Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку"Разряды наречий"

Урок по русскому языку"Разряды наречий"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока, реализующего формирование УУД

Предмет Русский язык

Класс 7а

Автор УМК__С. И. Львова, В. В. Львов

Тема урока «Разряды наречий по значению»

Тип урока

Ход урока





Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности


Этап I. Постановка целей и задач занятия.


Стадия вызова

1. “Верные и неверные утверждения” - послушайте данные утверждения. Если вы согласны с данным утверждением, поставьте рядом с ним цифру 1, если не согласны – поставьте 0. Аргументируйте свой выбор.

1. В слове «наречие» отражена связь наречия и глагола. 2. Наречие обозначает только признак действия и признак другого признака. 3. Наречие не может отвечать на вопрос КАКОЙ? 4. У наречий есть суффиксы и окончания. 5. Наречия могут образоваться только приставочно-суффиксальным способом. 6. Наречие ВДОГОНКУ образовано от сущ. 7. Наречие не может быть главным словом в словосочетании. 8. Наречие может служить для связи предложений в тексте. Ответы: 1,0,1,0,0,0,0,1

- Комментарий неверных утверждений.

- На какой вопрос мы вчера не получили ответ?

  1. Ученики получают задание: проанализировать данные предложения. Сделайте вывод.

По весеннему небу плывут облака. По-весеннему теплая погода стоит на дворе. Назло всем Митя уехал в деревню. (Зачем?) На зло лучше отвечать добром. (Как?) Малыши поиграли вдоволь. (В какой степени?) Вдалеке слышится гул канонады. (Где?) Завтра все родители придут на собрание. (Когда?) Поневоле он оказался должником.(По какой причине?).

-Проанализируйте наречия в предложениях. На какие вопросы они отвечают? -Прошу высказать предположения о теме занятия




































Высказывают предположения

УУД: самостоятельное определение темы урока

УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

УУД: планирование


Учебная проблема: какими могут быть наречия по значению?

- На каком материале будем доказывать?


Высказывают предположения

УУД: поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска

УУД: учитывать позицию собеседника; осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками

УУД: овладение всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную задачу


- Задайте вопрос к гипотезе урока.

Вопросы, сформулированные учителем:

  • на какие  разряды  делятся  наречия?

  • Как определить разряд наречий?

  • Может ли меняться смысл СС, при замене наречия?

ученики осмысливают проделанную работу

учебная дискуссия

контроль работы


- Теперь попробуйте сформулировать цели

работы на сегодняшнем занятии (для себя лично).

(цели, сформулированные учителем)

  • Уметь определять разряды наречий.

  • Находить наречия в тексте, определять их синтаксическую роль.



УУД: поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска

УУД: учитывать позицию собеседника; осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками

УУД: овладение всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную задачу


Этап II. Изучение нового материала.


Из предыдущего задания выпишите словосочетания с наречиями. Запишите вопрос, на который отвечают наречия. Определите  разряды   наречий 



? Какой вывод мы можем сделать на основе выполненной работы?

? какие цели мы уже реализовали?


На какой вопрос мы пока не получили ответа?











УУД: способность и умение учащихся производить простые логические действия




УУД: формирование обобщающих выводов по материалу






. слушают участников других групп, взаимодействуют с ними и с учителем

УУД: оценивание выступления товарища



УУД: формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на вопросы, аргументировать



контроль работы групп






УУД: умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение


УПР. 497. Сделайте вывод.

Упр. 502. Какие наречия вызвали у вас затруднение при определении их разряда?



УУД: формирование обобщающих выводов по материалу

УУД: формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на вопросы, аргументировать



Этап III. Рефлексия


Были ли достигнуты учебные цели, поставленные в начале занятия?

Какие новые знания получили?

Какой новый жизненный опыт приобрели?

Что захотите рассказать о сегодняшнем уроке своим друзьям? Родителям?

УУД: формирование обобщающих выводов по материалу


Д/З

1.С 8,11 выучить, на выбор: №494,№501,№503


УУД: формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на вопросы, аргументировать



























3.Проанализируйте данные предложения. Сделайте вывод.

По весеннему небу плывут облака. По-весеннему теплая погода стоит на дворе. Назло всем Митя уехал в деревню. На зло лучше отвечать добром. Малыши поиграли вдоволь. Вдалеке слышится гул канонады. Завтра все родители придут на собрание. Поневоле он оказался должником..

-Проанализируйте наречия в предложениях. На какие вопросы они отвечают?

3.Проанализируйте данные предложения. Сделайте вывод.

По весеннему небу плывут облака. По-весеннему теплая погода стоит на дворе. Назло всем Митя уехал в деревню. На зло лучше отвечать добром. Малыши поиграли вдоволь. Вдалеке слышится гул канонады. Завтра все родители придут на собрание. Поневоле он оказался должником..

-Проанализируйте наречия в предложениях. На какие вопросы они отвечают?

3.Проанализируйте данные предложения. Сделайте вывод.

По весеннему небу плывут облака. По-весеннему теплая погода стоит на дворе. Назло всем Митя уехал в деревню. На зло лучше отвечать добром. Малыши поиграли вдоволь. Вдалеке слышится гул канонады. Завтра все родители придут на собрание. Поневоле он оказался должником..

-Проанализируйте наречия в предложениях. На какие вопросы они отвечают?

3.Проанализируйте данные предложения. Сделайте вывод.

По весеннему небу плывут облака. По-весеннему теплая погода стоит на дворе. Назло всем Митя уехал в деревню. На зло лучше отвечать добром. Малыши поиграли вдоволь. Вдалеке слышится гул канонады. Завтра все родители придут на собрание. Поневоле он оказался должником..

-Проанализируйте наречия в предложениях. На какие вопросы они отвечают?

3.Проанализируйте данные предложения. Сделайте вывод.

По весеннему небу плывут облака. По-весеннему теплая погода стоит на дворе. Назло всем Митя уехал в деревню. На зло лучше отвечать добром. Малыши поиграли вдоволь. Вдалеке слышится гул канонады. Завтра все родители придут на собрание. Поневоле он оказался должником..

-Проанализируйте наречия в предложениях. На какие вопросы они отвечают?

3.Проанализируйте данные предложения. Сделайте вывод.

По весеннему небу плывут облака. По-весеннему теплая погода стоит на дворе. Назло всем Митя уехал в деревню. На зло лучше отвечать добром. Малыши поиграли вдоволь. Вдалеке слышится гул канонады. Завтра все родители придут на собрание. Поневоле он оказался должником..

-Проанализируйте наречия в предложениях. На какие вопросы они отвечают?

3.Проанализируйте данные предложения. Сделайте вывод.

По весеннему небу плывут облака. По-весеннему теплая погода стоит на дворе. Назло всем Митя уехал в деревню. На зло лучше отвечать добром. Малыши поиграли вдоволь. Вдалеке слышится гул канонады. Завтра все родители придут на собрание. Поневоле он оказался должником..

-Проанализируйте наречия в предложениях. На какие вопросы они отвечают?

3.Проанализируйте данные предложения. Сделайте вывод.

По весеннему небу плывут облака. По-весеннему теплая погода стоит на дворе. Назло всем Митя уехал в деревню. На зло лучше отвечать добром. Малыши поиграли вдоволь. Вдалеке слышится гул канонады. Завтра все родители придут на собрание. Поневоле он оказался должником..

-Проанализируйте наречия в предложениях. На какие вопросы они отвечают?





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров231
Номер материала ДВ-317205
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх