Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыУрок по русскому языку "Профессионализмы. Термины. "

Урок по русскому языку "Профессионализмы. Термины. "

Скачать материал
библиотека
материалов



















































Класс: 10 «В» Дата: 12.10.17.

Тема: Профессионализмы. Термины.

Цели: 1)повторить понятия «профессионализмы и термины»;

уметь их находить в тексте;

2)способствовать развитию речи учащихся, активизировать мыслитель-

ную и познавательную деятельность, способность критически и логи-

чески мыслить;

3)воспитывать культуру речи.

Тип урока: повторение изученного материала.

Оборудование: интерактивная доска,плакаты,маркеры.

Методы урока: словесный,частично-поисковый,наглядный.

Прием: концептуальная таблица.

Форма работы: групповая.

Ход урока.

1.Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.

2.Психологический настрой. Группам (по 7 человек ) предлагаем выбрать

понравившееся им число от 1 до 7.Каждая группа выбирает билетики (жел-

тые, красные, синие) с числами со стола.

А теперь послушайте толкование тех чисел, которые вы взяли.

1.Первопроходцы,независимые,стойкие,обладающие большой силой убеждать.

2.Это люди способны смотреть на вещи с разных сторон. Чувствительные, мечтательные, обладающие высоким интеллектом.

3.Обладают чутьем охотников, интуицией.

4.Практичные, честные, внимательные к мелочам, аккуратные работники.

5.Любят исследования. Свободолюбивые, умные, дипломатичные.

6.Романтичные, но практичные и трудолюбивые.

7.Это настоящие хозяева, ответственные, оптимистичные.

3.Проверка домашнего задания.

1.Какие слова называются профессиональными?

-Это слова, используемые в речи людей, объединенных общей

профессией.

2.Что такое термины?

-Термин - это слово или словосочетание, обозначающее какое-либо

понятие, применяемое в науке, технике, искусстве.

С какими профессиями связаны данные слова?

Соната, романс, вокал, тайм, зарядка, эскизы, гуашь, холст, кросс.

(музыковед, спортивный комментатор, художник)

1.Стадия вызова.

1. Ребята, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите

такие слова: «Южный полюс»?

снег холод







сияние

опасность

-Что означает слово «Полюс»?

Одна из двух точек пересечения поверхности земли с осью ее вращения.

Подготовка учащихся к работе с концептуальной таблицей (прием).

Учащиеся работают группами, на доске заготовка таблицы, в которой заполняются линии сравнения.

-Представьте, что вы собираетесь в дальнее опасное путешествие, например, на полюс, вы организаторы этого путешествия. Что бы вам понадобилось?

Предложения учащихся записываются в графу «Линии сравнения».

2.Стадия осмысления. Концептуальная таблица.

Учащимся предлагается два текста о путешествии Р.Ф. Скотта и Р. Амундсена.

Их задача - сравнить два этих путешествия по параметрам, которые они сами

предложили.

Первая группа: текст Роберт Скотт.

Вторая группа: текст Р. Амундсен.

Словарно-лексическая работа.

Гавань --- удобное, защищённое от ветра место у морского берега, приспо-

собленное для стоянки и причала судов.

Провиант – продовольствие.

Нарты – длинные и узкие сани, употребляемые для езды на санях и оленях.

Каждый работает самостоятельно с текстом, затем в группе обсуждают

и записывают на плакате.

3. Стадия рефлексии. На стадии размышления учащиеся презентуют свои таблицы

4.Задание группам: выписать из текста по5-6 профессиональных слов.

5.Домашнее задание: написать страничку из дневника путешественника.

6.Итоги урока. Выставление оценок.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Класс: 10 «В» Дата: 12.10.17.

Тема: Профессионализмы. Термины.

Цели: 1)повторить понятия «профессионализмы и термины»;

уметь их находить в тексте;

2)способствовать развитию речи учащихся, активизировать мыслитель-

ную и познавательную деятельность, способность критически и логи-

чески мыслить;

3)воспитывать культуру речи.

Тип урока: повторение изученного материала.

Оборудование: интерактивная доска,плакаты,маркеры.

Методы урока: словесный,частично-поисковый,наглядный.

Прием: концептуальная таблица.

Форма работы: групповая.

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.