Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Урок по русскому языку в 3 класс на тему" Число глагола "

Урок по русскому языку в 3 класс на тему" Число глагола "


  • Начальные классы

Название документа изменение глаголов по числам.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Долгожданный дан звонок начинается урок Встанем, подравняемся, с трудностями...
Минутка красивого письма Красивый прелестный красота Двенадцатое апреля, втор...
Сущ Прилаг. Глагол Предл. Местоим.
Картинный диктант
Проверь соседа! молоток платок сорока помидор собака малина
Задание в группах 1. Прочитайте слова на карточках 2. Разделите слова на две...
Для чего нужно уметь изменять глаголы по числам? В лесу очень шумно, один род...
. Тема: «Изменение глаголов по числам». Цель: «Научиться различать глаголы в...
Дорога Маши-ны Озеро замерзли/замерзло мчится/мчатся проходит/проходят
Дорога Маши-ны Озеро замерзло мчатся проходит
Работа с учебником Стр. 4
Изменение глаголов по числам Ед. ч. Мн. Ч. Самостоятельно подобрать по два гл...
На стене корабля висит картина. На ней светит яркое солнце. Длинные дороги в...
Проверь себя! Висит, светит, ведут, изобразил. Висит – висят, светит- светят...
Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет. Он бежит себе в волнах На поднятых...
Подведём итог. Как изменяются глаголы? На какие вопросы они отвечают? Что обо...
Мне всё понятно, работал хорошо Мне трудно, нужна помощь Мог бы работать лучш...
Домашнее задание на листах
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Долгожданный дан звонок начинается урок Встанем, подравняемся, с трудностями
Описание слайда:

Долгожданный дан звонок начинается урок Встанем, подравняемся, с трудностями справимся!

№ слайда 2 Минутка красивого письма Красивый прелестный красота Двенадцатое апреля, втор
Описание слайда:

Минутка красивого письма Красивый прелестный красота Двенадцатое апреля, вторник. Классная работа.

№ слайда 3 Сущ Прилаг. Глагол Предл. Местоим.
Описание слайда:

Сущ Прилаг. Глагол Предл. Местоим.

№ слайда 4 Картинный диктант
Описание слайда:

Картинный диктант

№ слайда 5 Проверь соседа! молоток платок сорока помидор собака малина
Описание слайда:

Проверь соседа! молоток платок сорока помидор собака малина

№ слайда 6 Задание в группах 1. Прочитайте слова на карточках 2. Разделите слова на две
Описание слайда:

Задание в группах 1. Прочитайте слова на карточках 2. Разделите слова на две группы. 3. По какому признаку разделили? 4. Сформулируйте тему урока.

№ слайда 7 Для чего нужно уметь изменять глаголы по числам? В лесу очень шумно, один род
Описание слайда:

Для чего нужно уметь изменять глаголы по числам? В лесу очень шумно, один родничок тихо журчали. Я подошли к нему. Он были чистый-чистый. Вокруг пела птицы, и он вместе с ними пел нежную песню.

№ слайда 8 . Тема: «Изменение глаголов по числам». Цель: «Научиться различать глаголы в
Описание слайда:

. Тема: «Изменение глаголов по числам». Цель: «Научиться различать глаголы в ед. и мн. ч.»

№ слайда 9 Дорога Маши-ны Озеро замерзли/замерзло мчится/мчатся проходит/проходят
Описание слайда:

Дорога Маши-ны Озеро замерзли/замерзло мчится/мчатся проходит/проходят

№ слайда 10 Дорога Маши-ны Озеро замерзло мчатся проходит
Описание слайда:

Дорога Маши-ны Озеро замерзло мчатся проходит

№ слайда 11 Работа с учебником Стр. 4
Описание слайда:

Работа с учебником Стр. 4

№ слайда 12 Изменение глаголов по числам Ед. ч. Мн. Ч. Самостоятельно подобрать по два гл
Описание слайда:

Изменение глаголов по числам Ед. ч. Мн. Ч. Самостоятельно подобрать по два глагола на тему «Море», записать в два столбика Волны бьются. Чайки кричат. Плывем на корабле. Светит солнце.

