Урок по русскому языку на тему "Изложение повествовательного текста по плану" (3 класс)

Тема: Изложение повествовательного текста по плану (Л.Н. Толстой «Лев и мышь»)       

Цели: Создать условия для развития умений составлять устный и письменный рассказ.

            Развивать умения применять орфографические правила и правила постановки знаков    

            препинания при записи собственных и предложенных текстов.

            Воспитывать мотивацию к творческому труду, к работе на результат

Ход урока

Организационный момент. Мотивация

Постановка учебной задачи.

- Ребята, сегодня на уроке мы будем писать изложение. Для чего надо уметь писать изложение? (Умение правильно и красиво говорить, излагать мысли – это речевая культура, мы учимся правильной речи, пополняем словарный запас, развиваем память, логику, творческие способности. Развитая речь – это основа уверенности и успеха.)

- Чтобы узнать о ком будет текст, вам нужно отгадать загадки.

1.Грозный, сильный и красивый,

Он трясет мохнатой гривой.

А как рычит! Совсем не зря

У зверей он за царя. (Лев)

2. Живет в норке, грызет корки

Короткие ножки.

Боятся кошки. (мышь).

- Правильно, герои нашего изложения Лев и Мышь.

Что вы знаете об этих животных?

- Как вы думаете, в природе они могут встретиться? (Могут, т.к. мыши есть везде)

Усвоение знаний и способов действия.

Знакомство с текстом.

- Откройте учебники на с. 35, найдите упр. 62.

- Что перед нами? (Басня Л.Толстого)

-Что такое басня? (Басня – это краткий нравоучительный рассказ в прозаической или стихотворной форме, в начале или в конце которого содержится четко сформулированный поучительный вывод, или мораль. Повествование ведется в иносказательной форме, поэтому персонажами басни являются животные, вещи, растения. Басни высмеивают человеческие пороки, глупость и недостойное поведение. Самым известным баснописцем был И. Крылов)

-Кто автор нашей басни?

Работа по содержанию басни.

-Какова тема текста? ( о льве и мышке).

- Какова главная мысль ? ( Мышь отплатила добром за добро).

- Как выдумаете, в чем заключается мораль басни? (Добром за добро).

- Как можно озаглавить басню? (Лев и мышь.Добром за добро.)

- Запишите заголовок.

-От чего проснулся лев? Что он сделал?

- Что произошло дальше?

- Почему мышь помогла льву? (Отплатила добром за добро.)

- Какой это тип текста? (Текст – повествование).

- Сколько частей в тексте - повествовании? Какие?

Текст – повествование.

1.Начало.      2.Основная часть.         3.Концовка.

Физминутка

Составляем план текста

- Сколько частей выделено в тексте? ( 4 абзаца)

- Найдите и прочитайте начало. ( 1 абзац)

- Какова главная мысль? Как можно озаглавить?

I.Лев поймал мышь.

- Выберите опорные слова.

Мыш.., пр..б..жала, пр..снулся, поймал.

- Прочитайте вторую часть.

Какова главная мысль? Как можно озаглавить?

II. Обещание мышки.

-Выберите опорные слова.

Обещ..ла, д..бро, з..смеялся.

-Прочитайте третью часть. Какова главная мысль? Как можно озаглавить?

III. Лев в беде.

- Выберите опорные слова.

Охотники, прив..зали, приб…жала, перегрызла.

-Прочитайте заключительную часть. Какова главная мысль? Как можно озаглавить?

IV.Добром за добро.

-Выберите опорные слова.

Мыш.., ск..зала, см..ялся, отпл..тила.

- Чтобы избежать повторений , какими словами можно заменить слова лев и мышь?

Лев, хищник, он.

Мышь, мышка, она.

Пересказ текста по частям, пользуясь опорными словами.

Написание изложения.

Прочитайте басню.

- Сколько абзацев будет в изложении?

Приступайте к написанию изложения.

Итог урока.

– Кто готов прочитать свое изложение? ( Слушаем учеников)

Рефлексия.

- Оцените свою работу.