часть речи" (2 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Масько Любовь Георгиевна
учитель начальных классов МБОУ СОШ №14
город Мончегорск
Мурманская область
Авторская
физминутка-офтальмотренажер
«Береги зрение»
2013
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Береги своё зрение!
Чаще делай зарядку для глаз!
5 слайд
Музыкальный файл - Диск Музыка для души. 2007г. №0-002. «Сказочная мелодия». Звук в формате MP3.
http://www.master-live.ru/gifimg/images/knopki/button27.gif
Источники
Важно помнить
http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2010-04/thumbs/1272141373_6.png
http://funnygirl077.narod.ru/photoalbum5563.html
http://www.moyzdrav.ru/.uploads/round/1663/1663.image.jpg
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Веселая физминутка.ppt
Скачать материал "Технологическая карта и презентация по русскому на тему " Местоимение как часть речи" (2 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Веселая
физминутка.
Фирсова Ольга Андреевна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №1738
им. авиаконструктора М.Л.Миля
г.Москва
2 слайд
Шагаем на месте.
3 слайд
Прыгаем.
4 слайд
Покачиваемся.
5 слайд
Хлопаем над головой.
6 слайд
Кружимся.
7 слайд
Повороты головой.
8 слайд
Танцуем.
9 слайд
Молодцы!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ что такое местоимение 2 класс.ppt
Скачать материал "Технологическая карта и презентация по русскому на тему " Местоимение как часть речи" (2 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ ООШ №138
Урок русского языка
«Что такое местоимение?»
2 класс
УМК Школа России
2 слайд
Восемнадцатое апреля.
Классная работа.
3 слайд
Чистописание
«Буква потерялась»
. ОДАРОК, ДУ . ЛО, КА . ИТАН
4 слайд
Минутка чистописания:
п / пп// ппп///
5 слайд
Платок
Словарная работа
6 слайд
Словарная работа.
Платок – предмет одежды – кусок ткани или вязаное, трикотажное изделие квадратной формы.
7 слайд
Словарная работа.
Вставь пропущенные буквы в словарные слова, поставь ударение.
Словарь: платок, п _ суда,
п _ льто, п _нал, _ дежда.
8 слайд
Проверь себя!
Словарь: платок, посуда, пальто, пенал, одежда.
9 слайд
Актуализация опорных знаний
Загадка
Давно живу я в этом мире,
Даю названия предметам.
10 слайд
Загадка
Определяю я предметы,
Они со мной всегда приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
11 слайд
Загадка
Что без меня предметы?
Лишь названья.
А я приду-
Всё в действие придёт.
Летит ракета.
Люди строят зданья.
Цветут сады,
И хлеб в полях растёт.
12 слайд
Работа в группе
1 группа. Что такое имя существительное?
2 группа. Что такое имя прилагательное?
3 группа. Что такое глагол?
Каждая группа получает набор карточек со словами:
имя существительное, имя прилагательное . глагол , часть слова,часть речи, обозначает действие предмета, обозначает предмет, обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, отвечает на вопросы что делает? что сделает и другие подобные вопросы, отвечает на вопросы кто? или что?
13 слайд
14 слайд
Игра «Помоги братьям Лосям спуститься на землю!»
15 слайд
Что такое местоимение?
Прочитайте правило на с.101
В речи мы часто употребляем слова
я, ты, мы, вы он, она, оно, они.
Эти слова не называют предметы, а только на них указывают.
Слова я, ты, мы, вы, он, она, оно, они – это местоимения.
Местоимение – это часть речи.
16 слайд
Масько Любовь Георгиевна
учитель начальных классов МБОУ СОШ №14
город Мончегорск
Мурманская область
Физминутка-офтальмотренажер
«Береги зрение»
2013
17 слайд
Назовите сказку. Обратите внимание на выделенные слова. Разыграйте сценку разговора сказочных персонажей.
18 слайд
Слова я, ты, мы, он, они –местоимения.
Называют ли они конкретное лицо или предмет?
Кто себя называет словом я?
К кому обращаются с речью, употребляя слово ты?
Вместо каких имён существительных употребляется слово они ?
Ты, вы – указывают на собеседника.
Он, она, оно, они –указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят.
Спишите только диалог, вставляя пропущенные слова.
19 слайд
Какая речевая ошибка допущена?
Нина поливает цветы.
Нина помогает бабушке.
Папа строит дом. Дом такой светлый, красивый.
20 слайд
Местоимения
я, ты, он, она, она, оно, они
не называют предметы, а только на них указывают.
Я, мы -- указывают на говорящего. Ты, вы – указывают на собеседника. Он, она, оно, они – указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят.
21 слайд
С.101 Упр.172
Работа по схеме.
Выпиши из определения слова, которые указывают на предметы, но не называют их
_ местоимение_
Местоимение -часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.
