Методическая разработка урока русского языка в 5 классе (слабослышащие)
Тема: Склонение имен прилагательных
Цель: повторить понятие – склонение, научить склонять прилагательные в единственном числе, правильно задавать к ним вопросы, записывать окончания, развивать навык грамотного письма.
Задачи:
образовательные (предметные)
- закрепление понятия склонения существительных;
- развивать умение определять падеж имен существительных, правильно ставить к ним вопросы;
развивающие (метапредметные);
- развитие речи, логического мышления, памяти через выполнение заданий;
- развитие эмоциональной сферы воспитанников через применение развивающих элементов;
- развитие рефлексивных умений через проведение анализа результатов урока и самоанализа собственных достижений на нем.
воспитательные (личностные):
- развитие коммуникативных умений обучающихся через организацию индивидуальной и фронтальной работы на уроке;
- развитие у обучающихся чувства собственного достоинства, способностей к преодолению трудностей, умения ориентироваться в созданных условиях;
-воспитание уважительного и бережного отношения к русскому языку.
Тип урока: получение новых знаний
Используемое оборудование: компьютер, проектор, , опорные таблицы.
Ход урока
Приветствие, психологический настрой, проверка слуха.
Фонетическая зарядка:
Признак предмета обозначает
На вопросы какой? какая? какое? отвечает
К существительному прилагается
Прилагательным называется
Согласуется с ним везде
В роде, числе, падеже.
Работа за экраном:
- Какое сегодня число?
- Какой сейчас урок?
- Повтори: имя прилагательное.
2. Чистописание. Массаж рук, пальчиковая гимнастика, игра «Заяц, козочка, колечко». Работа в тетрадях: записать число, классная работа, букву П п.
Вопрос: С какой буквой мы работали?
Звук обозначает эта буква?
Дайте характеристику звуку П.
3.Словарно-орфографическая работа (работа со словосочетаниями, устно)
4.Работа по теме урока.
Игра «Секретное слово». Угадайте зашифрованные слова – узнаете тему урока.
Иленскное мёни илрагельыхнтпа
(склонение имен прилагательных)
Угадали? Запишите тему урока в тетрадях.
Актуализация знаний: Что такое склонение? (изменение по падежам)
Сколько падежей в русском языке?(шесть падежей)
Название падежей.
- Сообщение целей урока: сегодня на уроке мы будем учиться изменять прилагательные по падежам, правильно ставить к ним вопросы, записывать окончания.
Загадка: С неба падает зимою
И кружится над землею
Легкая пушинка
Белая …. (снежинка)
Физкультминутка.
Ручки вверх, ручки вниз,
На носочках подтянись.
Ручки ставим на бочок,
На носочках скок да скок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мёрзли пятки.
Работа с таблицей стр. 142.
- выписать из текста загадки словосочетание прилагательное +существительное и просклонять его (работает учитель)
Работа с учебником: выполнить упражнение 279 (два ученика работают у доски)
Зарядка для глаз.
Задание: посмотреть на картинку и из предложенных слов составить предложение
(Белый снежок падает и ложится на землю)
- найти главные члены предложения
- найти прилагательные, поставить к ним вопросы
-определить род, число, падеж прилагательных
Итог урока:
- работа за экраном ( вопросы по теме)
- оценивание обучающихся
- рефлексия.
Задание на дом: повторить таблицу на стр. 143, выполнить упр. 280
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.