Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку.Тема: "Имя Существительное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку.Тема: "Имя Существительное"

библиотека
материалов

hello_html_36ea2931.gifhello_html_36ea2931.gifhello_html_m73df8543.gifhello_html_m4111da93.gifhello_html_m6ad04ab.gifhello_html_e8ee7b1.gifhello_html_m26e8ee80.gifТема: Закрепление знаний по теме: «Имя существительное »

Цель :

  • Совершенствовать навык определения падежей имени существительных

  • Совершенствовать орфографическую зоркость, учить обобщать, делать выводы, учить работать по опорным схемам

  • Совершенствовать навык письма, расширение и обогащение словарного запаса

  • Развивать у учащихся умения осознанно работать по алгоритму для правильного написания падежных окончаний

  • Психические процессы : мышление, память, внимание, речь, воображение

  • Упражнять в работе с различными источниками информации : учебник, презентацией

  • Воспитание любви к русскому языку, коммуникативности, профилактики утомления, нарушение осанки и зрения.

Методы: D:\БД ШГ31\НШ\ДЕКАДА\SAM_1594.JPG

  • Проблемно-поисковый

  • Словесный

  • Наглядно-иллюстративный

Приемы работы:

  • Фронтальный опрос

  • Индивидуальные работы

  • Самостоятельные работы

  • Комментированное письмо

  • Работа по учебнику



Формы познавательной деятельности учащихся:D:\БД ШГ31\НШ\ДЕКАДА\SAM_1588.JPG

  • Индивидуальная

  • Групповая

Тип урока:

  • Комбинированный

Форма работы:

  • Урок

Используемые технологии:

  • Интегрированная (межпредметная связь)

  • Здоровьесберегающая.





  1. Мобилизирующий этап (эмоциональный настрой)

У: Ребята, сегодня у нас на уроке гости, давайте поздороваемся.

Здравствуйте скажем руками

Здравствуйте скажем глазами

Здравствуйте скажем ртом

Здравствуйте!

Станет радостней кругом!

У: Давайте пожелаем гостям отдохнуть на нашем уроке

У: Бывают чувства у людей

У рыбок, птичек и зверей

Влияет без сомнения

На всех, на настроение.

(слайд 1)

У: На уроке будь старательным

Д: Будь спокойным и внимательным

У: Говорите четко, внятно

Д: Что бы все было понятно

У: Если друг стал отвечать

Д: Не спеши перебивать

У: А помочь захочешь другу

Д: Подними спокойно руку

Продолжить наш урок я хотела бы пословицей (на доске)

«Каждый день прибавляет мудрости»

«Мудрости учиться трудно зато после бывает легко»

У: Как вы ее понимаете?

Д: Узнаем что-то новое

Ниши знания - это богатство.

У: Ребята, для чего мы изучаем русский язык? Какие разделы науки о русском языке вы знаете? Что изучает каждый раздел?

Д:

  • Фонетика - звуки в речи

  • Морфемика – состав слова

  • Лексикология – словарный состав языка

  • Грамматика – морфология, синтаксис

  1. Сообщение темы и цели урока.

Тема сегодняшнего урок : «Закрепление знаний по теме «Имя существительное»

Цель урока: обобщить знания об именах существительных, совершенствовать навык определения падежей имени существительных.

Запишите число и пожелания

Девятнадцатое февраля

Желаю удачи!

  1. Каллиграфическая минутка

Руки поставьте на локоток (слайд)

Чтобы нам добыть огонь (хлопки в ладоши)

Трем ладошку о ладонь (катаем ручку в ладошках)

Вдруг ладошка заискрилась (стучат в кулачку)

И бумажка засветилась (хлопки в ладоши)

У: Пусть это тепло согревает ваши сердечки! Будьте добрее друг к другу и окружающим!

Напишите

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У: А.С Пушкин входит в наше сознание с самого детства с лукоморьем, таинственной рыбкой, озорным и лукавым работником Балдой.

