Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку в 9 классе "Придаточные предложения сравнительные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку в 9 классе "Придаточные предложения сравнительные"

библиотека
материалов

Русский язык. 9 класс.

Урок по теме: «Придаточные предложения сравнительные». Учитель Володёнок О.Е.


Тип урока: урок общеметодической направленности.

Технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, дифференцированного обучения и контроля знаний, диагностики и самодиагностики, самокоррекции индивидуального маршрута восполнения проблемных зон в изученной теме.

Решаемые проблемы: Каковы грамматические признаки сложноподчинённых предложений с придаточными сравнительными?

Виды деятельности: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации предметного содержания: выполнение заданий с последующей проверкой самопроверкой при помощи учителя, анализ предложений, комментирование выставленных оценок.

Планируемые результаты:


  • Предметные: научиться определять сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными

  • Личностные: формирование навыков организации и анализа своей деятельности

  • УУД:

    1. Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками

    2. Регулятивные: осознавать себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.

    3. Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры предложения


Задачи:

  1. Уметь:

  • находить в тексте сложноподчинённые предложения;

  • давать им характеристику

  • составлять их схемы;

  • определять вид придаточных

Познакомить учащихся с новым видом придаточных (сравнительными)

Повторение: сравнение, сравнительный оборот, знаки препинания при нём, знаки препинания при деепричастном обороте.

Работа по р\р: коррекция выразительного чтения, связной устной речи.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания. (Стр. 71, упр.163 (10).

  3. Постановка учителем задач на урок.

  4. Упражнения на повторение. Работа по карточкам. Чтение текста, нахождение в нём сложноподчинённых предложений, запись их в тетради и на доске, составление схем, определение видов придаточных.


Приметы.

  1. Чтобы не заблудиться в лесу, нужно знать приметы.

  2. Находить приметы или самим их придумывать – это очень интересное занятие.

  3. Мир примет бесконечно разнообразный.

  4. Бывает очень радостно, когда одна примета сохраняется в лесах год за годом.

  5. Приметы на дорогах – это не главное.

  6. Настоящими считаются те, которые определяют погоду и время.

  7. Самая простая – дым костра.

  8. То он поднимается столбом к небу, то стелется туманом по земле.

  9. Глядя на дым, можно точно сказать, какая завтра будет погода.

(Ответы: 1, 4, 6, 9).

В предложении № 9 повторяется постановка запятой в деепричастном обороте, в предложении № 6 повторяется понятие союза и союзного слова).









  1. а).Объяснение нового материала. Рассмотрение таблицы на стр. 58 учебника. Работа с записью в тетради предложенных учителей примеров, записанных на доске. Дополнительно учащиеся называют авторов и названия произведений, из которых взяты отрывки:

  • Любви, надежды, тихой славы

Недолго нежил нас обман.

Исчезли юные забавы,

Как сон, как утренний туман. (А.С.Пушкин «К Чаадаеву») – сравнение


  • Богат, хорош собою Ленский

Везде был принят как жених. («Евгений Онегин») – сравнение, но запятая не ставится, Ленский = жених (в качестве жениха). (А. С. Пушкин «Евгений Онегин»)


  • Передо мной явилась ты,

Как мимолётное виденье, как гений чистой красоты. – сравнительный оборот


  • Любовь и дружество до вас

Дойдут сквозь мрачные затворы,

Как в ваши каторжные норы

Доходит мой свободный глас. (А. С. Пушкин «Во глубине сибирских руд») – придаточное сравнительное.


  • Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей. (А. С. Пушкин «Евгений Онегин») – придаточное сравнительное.


  • Почтенный замок был построен,

Как замки строиться должны. – придаточное сравнительное.


б). Работа с печатными таблицами. Заполнение таблиц примерами и схемами. Индивидуальная работа.

в). Работа по «Дидактическим материалам»

  • стр. 56, упр.136 (1 абзац) – повторение изученных видов придаточных, постановка вопросов к ним,

  • стр. 57, упр. 137 – нахождение в тексте придаточных сравнительных, постановка вопросов к ним.


  1. Итог урока. Рефлексия.


  1. Д.\З. Упр. 171 (1), 172


8. Оценивание работы учащихся на уроке.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров307
Номер материала ДВ-314562
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх