Урок по русскому языку "Способы образования слов. 6 класс"

ТЕСТ  №  10.       СПОСОБЫ  СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

Задание 1. Из данных предложений выпишите слова,  образованные неморфологическим способом образования слов.

Задание 2. Из данных предложений выпишите слова,  образованные бессуффиксным способом.

1)      Грядущее преобразование вас не касается, но к показу новых проектов будьте готовы.

2)      В походе нас окружало все таинственное, новое, неизведанное, и в своих рассказах

каждый  должен был об этом подробно написать.

      3. Наше будущее светло и интересно: оно не в запретах, не в наказах, не в бессмысленных и частых замечаниях – оно в нас самих, в наших действиях.

      4) Молодому ученому были заданы вопросы о проведении исследований, так как обзор литературы, представленный им ученому совету, показался неубедительным.

      5) Всякое новое дело ведет к новым  знаниям, а все новое всегда интересно.

      6) Мы должны вам отказать, так как отказ вы получили в другой организации тоже.

      7) Неожиданный ход противника вызвал панику и недоумение : старому никто не верил, а новое было разрушено.

      8) Что-то такое вкрадчивое и лживо-ласковое было в его словах, что никому не приходило в голову верить всему тому, о чем он с таким восторгом говорил.

      9) И синь небес, и ширь полей всего на свете мне милей.

     10) Ласковое слово полетит и в ширь, и в высь, злое сердце успокоит, глупого научит, больного вылечит.

     11) Опоздавшие не видели новых стартов на картодроме; их,  наверное,  удовлетворили восторженные рассказы присутствующих.

     12) Все пришедшие на медкомиссию должны сдать анализ крови.

Задание №3.      По данному образцу определите способ образования указанных ниже слов.

А) ПОВЫШЕ - образовано от слова  выше с помощью приставки ПО- . Это приставочный способ.    ПОДАЛЬШЕ,  ПОВАЖНЕЕ , ЗАРАНЕЕ , ПРИЛЕТЕЛ , НАРИСУЮТ , ПОСКАКАЛИ , ПРОКРУТИЛ , ВКРУТЯТ , ЗАКРИЧАВШИЙ , ПЕРЕКРАШЕННЫЙ ,

ПРЕОГРОМНЫЙ , ВЫБЕЖАЛ , ОТРЕЗАННЫЙ , ПРАРОДИТЕЛИ , НЕПРАВДА ,

СВЕРХИНТЕРЕСНО , ПОДЫГРАВШУЮ , БЕЗЪЯДЕРНАЯ , РАЗМЕТИШЬ , ЗАБРОШЕННЫЙ.

Б) БЕССИЛЬНАЯ – образовано от слов  БЕЗ  СИЛЫ  с помощью приставки БЕС- и суффикса -Н- .Это приставочно- суффиксальный способ.

БЕСПОЛЕЗНЫЙ , БЕЗЗАБОТНЫХ , БЕССТРАШНОГО , ПОДОСИНОВИКИ ,     но  РАСЦВЕТКА  (от расцветать ), РАСКРАСКА (от раскрасить ), делать ПОПУСТУ , прийти ВТРОЁМ ,  НАЧИСТО , ВСЛЕПУЮ , ВДАЛИ , СНОВА , ИЗДАЛЕКА , СГОРЯЧА,

получилось  ПО-ВАШЕМУ и ПО-НАШЕМУ , общались ПО-ДРУЖЕСКИ , ПО-СОСЕДСКИ , выть ПО-ВОЛЧЬИ , жить ПО-ЗАЯЧЬИ ,  НАПРАВО , ИЗРЕДКА, РАЗБЕЖАТЬСЯ , ПРИСМОТРЕЛСЯ , ПОДСНЕЖНИКИ.

Задание 4.     Определите способ образования слов:

 незнакомая,  лесник, беззвёздное, мячик,сверхинтересный, безоблачного, детских, покрасили, поездка, отлёт, съешьте, наглухо, несколько, никакие, приморский, мило-премило, презабавно(нареч.), преумна, небольшой умишко, маленький умник, осеннего денька, одеться по-осеннему, придумали, заявивший, ниоткуда, сфотографироваться, впятером, подсказка, правнук, ручища, затемно, ежовый.

     Задание № 5 .  В данных  предложениях  найдите  слова, образованные  суффиксальным  способом:

1.Удивительно, но  в каком-то мелковатом извилистом ручейке он руками наловил десяток рыбешек : и карасиков, и плотвичек, и даже окунька. 2. Маленькой ёлочке холодно зимой, из лесу ёлочку взяли мы домой. Сколько на ёлочке шариков цветных…3.По дороге зимней скучной тройка борзая бежит. 4. Когда-то  кому-то подружка отдала мою книжку. 5.  Эта  соседская дочка такая злющая, как зверёныш маленький. 6. Воспитательница была в кофточке шелковой, серебристого цвета, расшитой зеленоватыми листочками.

Задание № 6. Найдите  ошибки  в  определении  способа  образования  слов:

           Суффиксальный сп.                  Приставочно-суффиксальный сп.

1) тепловозный                                   8)предрассветную       

2) отцов                                                9) Замоскворечье

3) отважных                                        10) перекрёстка  

4)  вручную                                          11) находка     

5)  берестяная                                       12) попутчик

6)  смирно                                             13)  украшенный

7)  пешеходные                                     14)  расхохотался

Задание № 7.  Найдите ошибки  в  определении  способа  образования  слов:            Приставочный сп.                       Бессуффиксный сп.

1)  замедленного                                      8) запрет

2) пригорок                                             9)  подсказка

3) закат                                                    10) приговор

4) побелить                                               11) загар

5) просмотр                                              12) зачистка

6) контратака                                             13) тишь да гладь

7) сверхприбыль                                       14) звездопад

Задание № 8.   Какой частью  речи  являются  выделенные  слова?

1) принять СНОТВОРНОЕ          2) войти в ПЕРЕДНЮЮ,     3) ВОЕННЫЙ комиссар,

4) признать как ДАННОЕ свыше    5) люблю СЛАДКОЕ ,     6) столовая ЛОЖКА,

7) съел МОЛОЧНОЕ                      8)  вкусное ЖАРКОЕ         9) ЖАРКОЕ лето

10) взять в УЧИТЕЛЬСКОЙ        11) УЧИТЕЛЬСКАЯ пенсия 12) наш ЗВЕНЬЕВОЙ.            

Задание №9.  В данных предложениях найдите слова, образованные приставочным способом.

1. Я увидел большую каменистую пристройку, которой не было ранее. 2. Никакими уговорами нельзя было его уговорить для новой нетрудной работы. 3. Дорога казалась вполне безопасной, но мы все-таки решили приостановиться на небольшой отдых.

4. Мальчишка взбежал на пригорок с такой сверхскоростью, что никто из его друзей и не попытался за ним погнаться.

Задание № 10. Выпишите слова, образованные а) суффиксальным способом и б) способом сложения.

1. Однажды ночью мы наблюдали необыкновенный звездопад.2. Легендарный летчик был первооткрывателем нового североатлантического маршрута.3. Победоносное завершение военных действий весной тысяча девятьсот сорок пятого года приблизило окончание второй мировой войны.4. Как-то неожиданно для всех было обнаружить в среднерусской равнине эти вечнозеленые растения.