Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку + презентация на тему "Порядковые числительные" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку + презентация на тему "Порядковые числительные" (6 класс)

Выбранный для просмотра документ Презентация по русскому языку на тему Порядковые числительные.ppt

библиотека
материалов
Урок по теме:
Организовать деятельность учащихся по изучению порядковых числительных. Обуча...
Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете и отвечают на...
 ФИЗМИНУТКА «ЛОВИ МЯЧ»
Порядковые числительные в названиях событий, праздников после слов дата, де...
Стр. 182., п. 66,упр. 473 (зеленые учебники) Стр.229, п.53, упр.742 (коричне...
какие числительные сегодня на уроке мы изучали? (порядковые) как изменяются...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Урок по теме:
Описание слайда:

Урок по теме:

№ слайда 3 Организовать деятельность учащихся по изучению порядковых числительных. Обуча
Описание слайда:

Организовать деятельность учащихся по изучению порядковых числительных. Обучающая: обучение особенностям порядковых числительных; усовершенствование навыков их употребления в речи; Развивающая: развитие познавательной и коммуникационной компетентностей в ходе самостоятельной деятельности учащихся.

№ слайда 4 Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете и отвечают на
Описание слайда:

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете и отвечают на вопрос какой? (какая? какое? какие? который? ). Порядковые числительные, как и прилагательные, изменяются по падежам, числам и родам. Н а п р и м е р: с пятого этажа – числительное пятого стоит в форме родительного падежа, единственного числа, мужского рода. Порядковые числительные склоняются так же, как и прилагательные, и окончания порядковых числительных определяются так же, как и окончания прилагательных. В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово. Н а п р и м е р: в тысяча девятьсот девяносто первом году.

№ слайда 5  ФИЗМИНУТКА «ЛОВИ МЯЧ»
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА «ЛОВИ МЯЧ»

№ слайда 6 Порядковые числительные в названиях событий, праздников после слов дата, де
Описание слайда:

Порядковые числительные в названиях событий, праздников после слов дата, день, праздник ставятся в именительном падеже: Ведём подготовку к праздничной дате Восьмое марта. При указании даты после порядкового числительного название ставится в родительном падеже. Н а п р и м е р: Т. п. Р.п. Т.п. Р.п. Между двадцать вторым марта и первым апреля, к пятому мая. В названии праздника числительное надо писать с прописной буквы, а существительное – с маленькой.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Стр. 182., п. 66,упр. 473 (зеленые учебники) Стр.229, п.53, упр.742 (коричне
Описание слайда:

Стр. 182., п. 66,упр. 473 (зеленые учебники) Стр.229, п.53, упр.742 (коричневые учебники)

№ слайда 10 какие числительные сегодня на уроке мы изучали? (порядковые) как изменяются
Описание слайда:

какие числительные сегодня на уроке мы изучали? (порядковые) как изменяются порядковые числительные? (как и прилагательные: по родам, числам и падежам) от чего зависит род, число, падеж порядкового числительного? (от существительного, к которому оно относится)

№ слайда 11
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок по русскому языку на тему Порядковые чилительные.docx

библиотека
материалов

Класс: 6

Предмет: русский язык

Учитель ГУ «Аулиекольская школа-гимназия имени Султана Баймагамбетова» Болотвина Галина Васильевна

Тема: «Порядковые числительные».

Цель: организовать деятельность учащихся по изучению порядковых числительных.

Задачи:

Обучающая: обучение особенностям порядковых числительных; усовершенствование навыков их употребления в речи;

Развивающая: развитие познавательной и коммуникационной компетентностей в ходе групповой работы учащихся; Воспитательная: воспитание товарищества, взаимопомощи.

Средства обучения: учебник, презентация по теме урока, конверты с заданием, карточки для групповой работы.

Учащиеся заранее поделены на следующие группы:

1 группа – Кострова Кристина, Казаков Андрей, Аманжол Алишер, Горлова Валерия.

2 группа – Шамсутдинов Замир, Крачковский Андрей, Кузяева Дарья, Струневский Дмитрий, Шеремет Максим.

3 группа – Левицкая Таисия, Клименко Максим, Сайдаев Арсен-Дени, Кузьменко Никита.

Здравствуйте, ребята!

Чтоб урок наш стал светлее, 
Мы поделимся добром. 
Вы ладони протяните, 
В них любовь свою вложите, 
Ей с друзьями поделитесь 
И друг другу улыбнитесь. 

-Присаживайтесь! А теперь я вам предлагаю разыграть сценку.

Учитель идет к ребятам, крепит стикеры на ладошку с названием роли. Учащиеся выходят к доске и разыгрывают сценку.

Действующие лица:

Автор – Кострова Кристина

Двое охотников – Андрей Крачковский и Арсен-Дени Сайдаев

Трое зайчат – Дарья Кузяева, Струневский Дмитрий, Шеремет Максим

Собака – Казаков Андрей.

Охота

Отправились как-то на охоту за зайцами двое мужчин. Через час их собака нашла в лесу трех зайчат и погнала.

Гоняет зайчат собака по лесной вырубке, а зайчата всё не выбегают. Куда же они девались? Подождали, подождали и пошли на полянку посмотреть, в чём дело. Глядят: носится собака по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберется. Куда зайчатам на поляне спрятаться?

Вышли на середину полянки и сами ничего не поймут. Потом случайно глянули в сторону, да так и замерли. В пяти шагах от них, на верхушке высокого пня, притаились трое зайчат, глазёнки так и впились в охотников, будто просят: «Не выдавайте нас собаке!»