На уроке мы будем обращаться к творчеству русского поэта.

Прошло более 150 лет с тех пор как погиб поэт, но интерес к его творчеству не ослабевает.

Ребята, что вы можете рассказать об этом поэте? (сообщение о поэте)

  1. Орфографическая минутка (формирование умения определять орфограммы)

Найди лишнее слово. В каждом из рядов вычеркни слово которое по смыслу не подходит к остальным четырем словам:

Пальто, часы, брюки, жилет, рубашка

Игла, нить, булавка, линейка, ножницы

Потолок, стена, стул, дверь, пол

Буква, книга, газета, письмо, плакат

Карп, репа, огурец, груш , яблоко.

У: Запомни: качели, ножницы, сани, дрожжи, щипцы, брюки - нельзя записать в единственном числе!!!

  1. Актуализация опорных знаний

  • Блиц опрос (разгадайте и заполните кроссворд)(Д.З)

У: Какое слово получилось?

Ответь на вопросы:

  1. Что такое имя существительное?

  2. На какие вопросы отвечает?

  3. ___________________________

  4. ______________________________

  5. ____________________________

  6. ______________________________





  • Составление опорной схемы.

  • Соедините падежи с нужными вопросами.

  • Распределите падежи по порядку (у доски)



Порядок подежей

  1. __

  2. __

  3. __

  4. __

  5. __

  6. __

Падежи







КОГО? ЧТО?

КЕМ?ЧЕМ?

КТО?ЧТО?

сто





О КОМ? О ЧЕМ?



КОГО? ЧЕГО?

ЧЕГО?

КОМУ?ЧЕМУ?



Р.п

В.п





Д.п

П.п

И.ппппп

Т.п







  • Просклоняй существительные, выдели окончания:

______________________________________________



  1. Используя полученные знания, напишите окончания имен существительных.(определи из какой сказки Пушкина эти строки)



  • Воротился старик ко старухе.

  • Вмиг по речи те спознали, что царевну принимали.

  • Слушай: платить обязались черти мне оброк до самой моей смерти.

  • Петушок вспорхнул со спицы, к колеснице полетел.

  • Позвала к себе Чернавку и наказывает ей - сенной девушке своей.



Вывод (какие окончания)



  1. Презентация стихов. Прослушивание музыки Сверидова «Метель». Синтаксический разбор предложения.



Вспомните, какие стихи Пушкина вам известны? (слайд)



(Дети декламируют стихи Пушкина)



У: Какой месяц сейчас? (февраль)



У: Чем он отличается от других? (в этом месяце дует ветер)

Вьюги да метели в феврале налетели.

У: Запишите это предложение, выполнив синтаксический разбор. Определите падежи имен существительных.



Метель – это сильный ветер со снегом. А.С. Пушкин кроме стихов и сказок писал и прозу. Одна из них так и называется «Метель».

  1. Прочитайте текст. Запишите, вставьте пропущенные буквы. Какой это текст? (тип текста с элементами описания)

Подн…лся ветер,и сделалась м…тель. В одну минуту д…рогу зан…сло; окрес…ность исчезла во мгле мутной и ж…лтоватой, сквозь которую л…тели белые хлоп…я снегу, небо слилось с землею. М…тель не ут…хла, небо не про…снялось.

  1. Рефлексия. Оцени свою работу на уроке.

Тест оценки своей работы

  1. Я умею:

________________________



  1. На уроке работал:

Хорошо

Плохо

Удовлетворительно

Я старался



  1. Объяснения учителя:D:\БД ШГ31\НШ\ДЕКАДА\SAM_1593.JPG

понятные

непонятные



  1. Урок нравится:

+

-

5. Мое настроение:

Желтый – радостное

Зеленый – спокойное

Синий – грустное

  1. Итог урока. Домашнее задание.

















Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров135
Номер материала ДВ-336923
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх