Урок русского языка по теме
Устаревшие слова и архаизмы.
Знать: что такое устаревшие слова и архаизмы, где они
используются и
с какой
целью
Уметь: находить их в тексте, работать со словарём.
Ход урока:
Вступление: Блеск дворцовых палат и убогость крестьянских
хижин. Князья и смерды. «Слово и дело» грозной Анны Иоанновны и реформы Петра
Великого. Это всё Русь ушедшая. Давайте заглянем в те далёкие времена на
несколько минут.
Двое учащихся
представляют сценку Россия 1730 года.
На доске слова из
диалога.
Учитель: Диалог прослушан. А теперь назовите те слова,
которые не употребляются ныне в активной речи. Почему?
Представление нового
материала:
-В лексике каждого
языка отражается история народа. Если исчезают какие-то явления, предметы, то
перестают употребляться слова, которые их обозначали. Такие слова называются устаревшими
или архаизмами.
Задание:
- У вас на столах вступление к поэме Пушкина
«Руслан и Людмила». Выпишите из этого отрывка архаизмы. Почему их здесь так
много? Какой тон они придают отрывку?
( Такое количество
архаизмов позволяет передать колорит той атмосферы, в которую вводит нас
Пушкин. Архаизмы придают отрывку оттенок торжественности, даже некоторой
загадочности и таинственности).
- Архаизмы выражают
высокие чувства, употребление их придаёт речи торжественность. Это нарядные,
праздничные слова, парадные, особенно для нашей современной речи. Поэтому в
толковых словарях рядом с такими словами можно увидеть помету – (высок).
Задание: Найти в учебном толковом словаре примеры
архаизмов.
- На доске даны архаизмы:
кафтан, чело, сюртук, губерния, уезд, очи, камзол, ботфорты, уста, ланиты,
десница, перст, выя, волость, кокошник.
Задание: распределите эти слова по столбикам
Одежда, обувь,
головной Территория Внешность человека
убор
- Екатерина II,
придя к власти, запретила крепостным посылать челобитные на своих хозяев, зато
её сын Павел I сам разбирал их.
Давайте вместе
разберём слово челобитная, что оно обозначает и откуда пошло.
Знакомство с
этимологическим словарём.
- А теперь поработаем с репродукциями известных
художников. Они переносят нас в прошедшие века: 18-й, 19-й. они дают нам
представление об ушедших эпохах. Описывая такие картины, рассказывая о них, мы,
естественно, будем использовать архаизмы.
Некоторым учащимся
раздаются карточки со словами-архаизмами, их необходимо прикрепить напротив
картин (картины на доске), на которых изображены вещи, люди, предметы,
названные архаизмами.
Дать лексическое
толкование этих слов
Слова на карточках:
армяк, лапти, меч, латы, шлем, очи, боярыня, городовой, пристав, кокошник,
ботфорты, купец.
Дополнительное
задание: на репродукциях, с которыми вы сейчас работали, много женских образов.
Как вы считаете, к какому из них, действительно, подходит слово ОЧИ?
На доске:
Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить.
У ней особенная стать
В Россию нужно только верить.
- С большой
гордостью писал о своей родине Ф.И.Тютчев, великий политик и поэт.
Выпишите из этого
маленького стихотворения архаизмы, дайте их лексическое значение.
- С таким же чувством
гордости за свою страну, за русских людей писал ещё один великий писатель,
В.Пикуль. В его многочисленных романах, написанных о времени Екатерины II,
кровавой Анне Иоанновне, О героических подвигах сахалинцев во время японской
оккупации тоже много архаизмов. Они помогают писателю передать колорит
(особенность) описываемых эпох. Именно в художественной литературе, особенно в
исторических романах, используются архаизмы. Встречаются они и в поэтической
речи, то есть в стихах, придавая им торжественность, высокую окраску.
- Я думаю, вы
теперь хорошо представляете себе, что такое архаизмы.
Отличать понятия
архаизмы и историзмы не так уж трудно. Проведём небольшую работу.
На доске:
Стезя
Кокошник
Чело
Дворянин
Уста
Сюртук
Очи
Редут
Задание: подберите синонимы к этим словам из
современного языка.
Вы подобрали синонимы
к словам первого столбика. Это архаизмы.
Слова, к которым вы
не смогли подобрать синонимов, а это второй столбик, это историзмы.
Вывод по уроку,
домашнее задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.