Стыдно им стало убивать зверьков. Опустили они ружья, отозвали гончую и решили, что больше никогда не поднимут ружья на беззащитных животных.


- А как вы считаете, ребята, чему посвящена сценка?

- Придумайте название этой сценке.

- Есть ли в этом тексте числительные?

- Какие числительные встретились в предложении?

- О какой части речи на протяжении последних уроках мы ведем разговор?

- Обратите внимание на кластер!(ватман заранее частично подготовлен) Подумайте, какие разряды числительных отвечают на вопрос сколько? который? (Дети отвечают, идут к доске, клеят названия разрядов на ватман.)

- А теперь я вас попрошу найти задание в одном из ваших учебниках, оно находится на стр.182. Внимательно прочитайте задание, обсудите в группе. Ответ этого задания находится в одном из конвертов, которые вы видите на доске. С помощью этих ответов мы с вами заполним кластер.

Задание:

1 группа

Эти числительные от пяти до тридцати склоняются как существительные 3-го склонения (кость, кости, костью).

2 группа

При склонении этих числительных изменяются все части: первая часть (числитель) склоняется как числительное, обозначающее целое число, вторая (знаменатель) – как прилагательное во множественном числе.

3 группа

Эти числительные могут обозначать некоторое количество предметов как одно целое.

Отгадали – получили стикер. Ответы приклеивают к кластеру.

- На этом наша задача по заполнению кластера не закончена. Вы обратили внимание на тучки в ваших конвертах, они пусты. А дело в том, что по дороге в школу, слова загадочным образом потерялись. И теперь вам предстоит их восстановить: на одной тучке вам надо записать примеры того числительного, которое вы отгадали, а вторая тучка – это теория, т.е. надо грамотно преподнести материал вашего разряда, а потом приклеите вашу тучку на положенное место.

Оценивание стикерами: примеры - 1балл (1 стикер от каждой группы), теория – 2 балла (2 стикера).

- Итак, с количественными числительными мы закончили, т.е. все повторили, обсудили. А теперь у нас остались … порядковые числительные. Вот тут вам придется немного потрудиться. Я раздаю вам задания в конвертах, которые вы должны будете обсудить в группах. Затем организатор остается в группе, а остальные идут в другие группы, и объясняют изученный материал по цепочке: представитель от первой, затем от второй и третьей групп, а слушающие должны все записывать в свои тетради. В течение объяснения каждая группа должна предоставить готовый продукт на тучке и приклеить на ватман на разряд порядковых числительных.

Раздаточный материал

1 группа

Порядковые числительные, как и прилагательные, изменяются по падежам, числам и родам. Н а п р и м е р: с пятого этажа – числительное пятого стоит в форме родительного падежа, единственного числа, мужского рода.

2 группа

Порядковые числительные склоняются так же, как и прилагательные, и окончания порядковых числительных определяются так же, как и окончания прилагательных.

3 группа

В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово.

Н а п р и м е р: в тысяча девятьсот девяносто первом году.

Оценивание стикерами по критериям: 5 критериев – б баллов, 1балл-1 стикер от группы.

Критерии для оценивания от группы:

    1. Время

    2. Правильность

    3. Доступность изложения

    4. Логика изложения

    5. Речь

Выступление групп. Крепление тучек на постер.

- Какая красота! Наш кластер закончен.

- А теперь давайте немного разомнемся.

Физкультминутка «Лови мяч»

- Мы знаем, что порядковые числительные образуются от количественных числительных. Я предлагаю вам потренироваться, образовывая порядковые числительные, а заодно и поиграть. Я вам бросаю мяч, называя целое число, а вы должны образовать порядковое числительное, например, три - третий, пять – пятый и т.д.

Творческое задание

- Ребята, скоро мы будем поздравлять всех представительниц прекрасного пола. Давайте им подпишем поздравительные открытки. А как правильно подписывать открытки? Используя порядковые числительные? Существует правило.

Порядковые числительные в названиях событий, праздников после слов дата, день, праздник ставятся в именительном падеже: Ведём подготовку к праздничной дате Восьмое марта.

При указании даты после порядкового числительного название ставится в родительном падеже.

Н а п р и м е р:

Т. п. Р.п. Т.п. Р.п.

Между двадцать вторым марта и первым апреля, к пятому мая.

В названии праздника числительное надо писать с прописной буквы, а существительное – с маленькой.


Учащиеся работают над созданием открытки и готовят свое поздравление. Учитель предлагает стикеры и критерии оценивания. Шесть критериев - 6 баллов, 1 балл – 1 стикер от каждой группы.

Критерии оценки работы:

- соответствие тематике;

- содержательность текстового поздравления;

художественный уровень;

оригинальность в подаче материала и его привлекательность;

интересное сюжетное решение;

- композиционное и цветовое решение.

Представление и оценивание открытки.

Домашнее задание: стр. 158., п. 66,упр. 473, стр.230, п. 53, упр. 742.

Итог урока.

-Какие числительные сегодня на уроке мы изучали? (порядковые)

-Как изменяются порядковые числительные? (как и прилагательные: по родам, числам и падежам).

-От чего зависит род, число, падеж порядкового числительного? (от существительного, к которому оно относится).

Рефлексия.

5591_html_a7bb2a2






Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров135
Номер материала ДВ-527241
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх