Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по русскому языку на тему "Неопределённая форма глагола" (3 класс)

Урок по русскому языку на тему "Неопределённая форма глагола" (3 класс)

Конспект урока 3 класс. Русский язык

Познакомить с особенностями глаголов в неопределенной форме и формировать умение определять неопределенную форму глагола по вопросам.

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся обнаруживать глаголы неопределенной формы на слух и в тексте,  самостоятельно формировать выводы на основе своих наблюдений и сравнений, правильно ставить вопросы «Что делать? Что сделать?» к глаголам в неопределённой формы, самостоятельно образовывать заданную форму глагола по вопросу.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа"


Актуализация знаний

6

Начнём наш урок русского языка с разминки для ума и внимания при помощи игры «Истинно - ложно».

ВОЛНА

ВОЛНОВАТЬ

ВОЛНИТЕЛЬНЫЙ

ВОЛНЕНИЕ

Я буду говорить что-то о словах, а вы будете определять истинно или ложно высказывание. Если согласны с высказыванием - зелёный цвет сигнальной карточки, не согласны – красный цвет.

- Все эти слова однокоренные.

- В этих словах нет неизученных орфограмм.

- Среди этих слов нет глаголов.

- В какой форме он стоит? Что мы можем у него определить?

(Волновать – что делать?, обозначает действие, глагол. Нельзя определить время, число, род.)

- Именно глаголы в этой форме нам понадобятся на уроке.

- Какой части речи будет посвящён наш урок?

- На предыдущих уроках мы работали с замечательным словарём «Тайны слова». Посмотрим информацию про это слово «волновать».

- Мы обратимся к словарю значения слова.

- Сегодня вы не будете волноваться на уроке, постараетесь быть спокойными, внимательными и активными.

-Обратимся к словарю происхождения слова.

Для чего нам нужно уметь работать со словарями?






































http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/74614c7b-3e30-4337-bb66-feb42bcfa17b/ResFile.SWF


Самоопределение к деятельности

4

- Сегодня мы работаем с очень важной самостоятельной частью речи русского языка. Давайте вспомним, что мы про неё уже знаем и зачем она нам нужна в речи.

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске.

Зачем нужны глаголы https://uchi.ru/teachers/cards/58392?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-rus-3-58392_catalog_referral



Введение понятия

5

Самостоятельная работа в паре с. 94 № 579

Наводнение

Река Нева вышла из берегов. Она разлилась по улицам, затопила нижние этажи домов.

Почему это произошло? Река соединяет Ладожское озеро с Балтийским морем. Вот с моря дует сильный штормовой ветер. Он гонит морскую воду в реку. Река не может сдержать напора морских волн. Она поднимается и выступает из берегов.

- Прочитайте текст. Подчеркните глаголы. Определите их время и число.

- О чём говорится в тексте?

- У всех ли глаголов вы определили время и число?

- С какими глаголами возникла проблема?

- Какое затруднение возникло?

- Есть ли предположения, как можно назвать такие глаголы, у которых нельзя определить время и число?

- На какой вопрос отвечают эти глаголы?

Что ещё у них общего?

Сформулируйте тему нашего урока.

(«Неопределенная форма глагола»)

- Какую цель поставим перед собой? Что мы должны узнать на уроке, чему учиться и что понять.

(Мы должны узнать, как определять неопределённую форму глагола, какие у неё особенности, учиться находить в глаголы неопределённой формы и правильно к ним ставить вопросы, должны понять способ образования неопределённой формы глаголов.)


Работа по теме урока

5

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске.

Знакомимся с неопределённой формой глагола

https://uchi.ru/teachers/cards/58407?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-rus-3-58407_catalog_referral


Закрепление материала

8

- Мы сейчас учились находить глаголы неопределённой формы зрительно, а сейчас задание сложнее, надо найти их на слух. Егор будет читать слова. Если вы услышите глагол неопределённой формы, хлопайте в ладоши.

Прочитал, защищает, победить, нести, взглянул, проверяться, покормит, запрыгнуть, нёс, цвести, решает, нарисовать.

Работа по учебнику с. 97 № 585

С помощью приставок образуй однокоренные глаголы. Напиши.

Что делать? Что сделать?

дарить подарить

читать

смотреть

везти

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске.






















Учимся находить неопределённую форму глагола https://uchi.ru/teachers/cards/58408?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-rus-3-58408_catalog_referral

Физкультминутка

2



Закрепление материала

5

Работа с заданиями от Учи.ру

- На какие вопросы отвечает глагол неопределенной формы?

- Почему эта форма называется неопределенной?

- Какие особенности имеют глаголы в неопределенной форме?

Находим и образуем неопределённую форму глагола https://uchi.ru/teachers/cards/58409?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-rus-3-58409_catalog_referral

Подведение итогов урока

3

- Какую цель ставили перед собой? Что мы узнали на уроке, чему научились и что поняли?


Оцените свою деятельность на уроке смайликом.

Домашнее задание


Задания на выбор ребёнка.

Составьте режим дня школьника, используя глаголы неопределённой формы; или с. 97 №586; или карточки от Учи .ру

https://uchi.ru/teachers/groups/2113188/subjects/2/course_programs/3/cards/26967

https://uchi.ru/teachers/groups/2113188/subjects/2/course_programs/4/cards/58409

40


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 479 859 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Разработка урока по русскому языку на тему "Правописание безударных окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах" (3 класс).
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рамзаева Т.Г.
  • Тема: Изменение имён существительных по падежам (склонение)
«Русский язык (в 2 частях)», Рамзаева Т.Г.
  • 03.06.2020
  • 108

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 13.07.2020 244
    • DOCX 53 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Покидько Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Покидько Татьяна Владимировна
    Покидько Татьяна Владимировна
    • На проекте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 748
    • Всего материалов: 2