Урок по русскому языку "Разделительный Ъ. Перенос слов с Ъ"

Русский язык 2 б класс  13.12.16г.

Тема: Разделительный Ъ. Перенос слов с Ъ.

Цель: Сформировать умение переносить слова с Ъ, закреплять правописание Ъ после приставок, развитие орфографической зоркости, речи, внимания, умение работать в группе, воспитание интереса к предмету.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1Орг.момент ( 2 мин)

2Психологический настрой на урок

Создание кол.среды: Фиксики «Помогатор»

2 Минутка чистописания: ( 3 мин)

      Пальцы делают зарядку, чтобы меньше уставать.
А потом они в тетради будут элемент писать.

Пододвиньте стульчик, спинка прямая,  ножки ровно стоят  на полу,  тетрадку положили с наклоном, ручку держим правильно ( показ)

Прописать Ъ

-Молодцы.

3 Акт. Зун.  

Фронтально

над какой темой работали на прошлом уроке? В какой части слова стоит разд. ъ? ( после приставки.)

сам-о: (5 мин)

  - После каких букв стоит твердый знак?           После согл.    
  -Перед какими буквами стоит твердый знак?    е  ё ю я
   - выделите приставки в словах

      Объявление,  подъезд.  

Пись. Взаимопроверка

 Нет ошибок -5

1 -2  ошибки-4

3   ошибки-3
итог  Разделительный твердый знак показывает, что согласный звук не сливается с гласным. 
- Основная задача Ъ знака отделять приставку от корня так, чтобы слово не переставало звучать правильно. 

Деление на группы. ( 30сек)

4 Выход на тему урока ( 3 мин.)

Посмотрите, к нам пришел на урок литературный герой. Вы его узнали? Каких героев вы еще знаете?   Ребята, Незнайка делал уроки по русскому языку. Попросил нас проверить.

         Об-ъявление,   подъ-езд,  с-ъехал,  подъ-ехал,  съ-емка,  подъ-ём.

Что сделал Незнайка? ( разделил слова для переноса).  Можем мы ему сразу помочь? ( нет). Мы не знаем, как правильно переносить слова.

Назовите тему урока: Перенос слов с твердым знаком. Учиться переносить слова с твердым знаком, выделять приставку.

Молодцы.

5 работа по теме урока ( 7 мин.) стр 135 правило.

Работа в группе: сам-о изучить правило переноса слов с Ъ, исправить ошибки, выделить приставки.  Защита. Формативное оценивание

         Об-ъявление,   подъ-езд,  с-ъехал,  1 гр.

          подъ-ехал,  съ-емка,  подъ-ём.        2 гр.

Итог: При переносе слов с разделительным ъ, он остается на строчке.

Ребята, а какой еще   знак  называют разделительным? (ь). какова его роль? Разделяет гласную и согласную.

Физминутка ( 1 мин)

Если в слове пишем Ъ, бежим к картинке Ъ, если  ь, то к картинке Ь

Объявление, лью, съем,  вьется, подъем, деревья, ночью, объяснение. ( Молодцы)

Работа в парах упр. 376. ( 12мин)

Вам встретятся слова с разделительным ь. Будьте внимательны.

Самопроверка

Нет ошибок -5

1 -2  ошибки-4

3-   ошибки-3
Закрепление

Диф-я работа в тетради. ( 7 мин.)

1 раздели слова для переноса

Объезд,   подъезд,  объектив,  предъявить, съел, 

2 вставь пропущенную букву. Раздели слова для переноса.

Об..езд,   под..езд,  об..ектив,  пред..явить, с..ел, 

Самопроверка по ключу.

Нет ошибок -5

1 -2  ошибки-4

3   ошибки    -3
аккуратность +1

Итог

Ребята, посмотрите, как повеселел Незнайка.  Как вы думаете, почему?

VIII. Рефлексия учебной деятельности. ( 4 мин)

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности.

Ребята, оцените себя:

Больше всего мне понравилось (не понравилось…

Я узнал, что …

Самым полезным для меня было…

Я затруднялся…

Оцените себя на лестнице успеха.

Д.з.  на выбор упр 375,  377 Объяснение.

Выставление оценок за урок

Учитель: Вот и кончился урок,

Снова прозвенел звонок.

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.

Ребята, если у вас такое же настроение как у Незнайки, то улыбнитесь вместе с ним!

  Ь