Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку "сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия"

Урок по русскому языку "сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия"



  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока русского языка в 9 классе


День 8.12

Занятие

Класс 9 а 



Тема занятия:

Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия



Общие цели:

  Развивать навыки устной и письменной речи.                            

- понимать текст определенной сложности;

- писать творческую работу на заданную тему;

- познакомить со СПП с придаточными образа действия

- развивать навыки анализа и синтеза, критического мышления.


Результаты обучения:

По окончании занятия учащиеся:

- понимают текст определенной сложности;

- умеют писать творческую работу на заданную тему;

- умеют находить СПП с придаточными образа действия;

- развивают навыки анализа и синтеза, критического мышления.


Ключевые идеи:

Сложноподчиненное предложение, с придаточными образа действия



Карточки , флипчарт, учебник


Этапы занятия

Время

Задание 1


Орг момент

 1мин







Приветствие

Деление на группы

Даны ресурсы по тематике,по выбору учащихся

Ребята делятся на группы по теме

1 группа –Наша столица

2 группа –Наш президент

3 группа – Наша символика



2 мин



Каждая группа читает свои предложения

Надо жить и поступать так, как будто на тебя смотрит следующее поколение.

На улицах Астаны стало так светло, словно ее осветили тысячами прожекторов

В рекордно короткие сроки город изменился так,словно лучшие традиции европейской и восточной культуры переплелись в ней.

Учитель

Сегодня на уроке мы с вами будем работать так,чтобы учебные цели были достигнуты.



Целевая установка

1мин

Сегодня тема урока «СПП с придаточными обстоятельственными. СПП с придаточными образа действия »


Вызов


5мин

1. “Верные и неверные утверждения” (индивидуальная работа)

(Слайд №1)

Индивидуально рассмотрите “верные и неверные” утверждения, произведите на листах их правку. Если вы согласны с данным утверждением, поставьте рядом с ним цифру 1, если не согласны – поставьте 0. Аргументируйте свой выбор.

Союзы ЧТО, ЕСЛИ, ГДЕ – подчинительные союзы.

Определение не отвечает на вопрос ЧЕЙ?

ОДНАКО – подчинительный союз.

Предложение – это синтаксическая единица.

Сложноподчинённое предложение состоит из главного и придаточного предложения.

В сложносочинённом предложении все предложения равноправны.

В предложении СДЕЛАНО ВСЁ, ЧТОБЫ Я МОГ ЖИТЬ СПОКОЙНО первая часть – придаточное предложение.

Союзное слово не является членом предложения.

Придаточное предложение может стоять только после главного предложения.

- Назовите, какое сочетание цифр у вас получилось при составлении ответов.

( 0-0-0-1-1-1-0-0-0)

- Прочитайте все верные утверждения.

- Все согласны с данными утверждениями?

- Прочитайте все неверные утверждения, исправьте их, аргументируйте свой выбор.

- Все согласны с данными утверждениями?

- Какие выводы вы можете сделать на основе правки утверждений?




2мин

2.“Восстановление слепой схемы” (работа в парах)

(Слайд № 2 ) hello_html_172adba1.png




5мин

3.Заполнить таблицу

1 группа СППс придаточными места,времени
2группа СПП с придаточными цели,условия
3 группа СПП с придаточными причины,условия

Оценивание по таблице


Чтение домашнего задания

3мин

Рамки письма «Добрые традиции нашей семьи»


Физминутка

3мин

Наша сила в единении в этом смысл, в этом значение, 
Чтоб по жизни не потеряться нужно крепче за руки взяться, 
Поднимаем руки над головой 
Выше гор наша дружба с тобой 
Мы тянемся выше, как солнцу трава 
Хлопнем в ладони раза 2 
Добрые мысли, горячие речи 
Положим друг другу руки на плечи 
Теперь все вместе качнемся в право 
Одной дорогой мы идем все отлично все путем 
Примите наши комплименты. 
Всем Казахстанцам аплодисменты


Этапы занятия

Изучение нового

Время








Ассоциация









Осмысление


Этапы занятия

Изучение нового

4 мин












5мин

Стратегия «Одиночный пузырь»

Group 25







1 группа –Наша столица

2 группа –Наш президент

3 группа – Наша символика

После окончания, группы меняются флипчартами и дополняют материалом текстовым,добавляя СПП с придаточными условными,причины,цели,времени,места. Каждой группе дается текст по одной из тем. Они должны прочитать текст, сравнить информацию на постере с информацией в тексте и, если необходимо, дополнить .



2 мин

Оставляют свои пожелания для другой группы на стикере «Две звезды и пожелание».



2 мин

Вернемся к карточкам, которые были в начале урока.

Надо жить и поступать так, как будто на тебя смотрит следующее поколение.

На улицах Астаны стало так светло, словно ее осветили тысячами прожекторов

В рекордно короткие сроки город изменился так,словно лучшие традиции европейской и восточной культуры переплелись в ней.

Учитель

Сегодня на уроке мы с вами будем работать так,чтобы учебные цели были достигнуты.

- Ребята, какую особенность заметили в этих предложениях?

- По своей структуре какого  типа эти  предложения?

- Можете поставить вопрос от главной к придаточной части? 

- Тогда определите тип придаточных в этих предложениях.

Откройте учебник и прочитайте правило на стр.



5мин

Письменная работа

Использовать СПП с придаточными образа действия

1 группа – написать статью «Наша столица"

2 группа – написать статью в газету о нашем президенте

3 группа – написать о нашей символике РК, убедить, что он необходим

hello_html_m5870e045.pnghello_html_769743a5.png


Этап

Рефлексия

Время

4мин


Оценивание по группам, формативное оценивание


Подход, основанный на совместной работе:


Работа в группах ,в парах




Домашнее задание

1мин

Рамки письма

Использовать СПП с придаточными образа действия

3 группа – написать статью о нашей столице

1 группа – написать статью в газету о нашем президенте

2 группа – написать о нашей символике РК, убедить, что он необходима


Рекомендуемая литература:


«Руководство для учителя» стр 187-194.


Источники


«Раздаточные материалы» L2W2D2





Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДВ-343158
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх