Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку во 2 классе"Признаки текста. Восстановление деформированного текста"

Урок по русскому языку во 2 классе"Признаки текста. Восстановление деформированного текста"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

2 класс

Тема: Признаки текста. Восстановление деформированного текста

Цель: раскрыть одну из особенностей текста - его тематическое единство.

Задачи: 1. Формирование умения отличать текст от группы предложений.

2. Формирование умения устанавливать последовательность предложений в тексте.

3. Формирование умения корректировать составленные предложения и текст.

Ход урока

На доске:

- Где текст?

Белка - это маленький пушистый - Белка - это маленький пушистый

зверек. зверек.

Мальчик увидел бабочку. У нее рыжая шерсть.

Художник нарисовал птицу. Еще у белки большие глаза.

Она высоко летает. Она хорошо видит.

I. Постановка учебной задачи

. Мы не раз сочиняли с вами сказки, рассказы, считалки, загадки. Вы не раз слышали слово «текст». Что же такое текст? (Учитель читает детям запись на доске.).

. Попробуйте определить, чем отличаются эти две записи?

. В каком столбике записаны отдельные предложения, а в каком, по-вашему, текст?

. Попробуйте доказать!

. Научимся сегодня отличать текст (слово текст записано на доске) от группы предложений.

I. Сравнение текста и группы предложений

. Прочитайте предложения, записанные слева.

. Сколько предложений в первом столбике? О чем в них говорится? (В первом предложении говорится о белке. Во втором - о мальчике. В третьем - о художнике. В четвертом - о птице.)

Сколько рисунков вы бы сделали к первой записи?

Что будет изображено на каждом из них? .

. Что же записано слева? (Предложения.) Можно ли к ним подобрать заголовок? Почему?

  • Почему не получился рассказ? (Все предложения о разном.)

  • Сколько предложений во втором столбике?

  • О ком говорится во всех этих предложениях? (О белочке.)

  • Сколько рисунков можно нарисовать к ним? (Один. На нем будет изображена белка.)

  • Можно ли придумать заголовок к записи во втором столбике? А к предложениям в первом столбике?

  • Итак, во втором столбике у нас не просто предложения, а текст. В каждом предложении сообщается что-то новое о белке. То есть эти предложения объединяются тем, что все они на одну тему - о белке. Поэтому эти предложения составляют текст. К тексту можно подобрать заголовок.

  • Как бы мы его назвали? (Белка.)

  • Мы ответили на вопрос, о ком этот текст. А теперь ответьте на вопрос, о чем этот рассказ? рассказе говорится о том, что белка - маленький зверек с рыжеи шерстью и большими глазами, и что она хорошо видит).

Какой можно сделать вывод о связи предложений в тексте?

hello_html_mee5032.jpg

Вывод: В тексте все предложения связаны между собой по смыслу, т. е. рассказывают не о разном, а об одном и том. же. Предложения в тексте как бы держатся за руки - расположены в определенном порядке. Каждое очередное предложение добавляет что-то новое к тому, о чем мы узнали из предыдущего. Если этот порядок нарушить, текст рассыплется и получится бессмыслица. Все вместе предложения текста помогают понять, о чем хотел сказать автор. Сказка, сообщение, рассказ, стихотворение - это тексты. Каждое предложение в тексте имеет свои границы. Первое предложение в тексте начинают писать с красной строки, т. е. отступив несколько букв от поля страницы.

III. Работа с деформированным текстом

Из этих слов составьте предложения.

1. Живет, большого, белка. В дупле, дерева, рыженькая.

  1. Гнездышко, а, птички, в его ветвях, маленькой.

  2. Целый, они, хлопочут.

4. Собирает, грибочки, белочка.

  1. Червячков, а, птичка.

  2. В ночной, в, лесу, час, затихают. Шум и воняя.

  3. Всем, и, птичка, песню, лесным, жителям, колыбельную, поет.

Прочитайте то, что получилось. Это текст? Докажите.

  • Можно ли сказать, что во всех предложениях сообщается что-либо об одном и том же предмете или предметах? Докажите.

  • Что сообщается о белке? А что - о птичке?

  • Связаны ли по смыслу эти сообщения?

  • Обозначьте орфограммы в тексте. Какие в из них вы можете проверить?

  • Автор назвал этот текст «В лесу», как вы думаете, почему?

IV. Запись текста

  • С чего начнете запись? (С заголовка.)

  • Как начнете писать текст? (С красной строки.)

  • В каком предложении встретятся знаки препинания, кроме точки?

В лесу

В дупле большого дерева живет рыженькая белка. А в его ветвях гнездышко маленькой птички. Целый день они хлопочут. Белочка собирает грибочки. А птичка - червячков.

В ночной час в лесу затихают шум и возня. И птичка поет всем лесным жителям колыбельную песню. (43 слова)

V. Беседа по содержанию

  • Где живет белочка?

  • Чем заняты белочка и птичка?

  • Что слышно в лесу в ночной час?

VI. Проверка



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров73
Номер материала ДБ-266338
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх