Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку в 5-м классе на тему "Слинтное и раздельное написание НЕ с именем существительным
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку в 5-м классе на тему "Слинтное и раздельное написание НЕ с именем существительным

библиотека
материалов

Урок русского языка в 5 классе.

Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными


Цели урока:

-познакомить учащихся с условиями выбора слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными;

-применять алгоритм слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными;

-повторить написание НЕ с глаголом;

-формировать учебную мотивацию в процессе как индивидуальной, так и и коллективной деятельности, развивать коммуникативные навыки, активизировать познавательную творческую деятельность.


Ход урока


1.Повторение написания НЕ с глаголом (на примере пословиц, записанных на доске).

(Не) плюй в колодец, пригодится водицы напиться.
(Не) мечи бисера перед свиньями.
(Не) имей сто рублей, а имей сто друзей.

-Назовите предложения по цели высказывания. Укажите грамматические основы предложений. С какими частями речи употреблены в пословицах НЕ?

Как пишется частица НЕ с глаголами? Приведите примеры исключений из правила.

Запись предложения на доске и в тетрадях:

«То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть,» - писал поэт Н.А.Некрасов.

Задание: объяснить постановку знаков препинания в предложении с прямой речью, составить схему предложения, объяснить написание НЕ с глаголом.


  1. Объяснение нового материала

На доске записаны в 2 столбика материалы для наблюдения:

1 2

1.В осеннее ненастье семь погод на дворе. 3. Не силой борются, а умением.

У неряхи да непряхи нет и путной рубахи. Не котел варит, а стряпуха.

2. Друзья в несчастье (син: горе, беда) познаются. х

Недруг (син: враг, неприятель) 4. Далеко не красавица.

Поддакивает, а друг спорит. х

Совсем не правда.

По мере работы с примерами определяем лексическое значение следующих слов: ненастье, неряха, непряха, стряпуха.

Вопросы по теме и анализпримеров:

-1. Что значит "слово не употребляется без не"? (Без не оно теряет своё самостоятельное лексическое значение. НЕ входит в корень, если слово без НЕ не имеет смысла, т.е. без НЕ не употребляется: ненастье, неряха, непряха);

-2. НЕ является приставкой, если к слову можно подобрать синоним: несчастье=горе, беда; недруг=враг, недоброжелатель;

-3. НЕ является частицей, если есть противопоставление с союзом а (не силой, а умением, не котел, а стряпуха).

-4. НЕ является частицей, если у существительного есть зависимые наречия ВОВСЕ НЕ, СОВСЕМ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ. 

Обращение к учебнику. Чтение правила на стр.150, коллективное составление алгоритма применения правила «Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными». Алгоритм записывается, проецируется на доску, затем распечатывается каждому ученику:

1.Определи, употребляется ли существительное без НЕ. Если не употребляется, то пиши слитно.

2.Определи, есть ли противопоставление с союзом А. Если есть, пиши раздельно.

3.Определи, есть ли у существительного зависимые наречия ВОВСЕ НЕ, СОВСЕМ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ. Если есть, то пиши раздельно.

4.Определи, можно ли подобрать к существительному с НЕ синоним, если можно, пиши слитно.

3.Закрепление

- Применяя алгоритм слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными, выполняем задание по группам, раскрывая скобки, выделяя морфемы слова с НЕ.

  1. (Не)величка капля, а камень долбит.

  2. Ученье – свет, а (не)ученье – тьма.

  3. Во сне счастье, наяву (не)настье.

  4. Друзья в (не)счастье познаются.

  5. Мозоль (не)пуля, а с ног валит.

  6. Умный с одного слова поймет, а (не)вежде и тысяча впрок (не)йдет.


Учитель: НЕ может быть приставкой и может быть частицей. В чем разница? (Приставка пишется слитно, а частица отдельно).

-Устная пятиминутка. Знакомство с шуточным стихотворением Б. Заходера о словах, в которых исчезла частица  НЕ. Что вызывает улыбку после знакомства со стихотворением? Какое правило не знал герой произведения Заходера? Выпишите существительные с НЕ, объяснив их правописание. Слова какой еще части речи встретились в стихотворении-сказке. Можно ли и в их написании руководствоваться правилом: если прилагательное без НЕ не употребляется, то пишется с НЕ слитно?

Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица 
не.
Посмотрел я вокруг с доумением.
Что за лепое положение!
Но кругом было тихо-тихо,
И во всём была разбериха,
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.
И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная.
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи.
Мне навстречу без всякого страха
Шёл умытый, причёсанный ряха.
А за ряхой по травке свежей
Шёл суразный дотёпа и вежа.
И навстречу всем утром рано
Улыбалась Царевна смеяна.
Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы 
не.

-Это интересно. Отгадайте кроссворд, применяя изученное правило (Кроссворд желательно заранее распечатать. Работа может выполняться как в группах, так и коллективно, это зависит от уровня обученности в классе).


По вертикали: 2-рассеянность (невнимательность);

По горизонтали: 1-рабство (неволя); 3-болезнь (недуг); 4-слякоть (ненастье); 5-грубый, невоспитанный человек (невежа); 6-малосведущий человек (невежда); 7-неаккуратный, неопрятный человек (неряха); 8-горе (несчастье), 9-недалекий человек (недотепа).

2Н

5Н ЕВЕЖА

1НЕВОЛЯ

6НЕВЕЖДА

И

М

8НЕСЧАСТЬЕ

Т

3НЕДУГ

Л

Ь

4НЕ НАСТЬЕ

9НЕДОТЕПА

С

Т

Ь


-Сделайте вывод, чему вы научились на уроке: На этом уроке я узнал, что…

4. Проверочная работа

Проверочная работа выполняется на карточках индивидуально.

Необходимо указать часть речи, объяснить слитное/раздельное написание НЕ с именем существительным.

1.(Не)жалею, (не)зову, (не)плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым.

2.Ты (не)лебедь ведь избавил,
Девицу в живых оставил,
Ты (не)коршуна убил,
Чародея подстрелил.

3. (Не)настья бояться – счастья не видать.

4. (Не)вежда также в ослепленье

Бранит науки и ученье,

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он

Вкушает их плоды.

5.Подбери синонимы с НЕ к следующим существительным: ложь, свобода, выдумка.

6.Подбери антонимы к существительным, раскрой скобки: (НЕ) смелость, а ….

(НЕ)(не)нависть, а ……


5.Домашнее задание


Составь 2 предложения с именами существительными общего рода, которые начинаются на НЕ, употребив их в качестве обращения. Укажи грамматическую основу предложения. Выучи алгоритм написания существительных с НЕ.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров116
Номер материала ДБ-243483
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх