845989
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по русскому языку "Приложение" (8класс)

Урок по русскому языку "Приложение" (8класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЗАИЧЕСКОГО ТЕКСТА (КОНСПЕКТ

УРОКА ПО ТЕМЕ « ПРИЛОЖЕНИЕ ». (8 класс)



Цель урока: формировать умение анализировать прозаический текст

( комплексно );повторить и закрепить изученный материал по теме «Приложение», развивать умение применения данного правила на практике

( осознанное письмо ); обратить внимание на особенности употребления приложений в тексте, показать роль приложений в речевом высказывании; повторить особенности публицистического стиля; воспитывать патриотические чувства у учащихся..

Оборудование: репродукции картин с изображением зимних пейзажей; аудиокассета с песней о Волге в исполнении Л. Зыкиной и группы «Любэ».


Ход урока:


  1. Сообщение темы и цели урока.

  2. Лексико – орфографическая работа.

  • Откройте учебники на стр. 77, найдите упр. 168. Сегодня профессором этимологии у нас будет Салават, он расскажет (прочитает) о том, как в русский язык пришли слова символ и девиз и что они обозначают. ( Девиз (фр. – надпись на гербе, щите. Лексическое значение « краткое изречение или слово, в котором выражается руководящая идея поведения или деятельности кого – либо». Девиз смелых: «Бороться и искать, найти и не сдаваться».).

  • Кто является автором этого крылатого выражения? (В. Каверин).

  • А что обозначает слово символ, господин профессор? (Символ (греч.) – знак, примета. Символ – это предмет, служащий условным наименованием какого – либо понятия, идеи. Голубь – символ мира.)

  • А кто придумал этот символ? (Французский живописец Пабло Пикассо, испанец по происхождению. В 1947 году он написал картину «Голубь мира».).

А еще в христианской мифологии голубь символизирует святой дух, поэтому под самым куполом храма можно увидеть макет голубя.

Лексическое значение слова труженик мы узнаем, заглянув в толковый словарь русского языка.

  1. Работа со словарем. (Труженик 1. Тот, кто много и усердно трудиться.2. Работник какой- либо области, сферы труда. Обратите внимание на правописание слова. С ним мы встретимся в ходе выполнения упр. 167.

  2. Работа с текстом упражнения.

  • Перед нами текст. Прочитаем его.

Главной улицей России зовут эту уд…вительную реку величают Волгой- матушкой. Течет река Волга почти через всю страну с севера на юг по

(н…)сольются ее воды с солеными каспийскими.

Сегодня Волга река труженица. Много на ней заводов гигантов. Кто теперь (н…) знает марку «ВАЗ» ? Из его ворот по всему свету раз…езжаются миллионы новых комфортабельных легковых автомобилей. На конвейерных линиях завода работает много мастеров самой высокой квалификации.

5. Беседа.

-Что такое текст? (Текст – это несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически).

-Где можно встретить подобные тексты? К какому стилю речи можно его отнести? ( В журнале, газетной статье. Это текст публицистического стиля).

  • В чем особенность публицистического стиля речи? (Цель публицистического стиля речи – передача общественно- значимой информации с одновременным воздействием на читателя, убеждение его в чем- то .Для этого стиля характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность.

  • К какому типу речи он относится? Почему? ( Повествовательный тип речи, потому что в нем сообщается о великой русской реке Волге и ее особенностях).

  • Почему текст разделен на 2 абзаца? (Здесь две микротемы).

6. Обратимся к первому абзацу, прочитаем его.

Главной улицей России зовут эту уд…вительную реку величают Волгой матушкой. Течет река Волга почти через всю страну с севера на юг пока (н…) сольются ее воды с солеными каспийскими…

-Как связаны предложения в этом абзаце? ( С помощью повтора слов Волга – матушка, река Волга).

  • В каком предложении выражена основная мысль? ( В первом). Запишите его в тетрадь, графически объяснив орфограммы;

  • выполним синтаксический разбор предложения.

  1. Синтаксический разбор первого предложения (Один ученик выполняет у доски).

  • Какую роль выполняет в предложении приложение? (Выражает доброе отношение говорящего к Волге, его любовь к реке).

  • Каким способом образовано? Выполним словообразовательный разбор его.

(Матушкой --- мать (суффиксальный).

-Как называется этот суффикс? Для чего он служит? (Уменьшительно – ласкательный. При помощи него передается отношение говорящего к Волге).

-А еще Волгу автор называет « главной улицей России». Словосочетание употреблено в переносном смысле. Как называется такая фигура речи? (Перефраза).

8. Обратим внимание на фонетическую особенность гласных в этих словах. Произнесем их хором, потянув звуки а и о .

-Какие ассоциации возникают при этом? ( Перед глазами появляется широкая и полноводная река). Наверное, эту особенность языка использовали авторы песни о Волге.

9.Прослушивание песни о Волге в исполнении Л. Зыкиной и группы «Любэ».

10.Спишите второе предложение. (Один ученик комментирует орфограммы и объясняет постановку знаков препинания ) .Постройте схему предложения.

  • Какая фигура речи используется в предложении? (Инверсия – обратный порядок слов).

  • Почему река Волга пишется в данном случае без дефиса? (Имя собственное стоит после нарицательного существительного).

11.Работа со вторым абзацем текста.

Сегодня волга река труженица. Много на ней заводов гигантов. Кто теперь (н…) знает марку «ВАЗ»? Из ворот этого завода гиганта по всему свету раз…езжаются миллионы новых комфортабельных легковых автомобилей. На конвейерных линиях завода работает много мастеров самой высокой квалификации.

-О чем говорится в этом абзаце? Какая мысль доказывается? (Волга – река – труженица).

  • В каком предложении выражена основная мысль? Проанализируем его. Спишите, расставляя знаки препинания.

  • Почему в предложении ставится тире? (Подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже).

  • Почему река – труженица пишется через дефис? ( Одиночное приложение и определяемое существительное являются именами нарицательными ).

  • При помощи чего связаны первое и второе предложения? (Местоимения на ней ).

  • Для чего служат последующие предложения? ( Доказывают основную мысль, выраженную в первом).

12. Перепишите остальные предложения и объясните правописание приложений. (Заводов – гигантов, марку «ВАЗ».В первом случае оба слова выражены именами нарицательными, во втором- собственное наименование, обозначающее марку автомобиля).

  • Для чего служат два последних предложения? (Вывод).

13. Лексическая работа.

  • Каково лексическое значение слов комфортабельный, квалификация? Подберите к ним синонимы. (Комфортабельный – удобный, уютный, с комфортом. Квалифицированный – опытный, имеющий специальную подготовку).

14. Прочитайте текст еще раз « про себя» и подумайте, как его можно озаглавить? ( Главная река России. Волга- матушка - река – труженица).

15. Обобщение.

  • Что такое приложение? Как пишутся? Для чего они служат в тексте?

16.Творческая работа: написать сочинение- миниатюру, используя опорные слова: художник- пейзажист, зима – волшебница, ветры- скоморохи, щебетуньи- синицы и др. Задание: описать зимний лес в художественном стиле речи.

17. Домашнее задание: упр. 170.


Общая информация

Номер материала: ДA-010835



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.