Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку с применением ТРКМ "Предложение. Его роль в языке. Виды предложений по цели высказывания. Порядок слов в предложении"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку с применением ТРКМ "Предложение. Его роль в языке. Виды предложений по цели высказывания. Порядок слов в предложении"

библиотека
материалов

Тема урока: Предложение. Его роль в языке. Виды предложений по цели высказывания. Порядок слов в предложении

Цели:

Познавательные:

1)систематизировать и углубить знания учащихся о предложении как о единице синтаксиса;

2) отрабатывать приобретенные языковые , речевые умения и навыки

Воспитательные:

1) поддерживать дух толерантности, принимая другие точки зрения; 2) воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение, поддерживать других и быть к ним благожелательными (компетентность толерантности).

Развивающие:

1) развивать критическое мышление через чтение текста; 2) развивать логическое мышление; 3) развивать языковое чутье, чувствовать красоту языка; 4) развивать умение работать в команде (компетентности: интеллектуальная, социальная).

Оборудование: учебник, учебные тексты, таблицы

Тип урока ТРКМ: работа с художественным текстом



Ход урока

I. Организационый этап. На прошлом уроке мы узнали о связи слов в словосочетании, а сегодня на уроке систематизируем знания о предложении, познакомимся с основными средствами выделения важных в сообщении слов.

( Запись даты, темы урока в тетради)

II. Стадия вызова. Лингвистический эксперимент

На доске подготовлены две записи поэтических текстов В. Динабургского и И. Бунина:в первом тексте закрыты главные слова, во втором тексте зависимые слова-определения(эти слова выделены)

Огне-рыжие пряди

На буграх и откосах,

С легкой грустью

во взляде

Наша русская осень

(В. Динабурский)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

(И. Бунин)

  1. Учащиеся отвечают на « тонкие вопросы»

  • Имеет ли смысл первая запись?

  • Какие слова опущены во втором тексте: главные или зависимые?

  • Понятен ли смысл предложения?

  1. Почему в данной записи текст понятен, но невыразителен?

Попробуем восстановить полный текст («Мозговой штурм»)

  • Найдите ключевое слово стихотворения Динабургского. О ком или о чем идет речь? (Об осени) Как вы думаете, что может быть во взляде осени? Что может быть огне-рыжим осенью?

  • Прочитаем текст. Он приобрел смысл.

  1. А теперь обратимся к поэтической зарисовке И. Бунина и добавим недостающие определения

Комментарий для учителя

Идет поиск определений. Учитель помогает сориентироваться в знаках препинания, увидеть, каким словам нужны определения, поставить нужные вопросы.

  • Так какова роль главных и зависимых слов в тексте?

III. Стадия осмысления

Предложение - одна из основных единиц языка и основная единица синтаксиса. Предложение - наименьшая единица общения. При помощи предложения мы выражаем свои мысли и чувства, обращаемся друг к другу с вопросами, советами, просьбами, приказаниями.

1.Изучение нового материала Чтение с маркировкой. Работа с теоретическим материалом учебника. По мере чтения учащиеся делают пометки и заполняют таблицу

«V» – знаю

«+» – новое

«–» – вызывает сомнения

«?» – толстые и тонкие вопросы по ходу чтения

По окончании работы над таблицей ученики озвучивают свои варианты заполнения. В ходе беседы может возникнуть дискуссия, в результате которой классу предлагается составить денотатный граф.

Составление денотатного графа «Предложение»:

П - служит для сообщения

Р - служит для вопроса

Е - служит для побуждения

Д - может быть восклицательным

Л - имеет грамматическую основу

О - имеет один главный член

Ж - имеет два главных члена

Е - характеризуется смысловой законченностью

Н - характеризуется интонационной законченностью

И - бывает простое

Е - бывает сложное

2.Наблюдение над языковым материалом. «Чтение с остановками» В ходе чтения стихотворения ученики отмечают инверсии, объясняют особенности порядка слов; определяют виды предложений.

Как жарко пахнет рожь в июле,

Как дружно колосится рожь.

В тоске стрекоз, в шмелином гуле

Ты в наливную рожь идешь.

Идешь в зеленую траншею,

Где зноем дышит благодать,

Где колос колосу - по шею

И горизонта не видать.

Качнулось облако гусыней,

Тропа замкнулась, как силок.

Тебе в глаза синеет синий,

Как откровенье, василек.

Зеленым усом колос колко

Прошелся по твоей щеке.

Перебежала перепелка

Через тропу невдалеке.

И над тобой стрижи, как пули,

Мелькнули через зыбкий зной,

Как жарко пахнет рожь в июле

Истомой зрелости земной.

Как светел мир. Как воздух сладок.

И ты его захлебом пьешь.

И нет обид. И нет загадок.

Есть только зреющая рожь.

(М. Дудин)

IV Стадия рефлексии. Обобщение сведений о предложении.

Составление кластера. Для подведения итогов ученики составляют кластер «Характеристика предложения»:



Домашнее задание. Выучить теоретический материал

Выписать из стихотворения М. Дудина все осложненные предложения, сделать синтаксический разбор.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДБ-081248
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх