Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку. Тема "Имя прилагательное", 4-й класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по русскому языку. Тема "Имя прилагательное", 4-й класс

библиотека
материалов

5


Урок по русскому языку.

Тема "Имя прилагательное", 4-й класс



hello_html_0.gifhello_html_0.gifТип урока: Систематизация знаний.

Цель: Обобщение знаний об имени прилагательном.

Обогащение памяти учащихся разнообразными по лексике именами прилагательными. Развитие речи учащихся.


Наглядность и оборудование:

Компьютер.

Мультимедийный проектор.

Слайд-шоу.

Карточки с тестами.

Учебник: Т.Г. Рамзаева, «Русский язык» 2 часть , 4 класс


Ход урока:

I. Организация класса:
- Здравствуйте, ребята.
- Садитесь.


II. Сообщение темы и целей:


- Тема нашего урока: «Обобщение знаний об имени прилагательном»
- Сегодня мы проверим знания в области имени прилагательного. Будем учиться, правильно говорить и использовать в нашей речи имена прилагательные.


Учитель читает наизусть стихотворение Ф.Тютчева о зиме:


Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,-
Не мертвец и не живой-
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой:
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой-
В нем никто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

Уч.: Какое время года описывает поэт?

Д.: Тютчев описывает зиму.

Уч.: Докажите это словами из стихотворения.

Д.: "Чародейкою зимою", "под снежной бахромою", "сном волшебным очарован", "цепью пуховой", "зимнее солнце", "ослепительной красой".

Уч.: С помощью каких слов автор передает красоту зимней природы?

Д.: Снежная, ослепительная, пуховая.

Уч.: Какие это части речи?

Д.: Это имена прилагательные.


Сегодня на уроке мы будем путешествовать по зимнему лесу.( слайд №1)


III. Повторение раннее изученного.


Минутка чистописания.

-работа в тетрадях с образцами

- письмо соединений ом, ок, ор, он ,оф


Словарно-орфографическая работа (вывод текста с помощью проектора на экран)

Слайд № 2:


П.ссажир, эл.ктр.станция, л.пата, с.рока, з.мляника, к.р.ндаш, ш.ссе, б.бли.тека,

в. гон, г . зета.


-проверка слов в парах.

-Слова, какой части речи мы записали в словарной работе? (Имена существительные)

- Что такое имя существительное?

- Определите род имён существительных ( в словарной работе)





IV. Обобщение знаний об имени прилагательном.



1. Упражнение в определении рода и числа имён прилагательных.

- Имена существительные, как вы сказали, обозначают предмет, а слова какой части речи помогают более точно, красочно описать предмет? Какая часть речи может сказать о себе:

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны,

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

(имена прилагательные)

-Что такое имя прилагательное?

- Как изменяются имена прилагательные? (по родам и числам)

- Как определить род и число имён прилагательных? ( по существительному, с которым оно связано)



СЛАЙД №3: РАССМАТРИВАНИЕ ПЕЙЗАЖА ЗИМНЕГО ЛЕСА, СОСТАВЛЕНИЕ И ЗАПИСЬ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ. ОПРЕДЕЛИТЬ РОД И ЧИСЛО ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.



Так как определить род и число у прилагательного?
- На какой вопрос отвечают, какие имеют окончания имена прилагательные во множественном числе?
- На какой вопрос отвечают, какие имеют окончания имена прилагательные в женском роде, мужском роде, среднем роде?


СЛАЙД №4: опорная схема, разбор.


- Приведите примеры имен прилагательных в среднем роде.

- Составьте предложение с одним из словосочетаний (устные ответы)

 Синтаксический разбор предложения.
- Запишем это предложение и сделаем синтаксический разбор.

Запись предложения на доске и в тетрадях, синтаксический разбор, составление схемы.


Физминутка ( звучит звукозапись «Голоса леса»)



2. Упражнение в правописании безударных окончаний имен прилагательных.


Слайд № 5.


- Какие окончания нужно вставить? Почему?
- Сделайте морфологический разбор слова
пушистая.
- Как определить падеж?

- В каком падеже употреблено прилагательное
высокой ?
- Какие еще имеют окончания имена прилагательные в этом падеже?

-Подберите к прилагательному высокий слова-синонимы, слово-антоним.
- Что нужно помнить, чтобы правильно написать безударное окончание прилагательного?

- В тексте вам встретилось прилагательное тёпленькое. Чем оно отличается от других прилагательных? ( употреблено в уменьшительно-ласкательной форме).

- Приведите примеры таких прилагательных.

-Давайте просклоняем одно из этих прилагательных ( в тетрадях и на доске).





Слайд № 6: опорная схема.


Работа по опорной схеме.


Слайд № 7.
- Определите, какие окончания нужно писать у прилагательных?

Самостоятельная работа: списать текст, выделить окончания прилагательных, определить падеж имён прилагательных.

- Проверка.

3.Работа с учебником.

Упражнение 362, стр. 43 (Т.Г. Рамзаева, «Русский язык» 2 часть , 4 класс).

Запись текста с комментированием.



V. Самостоятельная работа: тест

Тест

1. Выбери правильный ответ:

Имя прилагательное – часть речи, которая:

а) обозначает предмет;

б) обозначает признак предмета;

в) обозначает действие или состояние предмета.


2. Указать имена прилагательные:

а) зимовать

б) зимний

в) зимовка


3. У прилагательного нет следующего признака:

а) времени;

б) числа;

в) рода.

4. Указать имена прилагательные с окончанием -ая:

а) син..__ (лента);

б) осенн__ (грязь);

в) лёгк..__ (задача).


5. Имена прилагательные во множественном числе не изменяются по:

а) падежам;

б) родам;

в) временам.

ТЕСТ УЧАЩИЕСЯ СДАЮТ УЧИТЕЛЮ НА ПРОВЕРКУ.

VI. Домашнее задание .

Упражнение 363, стр. 44


VI. ИТОГ УРОКА.

- С какой частью речи мы работали?
- Какие разборы повторили?
- Что для вас было просто выполнить?
- Что ещё нужно повторить, закрепить?
- Что вам больше всего понравилось ?

Слайд № 8.



ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

часть речи;

обозначаю признак предмета;

отвечаю на вопросы: какой? Какая? Какое? Какие?

изменяюсь по родам;

изменяюсь по числам;

имею связь с существительными;

имею синонимы, антонимы.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-331803

Похожие материалы