545025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку в 3 классе "Закрепление умения находить в словах корень"

Урок по русскому языку в 3 классе "Закрепление умения находить в словах корень"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата 05.10.13

Класс 3 Б

Учитель Костернова Н.Ю.

Технологическая карта урока № 61


Целевой блок

Тема

Закрепление умения находить в словах корень.

Цель


Уточнение представлений о том, что корни однокоренных слов пишутся одинаково.

Планируемые результаты

Систематизировать знания о частях слова.

Закрепить умения разбирать слова по составу, объяснять значение морфем: корня, приставки, суффикса, окончания, различать однокоренные слова и формы одного слова,

образовывать слова по заданным схемам.

Создать условия для формирования коммуникативных универсальных действий, (работать в группе, выполнять различные роли в группе, умение договариваться, действовать сообща, слушать других, принимать другую точку зрения)

Создать условия для формирования регулятивных универсальных действий, развивать умение ставить цель, составлять план работы, осуществлять оценку результативности

создать условия для формирования познавательных универсальных действий(преобразование письменной информации в знаковую)

Личностные: создать условия для формирования гражданской сознательности


Инструментальный блок

Задачи урока

Отработать умения распознавать однокоренные слова и выделять корень.

Развивать речь, мышление, память.

Воспитывать чувство прекрасного.


Тип урока

Комплексное применение знаний и умений (урок закрепление).

Учебно-методический комплекс

Тетрадь, учебник

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия

Многозначные слова, фразеологизмы, антонимы, синонимы.

Организация пространства

Групповая, фронтальная, индивидуальная работа

Межпредметные связи

Окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство.

Действия обучающихся

I. Организационный этап

Откройте тетради, запишите дату урока, классная работа.

Слайд 1

Осень – смелая художница –

Всюду с краской расположится.

И оранжевые клёны – все оттенки и тона,

И кустарник, раскалённый до красна,

На берёзах позолота –

Это всё её работа.

II. Актуализация знаний

Какое явление бывает только осенью? (Листопад)

Выделите первый звук в слове.

Дайте характеристику звуку. (Он согласный, мягкий, звонкий, непарный, на письме обозначается буквой «эль»)

Чистописание

Повторим написание этой буквы. (Элементы могут быть различными, в зависимости от необходимости)

Осенью бывает … листопад. Запишем это слово.

Это слово сложное, какие слова помогли его составить?

В слове есть неизвестная орфограмма – соединительная гласная «о», она соединяет два корня.

В будущем мы будем часто встречаться с такими словами.

Какие изученные орфограммы вы видите в слове? (Парная согласная, безударная гласная).

Как проверить? (Вспомнить правило)

Какие слова являются однокоренными?

Напишите однокоренные слова к слову листопад.

Докажите, что эти слова однокоренные.

Выделите корень.

Что такое корень?

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Мы продолжаем работать над темой: «Состав слова. Корень».

Я знаю ещё одно слово, родственное слово листопад.

Листопадник.

Кто знает, что оно означает? (Листопадник – это заяц, который родился осенью, а именно в сентябре.)

Где его можно встретить? (В лесу)

Слайд 2

Где можно увидеть листопад? (В лесу, в парке, в саду)

Слайд 3

IV. Первичное закрепление

1. Работа по вариантам.

Подберите и напишите однокоренные слова с корнями:

I вариант – лес

II вариант – сад

Все ли слова являются однокоренными словами? (Лес – леса, сад – сады форма слова)

V. Игра

Используется электронное приложение к учебнику.

VI. Работа по теме.

Слайд 4

вода, водный, водитель, водичка

Какое слово лишнее, почему?

Вывод: Слова, у которых общий корень, но разное лексическое значение, не являются однокоренными.

вода, подводный, моряк, подводник

Какое слово здесь лишнее, почему?

Вывод: Слова, у которых общее лексическое значение, но разный корень, не являются однокоренными.

Задание:

1. Выпишите однокоренные слова:

I вариант – 1 строчка

II вариант – 2 строчка

2. Поставьте ударение.

3. Найдите безударные гласные, которые требуют проверки.

4. Подберите проверочные слова.

VII. Творческое применение и добывание знаний.

Работа в группах.

1 группа – выделить корень у однокоренных слов.

2 группа – выделить корень, написать два однокоренных слова.

3 группа – найти в тексте однокоренные слова и выделить корень.


Выдели корень

у однокоренных слов:



холодный

холодеют

холодно


Выделите корень, напишите по два однокоренных слова:


холодный

холодеют

холодно

_______________________

_______________________


Найдите в тексте однокоренные слова и выдели корень:


Наступила осень. Холодный ветер разносит по улицам опавшие листья. От этого ветра холодеют руки. Холодно не только человеку, но и животным.



Проверка.


VIII. Работа с учебником (выполняется упражнение по учебнику)

Взаимопроверка.

Вывод: Слова, у которых общее лексическое значение и одинаковый корень,

называются однокоренными.

IX. Работа по теме.

Слайд 5


Я люблю бродить по лесу. А сколько гр…бов в лесу! Душистые рыжики и опята давно ждут гр…бников. Вот и я под елью нашла гр…бок. Да какой!


______________________________


______________________________




Задание: подберите к словам с пропущенными буквами – проверочные слова, вставьте пропущенные буквы. Выпишите однокоренные слова, выделите корень.

Проверка.

Диагностика результатов урока (итог урока)

Над какой темой мы работали на уроке?

X. Рефлексия.

А какую осень любите вы?


Слайд 5

(Ответы учеников)

Я предлагаю вам сделать наше дерево таким же красивым, как и остальные.


На доске нарисовано дерево. Детям раздаются нарисованные листочки двух цветов . Они приклеивают листочки на дерево:
желтые – я считаю, что сделал всё на отлично, у меня хорошее настроение; зелёные – не справился с заданием, у меня грустное настроение.


Какое задание показалось тебе самым трудным (лёгким)?

Доволен ли ты собой?

Домашнее задание

Напишите «Какую осень любите Вы?»





Приложение.

Слайд 1

Осень – смелая художница –

Всюду с краской расположится.

И оранжевые клёны – все оттенки и тона,

И кустарник, раскалённый до красна,

На берёзах позолота –

Это всё её работа.


Слайд 2

hello_html_m595b19a6.png

Заяц-листопадничек.

Слайд 3

Репродукция Левитана «Золотая осень»


Игра по электронному приложению к учебнику.

Слайд 4

Из данных слов находят лишнее и делают вывод по теме урока.

Выполняют работу по вариантам.


Слайд 5

Задание: подберите к словам с пропущенными буквами – проверочные слова, вставьте пропущенные буквы. Выпишите однокоренные слова, выделите корень.

Я люблю бродить по лесу. А сколько гр…бов в лесу! Душистые рыжики и опята давно ждут гр…бников. Вот и я под елью нашла гр…бок. Да какой!


______________________________


______________________________


































Краткое описание документа:

Урок в 3 классе по теме "Закрепление умения находить в словах корень"

Данный урок разработан в соответствии с новыми федеральными государственными стандартами второго поколения.

По типу урок-закрепление.

Цель: уточнение представлений о том, что корни однокоренных слов пишутся одинаково.

Общая информация

Номер материала: 255179

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.