Технологическая карта дистанционного урока
Урок 1. Понятие о бессоюзном
сложном предложении
|
Тема, раздел
|
Понятие о
бессоюзном сложном предложении
|
|
Класс
|
9
|
|
Тип урока
|
постановка и решение учебных задач
|
|
Форма проведения
OFF – LINE
режим,
ON-LINE
– режим
|
ON – LINE режим
Урок с
использованием видеоконференцсвязи
|
|
Продолжительность урока
|
30
минут
|
|
Организационные
элементы урока
|
Задание
|
Требования к ответам
|
Время
|
|
Мотивационный блок
|
|
Цели, задачи
|
Цель: Научиться определять смысловые отношения между
частями бессоюзного сложного предложения, это поможет в дальнейшем усвоить
правила постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.
Задачи:
1)
самостоятельно работать на компьютере.
2)
самостоятельно выполнять задания на сайтах МЭШ, Учи.ру.
|
|
Инструктивный блок
|
Ожидаемые результаты
Научимся
определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного
предложения, это поможет в дальнейшем усвоить правила постановки знаков
препинания в бессоюзном сложном предложении.
|
|
Домашнее задание
|
-
|
|
|
|
Способ обратной связи при проверке домашнего задания
|
-
|
|
|
|
Информационный блок
|
|
Глоссарий по тематике дистанционного урока.
|
Бессоюзное сложное предложение – это такое сложное предложение,
в котором части связаны только по смыслу и интонационно.
|
|
|
|
Информационные обучающие материалы.
|
Учебные
тренажеры с удаленным доступом МЭШ, Учи.ру
|
|
|
|
Список литературы и Интернет-ресурсов
|
1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др.
Русский язык. Учебник. 9 класс. – М.: Просвещение, 2019. – 191 с.
2. Российская электронная школа. Урок 39
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2224/start/
3. МЭШ
https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/174234/view
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3089/start/
|
|
|
|
Коммуникативный и
консультативный блок
|
|
Организация совместной деятельности учащихся в учебной среде
|
Текстовый, аудио и видео чат в программе Zoom
|
|
|
|
Контрольный блок
|
|
Возможность
обратной связи дискуссии в режиме видеоконференции, опрос, тестирование,
выполнение заданий (устно и письменно), получение рецензий учителя на
выполненное задание, чат, скайп, рекомендаций по дальнейшему изучению курса,
обмен внутренними сообщениями
|
Индивидуальная
работа на платформе «Учи.ру»
https://uchi.ru/b2t/teacher/check/2083154
Текстовый, аудио и видео чат в программе Zoom
|
|
|
|
Рефлексия.
|
|
|
|
Дата:
07.04.2020.
Предмет: Русский
язык Класс: 9
Инструкция.
I.
Прочитай
тему урока и цели урока.
Тема «Понятие о бессоюзном сложном
предложении».
Ожидаемые результаты
Научимся определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного
предложения, это поможет в дальнейшем усвоить правила постановки знаков
препинания в бессоюзном сложном предложении..
II.
Подготовь
свое рабочее место.
1)
Учебник
Русский язык.
2)
Компьютер
с выходом в интернет.
III.
Время
урока - 30
мин.
IV.
Прядок
работы.
1.
Найди в
учебнике тему «Бессоюзное сложное предложение». Прочитай теорию и правила.
2. Выполни тренировочные
задания на сайте Российская Электронная Школа.
а) На
странице https://resh.edu.ru/subject/lesson/2224/start/ выполни задание.
б)
Перейди
по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/2224/main/ и посмотри видеоурок
(длительность – 4 мин. 13 сек.).
в)
Устно выполни
задание на вкладке 2 этой же страницы https://resh.edu.ru/subject/lesson/2224/main/.
г) Выполни тренировочные
задания 1 – 8, перейдя по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/2224/train/#199165 Проверь себя.
д)
Перейди
по ссылке https://uchi.ru/b2t/teacher/check/2083154
или https://resh.edu.ru/subject/lesson/2224/control/2/#199176
и выполни
задания теста в соответствии со своим вариантом.
3.
Помни,
что через 20 минут урока надо сделать физкультурную паузу.
Желаю тебе успехов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.