№ слайда 13 На стене корабля висит картина. На ней светит яркое солнце. Длинные дороги в
Описание слайда:

На стене корабля висит картина. На ней светит яркое солнце. Длинные дороги ведут к замку. Художник изобразил красивый пейзаж.

№ слайда 14 Проверь себя! Висит, светит, ведут, изобразил. Висит – висят, светит- светят
Описание слайда:

Проверь себя! Висит, светит, ведут, изобразил. Висит – висят, светит- светят ведет- ведут, изобразил – изобразили. 1 гр 2 гр

№ слайда 15 Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет. Он бежит себе в волнах На поднятых
Описание слайда:

Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет. Он бежит себе в волнах На поднятых парусах.

№ слайда 16 Подведём итог. Как изменяются глаголы? На какие вопросы они отвечают? Что обо
Описание слайда:

Подведём итог. Как изменяются глаголы? На какие вопросы они отвечают? Что обозначают?

№ слайда 17 Мне всё понятно, работал хорошо Мне трудно, нужна помощь Мог бы работать лучш
Описание слайда:

Мне всё понятно, работал хорошо Мне трудно, нужна помощь Мог бы работать лучше, кое- что не понимаю

№ слайда 18 Домашнее задание на листах
Описание слайда:

Домашнее задание на листах

№ слайда 19
Описание слайда:

Название документа конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока «Изменение глаголов по числам»

Цель: осознать особенности изменения числа глагола в сочетании с существительным;

Задачи:

-формирование компоненты учебной деятельности;

-развитие умения анализировать, обобщать, наблюдать;

- формирования умения работать в группах работать в группе.

 

Ход урока.

Психологическая подготовка.                     Слайд1               hello_html_25f19be8.png

Всем ребятам дан звонок.

Он собрал нас на урок.

Встанем, подравняемся,

С трудностями справимся.  

 

  1. Упражнение в чистописании.   

                                                                               Слайд №2 . hello_html_5317d624.png

 Оставьте место еще для одного слова.

Красивый           прелестный                   красота

 Найдите в словаре школьника значение слова "прелестный".(Куликов Никита)

Прелестный – вызывающий восхищение, очаровательный.

Назовите орфограммы в этом слове.


2.Актуализация знаний.                              Слайд №3 hello_html_m655a4341.png

Пока Никита работает со словарем, вспомним:

- С какими частями речи вы уже знакомы?

- Что такое глагол?

- Его роль в предложении…

Вспомните слово однокоренное словам красота , красивый, чтобы оно являлось глаголом. (красуется).

Составьте предложение с этим словом.

3. Словарная работа.                                    Слайд №4. hello_html_m65289e6.png

Картинный диктант.

Молоток, платок, сорока, помидор, собака, малина.



  Взаимопроверка  Слайд №5 hello_html_m5cc91c66.png

 


4. Сообщение темы и цели урока.             Слайд № 6 hello_html_m3330fbf.png

Задание в группах.

1. Прочитайте слова

2. Разделите слова на две группы.

3. По какому признаку разделили?

4. Сформулируйте тему урока.


5. Реализация построенного проекта

Прочитайте текст и ответьте на вопрос: Что нужно уметь, чтобы не допускать таких ошибок?

для чего нужно уметь изменять глаголы по числам?

(чтобы грамотно писать и говорить)

Слайд № 7 hello_html_m38c5214d.png



  • В лесу очень шумно, один родничок тихо журчали. Я подошли к нему. Он были чистый-чистый. Вокруг пела птицы, и он вместе с ними пел нежную песню.

Слайд № 8hello_html_657dc818.png



О чем будем говорить? На какие вопросы мы должны найти ответы?


6. Первичное закрепление с проговариванием. Работа с новым материалом             Слайд № 9-10hello_html_aea74b4.jpg hello_html_e1a4efd.png


Подберите верно глаголы к фотографиям.                                                                                                

Дорога проходит.