Я, мы -- указывают на говорящего. Ты, вы – указывают на собеседника. Он, она, оно, они–указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят.
Местоимение -часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.
Я, мы -- указывают на говорящего.
Ты, вы – указывают на собеседника.
Он, она, оно, они–указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём
говорят.
22 слайд
Игра « Узнай местоимение»
(хлопните в ладоши, если услышите местоимения)
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты-
Если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты…
И не будет красоты.
Если только я и ты-
Если мы сорвём цветы.
Т.Собакин
А какая главная мысль стихотворения?
23 слайд
Весёлая физминутка.
24 слайд
Замените каждое из данных существительных местоимением
( он, она, оно, они)
Солнце (оно), лампа(…), цветок(…), мальчики (…), птица(…), зверь (…).
25 слайд
Проверь себя!
Солнце (оно), лампа( она), цветок(он), мальчики (он), птица(она), зверь (он).
26 слайд
Индивидуальная дифференцированная работа по карточкам
Карточка №1
Подчеркните местоимения.
Сынок, когда ты успел все убрать? На ветке сидел воробей, он чистил свои перышки.
Мы живем в одном доме. Они помогают мне учиться. Вы очень старались на уроке. Я учусь во втором классе.
Карточка №2
Вставьте местоимения.
_____ рисую елочку, а ____ что будешь рисовать? Завтра ____ пойдем на речку. Кого _____ ждешь? Почему ____ улетают? Завтра _____ пойду в лес.
Карточка №3
Вставьте местоимения .
______ рисую елочку, а ______ что будешь рисовать? Завтра _____ пойдем на речку. Кого _____ ждешь?
Почему ______ улетают? Завтра _____ пойду в лес.
_____ очень старались на уроке. ____ учусь во втором классе.
Выбери любое одно предложение и распространи его второстепенными членами.
Я пою. Они поют. Мы поём.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
27 слайд
Распредели слова по группам, опираясь на местоимения, которыми можно их заменить.
28 слайд
Тест по теме «Местоимение»
1.Местоимение – это …
А) часть речи
Б) часть слова
2.Местоимение…
А) называет предмет
Б) указывает на предмет
3. Укажи предложение, в котором встречается местоимение
А) Из леса доносилось пение птиц.
Б) Ранним утром мы отправились на рыбалку.
4. Найди лишнее:
А) я
Б) он
В) мы
Г) мышь
29 слайд
Проверь!
А
2. Б
3. Б
4. Г
30 слайд
Итог урока. Рефлексия.
С какой частью речи познакомились?
– Что нового для себя узнали?
Что получилось хорошо?
Что вызвало затруднение?
Оцените свою работу. Кто работал при помощи учителя, мало отвечал и не всегда правильно, не всех целей достиг – то покажите карточку с местоимением мы. Кто хорошо работал самостоятельно и в группе , часто поднимал руку и правильно отвечал, достиг целей – то возьмите и покажите местоимение я.
Оцените своё настроение (тучка, солнышко)
31 слайд
18.04.14 Домашнее задание.
КАРТОЧКА
Задание 1.
Выпиши из словаря 10 слов и замени их местоимениями. Задание 2.
Спиши текст, заменив повторяющиеся имена существительные местоимениями.
Самое большое гнездо у орла. Гнездо сделано из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Пеночка свила гнездышко на берёзовой веточке. Задание 3.
Составь и запиши несколько предложений о сегодняшнем уроке, используя местоимения.
32 слайд
Источники:
Физминутка - офтальмотренажёр «Береги зрение» ( автор Масько Любовь Георгиевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №14 город Мончегорск Мурманская область)
http://www.moyzdrav.ru/.uploads/round/1663/1663.image.jpg
http://www.master-live.ru/gifimg/images/knopki/button27.gif
http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2010-04/thumbs/1272141373_6.png
http://funnygirl077.narod.ru/photoalbum5563.html
Музыкальный файл - Диск Музыка для души. 2007г. №0-002. «Сказочная мелодия». Звук в формате MP3.
Весёлая физминутка (автор Фирсова Ольга Андреевна учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1738 им. авиаконструктора М.Л.Миля г.Москва)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока местоимение .docx
Скачать материал "Технологическая карта и презентация по русскому на тему " Местоимение как часть речи" (2 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методическая разработка по русскому языку для 2 класса по теме " Местоимение как часть речи" состоит из технологической карты урока и презентации.Технологическая карта составлена в соответствии с ФГОС НОО и ориентирована для работы с учебником "Русский язык "В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого (УМК "Школа России").В рамках урока сформулированы планируемые результаты, характеристика универсальных учебных действий, сформулированы педагогические цели.
6 663 155 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щербакова Любовь Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.