Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку,1класс Большая буква в фамилиях, именах, в кличках животных. УМК

Урок по русскому языку,1класс Большая буква в фамилиях, именах, в кличках животных. УМК

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Тема .Большая буква в фамилиях, именах, в кличках животных. УМК Планета знаний.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: «Большая буква в именах, отчествах, фамилиях; кличках животных».

Цели:

  • Познакомить учащихся с правилом употребления заглавной буквы в именах, отчествах, фамилиях; кличках.

  • Формировать умения записывать предложения с именами собственными.

  • Закреплять умения составлять предложения, выражающих основную мысль рассказа.

Задачи:

  • Формировать навыки грамотного письма в именах собственных.

  • Развивать память, мышление, воображение, устную речь, чувство прекрасного.

  • Познакомить учащихся с космонавтами России и космонавтикой.

  • Воспитывать любовь к Родине; животным.

  • Воспитывать трудолюбие, доброту, чувство товарищества.

Основные понятия: Большая буква в именах собственных, безударная гласная в корне слова, определение ударного слога, понимание различия между звуком и буквой, различие гласных и согласных звуков; звонких и глухих согласных, мягких и твёрдых согласных, парных звонких и глухих согласных. Словарные слова. Списывание небольшого текста по правилам списывания.

Основные учебные умения: Писать прописную букву в именах собственных; определять ударный слог; определять орфограмму в слове; систематизировать слова по признаку; восстановление общего из частности; соотношение ранее полученной информации с новыми знаниями.

русскому.



Содержание урока.

  1. Актуализация детей.

Учитель здоровается с детьми. Сообщает, что сейчас – урок русского языка. Дети говорят: «Я тетрадочку открою и как надо – положу. Я от вас друзья не скрою, ручку правильно – держу». Выполняют разминку для пальцев рук. В тетради записывают число, классную работу.

  1. Минутка чистописания.

«Отгадайте, какую букву мы будем писать.

Гусь Гога и гусь Гага, без друг друга ни шага».

Дети говорят, что мы будем писать букву «Г». Даём характеристику звуку г. «Согласный, парный, звонкий, бывает твёрдым и мягким (это зависит от гласного, который стоит после согласного).

Классная работа

Гг

Гусь, Гена.

Собака, заяц, корова, медведь.

Дружок, Косач, Бурёнка, Миша.

Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт Земли.

Собаки Белка и Стрелка полетели в космос.



3.Словарная работа.

«Ребята отгадайте загадки, отгадки запишите, поставьте ударения и подчеркните безударные гласные».

а) Глядишь – ласкается,

Дразнишь – кусается,

На цепи сидит,

Дом сторожит.

(Собака)

б) Не барашек, и не кот,

Носит шубку круглый год,

Шуба серая – для лета,

Для зимы – другого цвета.

(Заяц)

в) Голодная – мычит,

Сытая – жуёт,

Всем ребятам

Молока даёт.

(Корова)

г) Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мёд,

А зимой сосёт он лапу.

(Медведь)

«На какие две группы можно разбить эти слова?»

«На животных домашних и диких».

Учитель предлагает детям придумать и записать клички животных. (Дружок, Косач, Бурёнка, Миша). Правило о прописной букве.

  1. Сообщение темы урока.

«Сегодня на уроке мы изучаем правило написании большой буквы в именах, отчествах, фамилиях; кличках животных. Сейчас вы писали клички животных с прописной буквы – это правило.

5.Новая тема.

.

Как называется планета, на которой мы живём? (Земля).

Название планет тоже пишутся с большой буквы.

А кто был первым космонавтом Земли? (Ю. А. Гагарин).

Мы гордимся, что первым космонавтом Земли был русский человек.

Почему мы отмечаем День космонавтики 12 апреля? Потому, что 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур поднялся в небо космический корабль «Восток» с человеком на борту. Ю. А. Гагарин, открывший дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и совершил посадку в заданном районе. Осуществилась давняя мечта человека – обрести крылья и взлететь над Землёй. Байконур – главный космодром, откуда ракеты совершают полёт.

Как мы напишем ФИО первого космонавта? (С большой буквы).

Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт Земли.

Каких вы ещё знаете космонавтов? Титов, Волков, Быковский, Николаев, Береговой, Леонов (первый вышел в открытый космос в скафандре – космическом костюме), Комаров, Добровольский, Пацаев.

Кто была первая женщина космонавт? (Валентина Терешкова, позже – Светлана Савицкая).

Сейчас в космос полетели 2 российских космонавта и 1 женщина из Южной Кореи. Они выполняют полученные задания.

УПР.2 ,стр .58 Подчеркните все заглавные буквы и точки.

Взаимопроверка детей. Повторяем правило прописной буквы в именах собственных.



- А кто кроме людей побывал в космосе? (Собаки – Лайка, Белка и Стрелка). Повторяем правило о написании прописной буквы. Собаки – удивительные животные. Они спасают людей на пожаре, в горах. Белка и Стрелка полетели в космос.



6.Динамическая минутка.

Две лягушки – хохотушки

Прыгают по камушкам

Две весёлые лягушки

помогают пальчикам.

Дети сжимают руки в кулачки и кладут их на парту пальцами вниз. Резко распрямляют пальцы (рука как бы подпрыгивает над партой) и кладут ладони на парту. Затем резко сжимают кулачки и опять кладут их на парту.

.

8.Закрепление изученного материала.

УПР. 3,4- устно



.

б) Игра « Узнай большую букву».

Учитель называет слова, а ученики, услышав большую букву, хлопают в ладоши. (Саша, телефон, Жучка, Мария, стол, Ростов – на – Дону, Россия).

6. Рефлексия

Закончи одно из предложений:

На уроке я…

Я понял(а)…

Мне было…

Мне надо ещё…

9.Итог урока.

Повторяем изученное правило о письме прописной буквы в именах собственных. Приводим примеры. Дети за правильные ответы получают призы – космические ракеты из бумаги.

10.Домашнее задание.

Составить устный рассказ о домашнем животном. Упр 6,стр.59.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-065706
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх