Урок по русскому языку в 4 классе . Правописание приставок и суффиксов.

ГБОУ гимназия  №1048

Конспект открытого урока по теме:

Правописание приставок и суффиксов

4 класс

                             Подготовила :

                                                    учитель начальных классов

                                 Сальникова В.В.

2015-2016 уч. год

Правописание приставок и суффиксов

Цель: актуализировать знания о правописании предлогов со словами и написании приставок в словах, развивать умение  правильно писать гласные в некоторых суффиксах.

Ход урока:

1.     Орг. Момент:

- проверка готовности к уроку

2.     Словарная работа:

Вчера , на одном из этапов урока,  мы говорили  о правописании удвоенных согласных в словах. Повторим  еще раз слова с удвоенными согласными, правописание которых нужно запомнить.

АЛЛЕЯ,  ОДИННАДЦАТЬ, МЕТАЛЛ, ПАССАЖИР, РАССТОЯНИЕ,

АППЕТИТ, АККУРАТНО, КИЛОГРАММ, МЕДЛЕННО

( Ученик у доски)

Подчеркните  удвоенную согласную.

3.     Самоопределение деятельности.

Постановка задач урока.

- Прочитайте слова. На какие две группы можно их разделить ?

П..бежал,  замоч..к,  по..скочил,  пр..гулка,

 ключ..к,   дружоч..к.

( слова с орфограммой в суффиксе, и в приставке),

- разделите слова на группы и запишите их

( Ученик у доски)

- какие орфограммы в приставках вы знайте?

( Безударная гласная , правописание  некоторых приставок  мы запоминали)

- какие орфограммы в суффиксах вы знайте?

(Правописание суффикса  - ек ( ик), - окок )

- Сформулируйте тему урока: 

Правописание  гласных в суффиксах и приставках.

Сформулируем  задачи  урока.

На уроке  мы должны:

·        Вспомнить орфограммы в суффиксах и приставках

·        Научиться распознавать орфограммы в приставках  и суффиксах и правильно писать слова с этими видами орфограмм

4.     Работа по теме урока:

Работа по учебнику.

Приставки

Упр.100.

- Рассмотрите таблицу. Какие части слова представлены в каждой группе?

( Приставки, корни, суффиксы)

- Вспомните, что нужно знать о правописании приставок и суффиксов.

( Приставки пишутся слитно с корнями слов)

- Как различить приставки и предлоги?

 (Приставки пишутся слитно с корнем  слова,  а предлоги  пишутся со словами раздельно)

Приставки бывают изменяемые и неизменяемые.

- Что вы знай те о правописании гласных и согласных в приставках типа

по-, до-, за-, про-, под-, от-….. ?

- Это неизменяемые приставки.  Они пишутся всегда одинаково, их правописание  надо запомнить.

- Используя данные части слова, составьте возможные слова. Выделите в этих словах  значимые части слова.

( снежок, белок , беленький, побелка, маленький, белка, подснежник, слоник…..)

-Какую еще значимую часть слова  использовали? ( окончание)

Предлог и приставка     ( карточка)

Рассмотрите цепочки слов:

(от) резной, (от) грузка, (от) радный

(про) сушка, ( про) книгу, (про)школу

(за) окном, (за) садом, (за) ехал

- Найдите  лишние слова. Объясните свой  выбор. ( приставка - предлог)

(Ответы: отгрузка, просушка, заехал.)

- Для чего нужны приставки в словах?

- Для чего нужны  предлоги в речи?

-Выпишите слова с приставками, обозначьте приставку в словах.

Суффиксы

-ик          -ек          -ок           - онок     

- Перед вами  с суффиксами.  Вспомните , вызывают ли затруднения правописание этих суффиксов в  словах.

Как проверить правильное написание этих суффиксов?

Рассмотрим таблицу в учебнике стр. 62.

- Как определить, какой суффикс надо писать в слове:  -ик   или   - ек?

( Надо изменить форму слова и посмотреть, что происходит с гласным. Если гласный  выпадает, пишется суффикс  - ек,  а если не выпадает – суффикс – ик)

- В именах существительных можно встретить суффиксы:  – ок   и   -онок. Чаще всего эти суффиксы пишутся после шипящих ( медвежонок, галчонок, мышонок, дружок). Когда в суффиксе существительного после шипящего пишется  -о-?

(- Чтобы правильно написать суффикс в слове, поставим ударение. Под ударением пишется  -о-.)

Упр. 103.

Прочитайте.

ДРУГ – ДРУЖОК - ДРУЖОЧЕК

-Как образовалось слово  ДРУЖОЧЕК? ( от слова  дружок с помощью суффикса – ек)

-Почему в этом слове пишется  -ек? ( Потому что при изменении слова гласный суффикса выпадает:  дружочек – дружочка)

-А как образовалось  слово  ДРУЖОК ? (от слова  друг с помощью суффикса   – ок)

- Почему в суффиксе надо писать  -О-? ( Буква – о-  пишется в суффиксе существительных после шипящих под ударением)

УСТНОЕ  объясните   правописание  следующих слов:

НОЖ – НОЖИК – НОЖИЧЕК

ПЕТУХ – ПЕТУШОК – ПЕТУШОЧЕК

КОВШ – КОВШЕК – КОВШЕЧЕК

5.     Рефлексия:

Обобщим полученные знания .  Я предлагаю выполнить небольшой тест.

Тестовая работа:

1)    Приставка – часть слова, которая стоит :

А. перед корнем                В. после  окончания

Б. после корня                   Г.  После  суффикса

2)    Не существует приставки:

А. с-           В. з-

Б. в-            Г. О-

3)    Укажите случай раздельного написания:

А. (про) студа            В. (про) осень

Б. (про) мах               Г. (про) дрог

4)    Укажите слово с приставкой  с-:

А. (с,з) делка        В.( с,з) десь

Б. (с,з) дание         Г. (с,з) дание

5)    Суффиксы служат  для:

А. связи слов в предложении

Б. Изменения формы  слова

В. образования новых однокоренных слов

6)    Укажите слово с суффиксом  - ик:

А. ключ…к                           В. замоч…к

Б. кармаш…к                       Г. дружоч…к

6.     Подведение итогов урока.

Вспомним, какие задачи мы поставили перед уроком.

·        Вспомнить орфограммы в суффиксах и приставках

·        Научиться распознавать орфограммы в приставках  и суффиксах и правильно писать слова с этими видами орфограмм

- Оцените свою работу на уроке.

6. Итоги урока:

- Правописание каких значимых частей слова мы повторили?

- Что нужно помнить о правописании приставок? Суффиксов?

- Какое задание вам понравилось?

7.  Домашняя работа:

- Записываем в дневники домашнее  задание.

 Повторить правила правописания суффиксов и приставок.

Упр. 104, с. 63.

Фамилия_________________________________________

Тестовая работа:

1.     Приставка – часть слова, которая стоит :

А. перед корнем                В. после  окончания

Б. после корня                   Г.  После  суффикса

2.     Не существует приставки:

А. с-           В. з-

Б. в-            Г. О-

3.     Укажите случай раздельного написания:

А. (про) студа            В. (про) осень

Б. (про) мах               Г. (про) дрог

4.     Укажите слово с приставкой  с-:

А. (с,з) делка        В.( с,з) десь

Б. (с,з) дание         Г. (с,з) дание

5.     Суффиксы служат  для:

А. связи слов в предложении

Б. Изменения формы  слова

В. образования новых однокоренных слов

6.     Укажите слово с суффиксом  - ик:

А. ключ…к                           В. замоч…к

Б. кармаш…к                       Г. дружоч…к