Машины мчатся.

Озеро замерзло.


Определите число глаголов.

Глаголы в единственном числе обозначают действие скольких предметов?

На какие вопросы отвечают глаголы, обозначающие действие одного предмета?

А, если глаголы обозначают действие нескольких предметов, то в каком числе они будут? и на какие вопросы отвечают глаголы во множественном числе?


Физминутка. слова во множ числе- хлопок в ладоши, в ед числе- приседаем

Фрукты, светлый, лампа, бегает, молодые, прыгают, заплел, проспали, договорились.


Учебник стр. 4 (правило, вопросы) Слайд№11


Слайд № 12 hello_html_m69591649.png


Задания по группам:

2 вариант. Выписать глаголы определить число.

1 вариант. Самостоятельно подобрать 3 глагола и определить число . Тема «Море».

 

Волны бьются

Чайки кричат.

Плывем на корабле.

Светит солнце.

    

7. Самостоятельная работа с самопроверкой

Выбрать глаголы и определить число.                         Слайд № 13hello_html_m26be6e99.png


  1. вариант. Найти глаголы, выписать. Определить число глагола.

На столе корабля висит картина.

На ней светит яркое солнце.

Длинные дороги ведут к замку.

Художник изобразил красивый пейзаж.

1 вариант. Выписать глаголы, определить число. Если глагол стоит в единственном числе, то поставить во множественное.

Проверка.                                                                                                                                                  Слайд № 14 hello_html_16e94488.png



8. Включение в систему знаний и повторение   Слайд № 15hello_html_34361a77.png

Чтение текста.

- Сколько предложений?

- О чем говорится в первом предложении?

- Ветер что делает? (Ветер гуляет, подгоняет).

 - Списать 1 предложение, определите число глаголов. Выполнить разбор предложения. (у доски Борисов Данила)


7. Рефлексия. Слайд №16 hello_html_m36fcf83a.png

Помните цель нашего урока? Научиться различать глаголы единственного и множественного числа. Сейчас проанализируйте свою работу на уроке и оцените. Достигли ли в цели?

hello_html_m725fe567.png


8. Домашнее задание.                Слайд №-18. hello_html_mb55704a.png

 


















Название документа самоанализ.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 самоАнализ Урока по русскому языку в 4 классе
 Тема: «Изменение глаголов по числам».
Цели урока: Ввести понятие «изменение глаголов по числам» через организацию п...
Формирование универсальных учебных действий - УУД Личностные универсальные уч...
Регулятивные универсальные учебные действия: принимать и сохранять заданную...
Познавательные универсальные учебные действия: осуществлять учебно-познавате...
Коммуникативные универсальные учебные действия: слушать собеседника, использ...
Оборудование урока компьютер проектор экран для проектора презентация к урок...
(организационный момент). Цель: включение учащихся в деятельность на личност...
Актуализация и систематизация знаний. (Чистописание, словарный диктант) Цель:...
Чистописание, словарный диктант (взаимопроверка) На этом этапе у учащихся фор...
Определение темы и цели урока На этом этапе у учащихся формируются УУД: личн...
Реализация построения проекта На этом этапе у учащихся формируются УУД: личн...
Работа с новым материалом. Цель: оценить своё умение самостоятельно определят...
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (Подбор глаголов к ф...
Самостоятельная работа с самопроверкой На этом этапе формируются УУД: регулят...
Включение в систему знаний и повторение. На этом этапе формируются у учащихся...
Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимися своей УД (уче...
Рефлексия деятельности (итог урока). На этом этапе формируются у учащихся УУ...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  самоАнализ Урока по русскому языку в 4 классе
Описание слайда:

самоАнализ Урока по русскому языку в 4 классе

№ слайда 2  Тема: «Изменение глаголов по числам».
Описание слайда:

Тема: «Изменение глаголов по числам».

