Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку "Винительный падеж имен существительных"

Урок по русскому языку "Винительный падеж имен существительных"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема.

Винительный падеж имен существительных

Цель.

Познакомить учащихся с особенностями винительного падежа

Ожидаемый результат.

Научатся различать именительный от винительного падежа, правильно строить предложения

Ключевые идеи.


Ресурсы.

Учебник, тетради, , стикеры,маркеры

Задания.

1Мотивация к учебной деятельности.


На доске написана пословица:


Где хотенье, там и уменье.


Как понимаете смысл пословицы? (Если захотеть, то можно научиться)


Согласны ли вы с этим утверждением? А хотите ли вы сегодня научиться новому?


2. Актуализация знаний

Газета. Что можно сказать о написании этого слова?

Найдите в толковом словаре объяснение этому слову

В толковом словаре этому слову даётся такое объяснение - это периодическое издание в виде больших листов, которое выходит несколько раз в неделю и отражает события в нашей стране и за рубежом.

Слово газета пришло к нам из итальянского языка, где оно имело значение «мелкая монета». Появившиеся в 1563 году в итальянском городе Венеция газеты были рукописные и продавались только для прочтения. За прочтение платили мелкую монету, потом газету возвращали продавцу.

Газета путешествовала из рук в руки. Газету всегда возвращали продавцу.

Определите падеж у слова газета.

Определение падежа вызывает сомнение. Какую цель мы поставим для себя на этом уроке? (Мы будем учиться отличать эти падежи.)



Определите падеж существительных. Сравните слова в столбиках. Сделайте вывод.

ушёл на работу большая работа

перепрыгнул через лужу грязная лужа

взялся за ручку лежит ручка

упал в трубу стояла труба

влез под книгу закрылась книга

сказка про лису хитрая лиса

Вывод: что в В.п. есть предлоги, а в И.п. их нет.

Найдите подлежащее в каждом предложении и определите часть речи, которой оно выражено. Укажите падеж выделенных существительных. Сделайте вывод.

Денис сдал тетрадь на проверку. Проверка помогла найти ошибки.

Дима верил в победу. Победа досталась трудно.

Дорожка вывела нас к дому. Отыскать дорожку мне помог Дружок.

Вывод: что если сущ. является подлежащим, то это И.п. а если второстепенным членом, то это В.п

Первичное закрепление во внешней речи.

Повторим все выводы.

1. в В.п. окончания –у,-ю, а в И.п. –а,-я.

2. в В.п. есть предлоги, а в И.п. их нет.

3. если сущ. является подлежащим, то это И.п. а если второстепенным членом, то это В.п

Оценивание












Формативное










































Формативное с помощью знаков ? !



. Закрепление. Выполнение упражнений учебник


Последующее

задание.

Упражнение выучить правило на стр


Рефлексия. Оценивание.

7.Рефлексия учебной деятельности на уроке.


- А теперь давайте подведем итог нашего урока.


- Какую цель мы поставили перед собой в начале урока?


Сегодня на уроке

Я не знал (а)… Теперь я знаю…


Мне было трудно


Теперь я могу…


Мне было легко, потому что…


Мне захотелось…

















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДВ-079334
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх