Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку "Род имен прилагательных "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку "Род имен прилагательных "

библиотека
материалов

Тема. Род имен прилагательных 3 кл

Цели урока. 1) Научить детей определять род имен прилагательных, уметь выделять прилагательные, ставить к ним вопросы;

2) Выработка орфографической зоркости, совершенствовать каллиграфическое письмо;

3) Обогащать словарный запас учащихся, развивать речь, учить видеть прекрасное вокруг, любовь к матери.

Оборудование: экран телевизора, фото учащихся, телезрителей, экран соревнований (две команды).


Ход урока

I. Организационный момент (приветствие).

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей,

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.


II. Работа по теме урока.

1. Психологический настрой.

а) Если у вас хорошее настроение – потопайте ногами.

б) Если у вас есть друг, то улыбнитесь ему.

в) Если вы любите свою школу, похлопайте в ладоши.

2. Объявление темы и цели урока.

- У нас сегодня урок-программа «Что? Где? Когда?», и вы не просто учащиеся, а знатоки 2 «В» класса. С вами будут играть телезрители г. Астаны и всей нашей республики. Эпиграф нашей передачи: «Знатоки – все умеют, все знают и все правильно выполняют». Находимся мы в телестудии «Хабар». На телеэкран пришло много писем с вопросами, а мы, знатоки, постараемся ответить.

Тема телепередачи – «Род имен прилагательных».

(Запись числа, классной работы.)

Каллиграфическая пятиминутка. (Прописывание в воздухе, а затем в тетради.)

Письмо №1. Итак, телезрительница г. Астаны – студентка филологического факультета Евразийского университета Куницкая Надежда просит записать словарные слова и объяснить орфограммы.

1) Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна. (Медведь.)

2) По картинкам – девочка, машина.

3) Столица нашей Республики. (Астана.)

4) В какой Республике мы живем? (Казахстан.)

5) Под диктовку – суббота, класс, каллиграфия.

6) Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой, голодный? (Волк.)

Взаимопроверка, чтение слов и называние орфограмм.


Письмо №2. Телезрительница – Ахатова Алия ученица школы №7 г. Уральска – просит рассказать все, что вы знаете о прилагательном.

а) Что такое имя прилагательное?

б) На какие вопросы отвечают прилагательные?

в) С какой частью речи сочетается имя прилагательное?

г) Как изменяются прилагательные?

д) Как подчеркиваются прилагательные?

е) Для чего нужны прилагательные? (Подведение итогов.)


Письмо №3. – А умеете ли вы составлять предложения из слов? – спрашивают телезрительницы г.Кокшетау – бабушка Жумазия и ее внучка Айжан Кабуловы.

1) Весна, наступила, долгожданная.

2) Ручейки, запели, свои, песенки, веселые.

Записать в тетрадь составленные предложения.

Беседа «Весна». О каком времени года вы составили предложения? (О весне.) Картина «Весна».

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.

Кто рад весне? (Все!) А каких красок будет больше? (Зеленых.)

Подведение итогов на экране соревнований.


Письмо №4. Семья Гумаровых из Актау просит рассказать все о роде имен прилагательных. (Объяснение учителя.)

ж.р.

Наступила долгожданная весна. (Таблица.)

Закрепление. Карточки (устно). Сигнальными карточками показать род имен прилагательных.

жираф (какой?) полосатый;

собака (какая?) злая;

яблоко (какое?) красное.

Вывод: м.р. (какой?); ж.р. (какая?); с.р. (какое?).

Физминутка.

Выполнение заданий по карточкам (письменно). Подведение итогов.


Письмо №5. Телезрительница – второклассница из г. Аксая Баранова Таня – просит выписать сочетания прилагательное + существительное и определить род прилагательного.

Работа по учебнику (упр. №623, стр. 142). Подведение итогов.


Письмо №6. Мама одного из знатоков 2 класса Жакупова Баян из г. Уральска прислала письмо. Она хочет услышать выступление всего класса, т.к. очень скучает по своему сыну.

Беседа. Дети, а какой приближается праздник? (8 марта.)

- А чей это праздник? Как мы его встречаем? Что вы приготовили своим мамам? Давайте поздравим всех женщин с наступающим праздником и исполним для них красивую песню «Наша добрая волшебница». (Воспитательный момент.)

- Я вам даю задание составить чистоговорку.

Ма-ма-ма – мама;

Му-му-му – маму;

Ме-ме-ме – о маме.

Дети составляют разные варианты. (Проверка и подведение итогов.)

3. Подведение итогов телепередачи.

- О чем мы узнали? Как называлась наша программа?

4. Подведение итогов по экранам и выставление оценок.

- Спасибо за урок! Вы работали хорошо!

5. Дом. задание: правило.

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров163
Номер материала ДВ-199896
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх