Урок по русскому языку в 9 классе на тему "Повторение морфемики и словообразование"

Урок – повторения «Морфемики, словообразования»

Автор: Васютова Н.П.

МАОУ «СОШ №24» г. Сыктывкар, Республика Коми

Цель урока:

Создать условия для повторения и закрепления знаний по теме: «Морфемика, словообразование».

 Задачи: 1. Образовательный аспект:  создать условия для повторения изученной темы в младших классах;  для формирования системы знаний о морфемики и словообразовании.

 2. Развивающий аспект:  создать условия для развития речи, внимания.

 3. Воспитательный аспект:  создать условие для воспитания коммуникативной культуры.

Тип урока: повторение.

Оборудование: компьютер, презентация,  мультимедийная техника, образовательные  средства Интернета.

Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников
I.     Организационный этап	Создает условия для работы класса.	Готовят рабочее место. Проверяют наличие тетради, ручки, карандаша, учебника, раздаточного материала.
II.  Подготовка к восприятию темы урока. Слайд 2,3, 4.	- Итак, ребята, перед вами текст. Прочитайте его. Выпишите слова с приставками. Проверяем со слайда. Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке? Какова цель нашего урока? Откройте тетради, запишите число и тему урока.	- Читают. Выписывают. Проверяют. Отвечают.
III.              Повторение теоретических сведений по теме урока. Слайд 5.	Даны определения и понятия, но они перепутаны. Сделайте соответсвие.	Ищут пары. Отвечают.
Закрепление. Слайд .6. 7.8	Чертят таблицу. Распределяют по столбикам слова в соответствие с их способом образования.	Работают в тетради самостоятельно Называем по очереди слова из столбиков, обозначаем морфемы.
Слайд 9, 10.	Вспомнить теорию по приставкам. Готовимся к ОГЭ. Работа по тесту. Проверяем. Объясняем.	-  Решают тесты в паре, обсуждая ответы. Двое решают тесты на специально приготовленном листе проверки (подписывают), после выполнения сдают учителю. Остальные работают в тетрадях. Зачитываю правильные ответы.
Обобщение	Что мы сегодня вспомнили на уроке? Что запомнили? Что вызвало затруднение?	Отвечают на вопросы.
Рефлексия.	Какое настроение у вас после урока?	Отвечают на специальных карточках – смайликах.
Оценки.	Открываем дневники.
IV.Домашнее задание.	Выполнить упражнение из учебника 28.	Записывают домашнее задание.