Урок по русскому языку в 7 классе по теме Правильное образование предложно-падежных форм с производными предлогами

Урок 92                                                                                                                                          7 класс

Тема урока: Правильное образование предложно-падежных форм с производными предлогами

Тип урока: обобщение и закрепление правописания  производных предлогов.
Цели урока:

Образовательные:   систематизировать имеющиеся знания учащихся по теме “Предлог”;

закрепить знания о производных предлогах, их правописании, уметь  отличать производные предлоги от других частей речи;

развитие логических умений: анализировать, классифицировать, систематизировать и обобщать языковой материал.

Развивающие: продолжить работу по развитию мыслительных процессов, развитие связной речи учащихся, совершенствовать навыки работы на компьютере, развитие познавательных интересов;

Воспитательная: воспитание стремления к системным знаниям по русскому языку и к самоконтролю;

способствовать достижению успеха в деятельности каждого ученика.

	Ход урока
	I.                   Организационный момент. II.                Подготовка к ВПР: 1)      Синтаксический разбор: Снег (1) вы­пав­ший ночью (2) и (3) ещё не из­бо­рождённый по­ло­зья­ми (4) лежал ров­ны­ми си­не­ва­то-ро­зо­вы­ми пе­ле­на­ми. (повеств.,невоскл., прост., двусост., распр., осл.однор.прич.оборю) 2)      Морфемный и словообразовательный разборы: Выпавший – выпасть (суфф), изборождённый – избороздить (суфф), синеватыми – синий (суфф), синевато-розовыми – синеватыми и розовыми (сложение) 3)      Морфолгический разбор: Выпавшими – прич. (какими?), н.ф. – выпавший, Пост.пр. – действ.,сов.в., прош.вр., невозвр., Непост. – м.р., ед.ч., И.п., определение Изборождённый – прич.(какой?, н.ф. – изборожддённый, Пост. – страд., сов.в., прош.вр., невозвр., Непост. – ед.ч., м.р., И.п., определение
	III. Повторение материала предыдущих уроков «Предлог как часть речи», «Производные и непроизводные предлоги». - Что называется предлогом? 1).Фронтальный опрос: ·         Для чего служит предлог? ·         Какие отношения выражает? ·         На какие группы делятся предлоги?
	2)Тренировочные упражнения 1) Найдите производные и непроизводные предлоги 1.Я хотел поговорить C вами насчет квартиры. 2.Пишу вам ИЗ деревни, куда заехал вследствие печальных обстоятельств. 3.Несмотря на страшную боль, он не только не заплакал, но не  показал и виду, что ему больно. 4.У многих русских рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой. 5.Не всё идёт согласно плану Ответ: непроизводные: с, из, у, производные: насчет, вследствие, несмотря на, наподобие, согласно
	3)Повторить способы образования производных предлогов.  Выписать производные предлоги вместе с существительными , озаглавив каждую группу: 1.Наречные предлоги.(1,3) 2.Отыменные предлоги.(4,5) 3.Отглагольные предлоги (2,6) 1.Вокруг клумбы посадили кусты. 2.Благодаря хорошей погоде мы отлично отдохнули. 3.Внутри дома было темно. 4. Вследствие частых дождей появилось много грибов. 5. В течение часа я решил три задачи. 6.Судно вышло в море, несмотря на шторм.
	3).Употребление предлогов.  Найдите ошибки в употреблении падежной формы существительного: а) вследствие гололедицы;  б) наперекор судьбы; в) благодаря  помощи друзей; г) согласно приказа; д) благодаря совета; е) по приезду в город , ж) вопреки сомнению; з) наперекор желанию. и) скучать по вам, к) уверенность в победу
	4)Закрепление правописания производных предлогов 1 вариант: 1.Нам пошли навстречу только в виде исключения. 2.Пусть боль свою в силу она переплавит. 3.Мы увидели маленькое пушистое дерево вроде елочки. 4.Насчёт Федора распорядиться надо… 2 вариант: 1.Соседи продавали свою мебель в связи с переездом . 2.В продолжении романа были заинтересованы все читатели. 3.В заключении врача была допущена ошибка. 4Она вслед ему что – то  кричала . 5.Вместо благодарности мы  услышали от них только упреки.
	5)Закрепление правописания производных предлогов: вариант 1 1.Дым багровый клубами восходит к небесам (на) встречу утренним лучам. 2.Волны выбили в горной породе нечто (в)роде пещеры. 3.Профессор обратил внимание  (на)подобие  этих  явлений. 4.(В)место ответа ему подали письмо, сложенное треугольником. 5.Сколько я ни старался различить  вдалеке что- нибудь  (на)подобие лодки, но безуспешно. 6.(На)счёт фирмы была переведена крупная сумма. Тест «Слитное и раздельное написание предлогов и существительных с предлогами»,  вариант 2
	вариант 2 1.Все школьники пришли  (на)встречу с известным артистом. 2.Когда практиканты пришли на завод, они попросили  отвести их (в)место  сборки  машин. 3.В начале зимы было холодно,  (в)след за тем наступило  потепление. 4.Он хотел спросить (на)счет завтрака, но промолчал. 5.Прилагательные согласуются  с существительными (в)роде, числе и падеже. 6.Какое - то время следователь всматривался  (в)след, оставленный  машиной.
	Домашнее задание. §54, упр.342