№ слайда 3 Цели урока: Ввести понятие «изменение глаголов по числам» через организацию п
Описание слайда:

Цели урока: Ввести понятие «изменение глаголов по числам» через организацию поисково-исследовательской деятельности учащихся. Формировать умение различать глаголы единственного и множественного числа, правильно употреблять их в речи. развивать внимание, мышление, память, речь, орфографическую зоркость. Формирование УУД

№ слайда 4 Формирование универсальных учебных действий - УУД Личностные универсальные уч
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий - УУД Личностные универсальные учебные действия: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне; осознание ответственности ученика за общее благополучие класса.

№ слайда 5 Регулятивные универсальные учебные действия: принимать и сохранять заданную
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия: принимать и сохранять заданную учебную цель; учитывать, выделенные учителем, ориентиры действия в учебном материале; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; осуществлять действия по образцу и заданному правилу; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; адекватно понимать оценку взрослого; взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.

№ слайда 6 Познавательные универсальные учебные действия: осуществлять учебно-познавате
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия: осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению в школе; обобщать полученные знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

№ слайда 7 Коммуникативные универсальные учебные действия: слушать собеседника, использ
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия: слушать собеседника, использовать речь для регуляции своего действия; задавать вопросы; контролировать действия партнёра; эмоционально позитивно относиться к процессу сотрудничества.

№ слайда 8 Оборудование урока компьютер проектор экран для проектора презентация к урок
Описание слайда:

Оборудование урока компьютер проектор экран для проектора презентация к урок раздаточный материал (карточки со словами)

№ слайда 9 (организационный момент). Цель: включение учащихся в деятельность на личност
Описание слайда:

(организационный момент). Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне, осознание ответственности за общее благополучие класса. На этом этапе у учащихся формируются личностные универсальные учебные действия. «Хочу, потому что могу!»

№ слайда 10 Актуализация и систематизация знаний. (Чистописание, словарный диктант) Цель:
Описание слайда:

Актуализация и систематизация знаний. (Чистописание, словарный диктант) Цель: актуализация знаний, изученных способов действий, их обобщение; самостоятельное осуществление пробных учебных действий.

№ слайда 11 Чистописание, словарный диктант (взаимопроверка) На этом этапе у учащихся фор
Описание слайда:

Чистописание, словарный диктант (взаимопроверка) На этом этапе у учащихся формируются УУД: личностные регулятивные познавательные коммуникативные

№ слайда 12 Определение темы и цели урока На этом этапе у учащихся формируются УУД: личн
Описание слайда:

Определение темы и цели урока На этом этапе у учащихся формируются УУД: личностные регулятивные познавательные коммуникативные

№ слайда 13 Реализация построения проекта На этом этапе у учащихся формируются УУД: личн
Описание слайда:

Реализация построения проекта На этом этапе у учащихся формируются УУД: личностные регулятивные познавательные коммуникативные

№ слайда 14 Работа с новым материалом. Цель: оценить своё умение самостоятельно определят
Описание слайда:

Работа с новым материалом. Цель: оценить своё умение самостоятельно определять число глаголов (выполнение задания на основе сопоставления своего решения с эталоном образца (самопроверка),

№ слайда 15 Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (Подбор глаголов к ф
Описание слайда:

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (Подбор глаголов к фотографиям, работа с учебником) На этом этапе у учащихся формируются УУД: регулятивные познавательные личностные

№ слайда 16 Самостоятельная работа с самопроверкой На этом этапе формируются УУД: регулят
Описание слайда:

Самостоятельная работа с самопроверкой На этом этапе формируются УУД: регулятивные -целеполагание -контроль -коррекция

№ слайда 17 Включение в систему знаний и повторение. На этом этапе формируются у учащихся
Описание слайда:

Включение в систему знаний и повторение. На этом этапе формируются у учащихся УУД: регулятивные

№ слайда 18 Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимися своей УД (уче
Описание слайда:

Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов своей деятельности.

№ слайда 19 Рефлексия деятельности (итог урока). На этом этапе формируются у учащихся УУ
Описание слайда:

Рефлексия деятельности (итог урока). На этом этапе формируются у учащихся УУД: личностные познавательные регулятивные


Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров70
Номер материала ДБ-026360
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх