МКОУ
«Гимназия №5 им. А.А.Алиева»
ПЛАН-КОНСПЕКТ
ОТКРЫТОГО УРОКА
«ГЛАВНЫЕ
ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
Подготовила:
Кабулаева Х.Х., учитель начальных классов
Цель нашего урока
– научиться
разбирать предложение по составу.
Задачи:
Узнать, какие бывают
члены предложения, какая у них функция и как они выделяются при разборе.
Научиться находить
основу предложения.
Порассуждать, какие
бывают предложения.
Результаты:
Узнаем, что такое
основа предложения, главные и второстепенные члены.
Научимся находить и
выделять члены предложения, определять, какой частью речи они выражены.
Потренируемся
выделять предложения в тексте.
Аппаратное
обеспечение урока:
·
Компьютер
·
Электронная
презентация урока, подготовленная в программе
Power Point.
Ход урока
1.
Организационный
момент
- Добрый день.
Я рада вас видеть на уроке.
2.
Актуализация
знаний
"Верные –
неверные утверждения”
- Мы продолжаем изучение раздела науки о
языке, который называется синтаксис. В начале урока вспомним то, что нам уже
известно по этой теме, - выполним тест "Верные – неверные утверждения”. Вы
читаете данные на слайде утверждения, в тетрадях ставит номер и слово "ДА”
или "НЕТ”. Затем проверяем. Время на выполнение задания - 3 минуты.
- Почему последнее утверждение неверно? Чем является сочетание слов
"ПРИШЛИ ГОСТИ”?
3.
Изучение
нового материала.
Сегодня на уроке мы
поговорим о строительстве. Но не домов, а предложений. В качестве строительных
материалов мы будем использовать члены предложения.
·
Какие члены
предложения вы помните?
Подлежащее,
сказуемое, определение, дополнение, обстоятельство.
Чтобы построить
дом, сначала нужно залить фундамент – главную часть, на которой будет держаться
вся постройка. В предложении роль такого фундамента выполняет грамматическая
основа: подлежащее и сказуемое. Подлежащее обозначает
человека или предмет, о котором говорится в предложении. Сказуемое обозначает
действие в предложении.
Дома бывают разные:
высокие и малоэтажные, большие и маленькие. Это зависит от стен. В предложении
стены – это второстепенные члены предложения: определение характеризует
предмет или человека, обстоятельство рассказывает о времени,
месте, причине и способе действия, дополнение сообщает
дополнительную информацию.
Чтобы дом был готов
нужна ещё крыша. В предложении крыша – это знаки препинания: точка,
восклицательный знак, вопросительный знак. Многоточие.
·
Вспомните,
от чего зависит выбор знака?
Конечно, от
интонации.
Подлежащее и
сказуемое называются основой предложения, а определение, дополнение
и обстоятельство – второстепенными членами предложения.
Работа с текстом
5.
Задание 11.
Вставьте пропущенные буквы.
6.
Ясное
в..сеннее утро. Развернулись на ни..ких кустиках м..л..дые л..сточки. Из з..мли
выглядывают у..кие стрелки свежей тра..ки. Покачиваются на бере..ке лё..кие
серё..ки.
7.
8.
Физкультминутка.
·
Вышла мышка
как-то раз (ходьба на месте)
·
Поглядеть,
который час (повороты влево,
вправо).
·
Раз, два, три,
четыре (хлопки в ладони над
головой).
·
Мышки дёрнули
за гири (руки вниз,
приседание).
·
Вдруг раздался
страшный звон (хлопки перед
собой).
·
Убежали мышки
вон (бег на месте).
7.
Выполнение
упр. из учебника
- Составить и записать 5 предложений по
картинкам, подчеркнуть грамматические основы.
Задание 4. Выделите цветом вопросы
косвенных падежей
Как? Когда? Кого?
Кому? О чем? Кто? Зачем? Что делать? О ком? Кем? Что? Где?
Задание 5. Выделите в тексте
грамматические основы предложений:
Летели и летели
осеннее листья. Ветер подхватил их и погнал к речке. По зеркальной воде поплыли
золотые монетки. На краю деревни заиграл рожок. Это пастух собирал стадо. Я
выхожу из дома, беру весла и иду к речке. Восток светлеет, розовеет. Река
словно похорошела, выпрямилась. Под первыми лучами солнца засверкали,
заискрились капельки воды. Стояла чудесная пора осени.
Задание 6. Составьте из слов и знаков
препинания предложения, чтобы получился текст.
Слова: осени, дни,
холодные, наступили;
в, плавали. жёлтые,
лужах, листья;
небу, низкие,
ползли, по, тучи;
Знаки: . . .
Задание
10. Подчеркните
второстепенные члены предложения:
Покраснели осинки,
пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах. Кругом растёт пушистый
ельник. Зеленеют молодые елочки. Из земли бьёт чистый родник.
8 Упражнение
Давайте подставим в схему реальные
слова:
Умные ребята быстро строят
предложения.
Посмотрите, как они связаны между собой. Подлежащее обычно выражено
именем существительным обязательно в именительном падеже. Сказуемое зависит от
подлежащего и обычно выражено глаголом, определение может зависеть от любого
существительного и обычно выражено прилагательным или притяжательным
местоимением, обстоятельство зависит от сказуемого и обычно выражено наречием
или существительным с предлогом, дополнение часто зависит от сказуемого или
других членов предложения и обычно выражено существительным в косвенном падеже.
III. Стадия рефлексии.
Понравился ли урок?
Что непонятного было на уроке?
Домашнее задание:
Вариант 2.
1. Главные члены
предложения это…
1.
Подлежащее и
сказуемое
2.
Существительное
и глагол
3.
Словосочетание
2. Какой член
предложения отвечает на вопросы: Как? Когда? Где? Куда?
1.
Подлежащее
2.
Обстоятельство
3.
Сказуемое
3. Я слушала музыку,
и не слышала, как мама вошла
1.
Подлежащее
2.
Обстоятельство
3.
Сказуемое
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.