Урок по русскому языку "Зачем нужны падежи и склонения?"

Предпросмотр материала:

Урок Зачем нужны падежи и склонения?

1.ИНТРИГА.

Учитель. На доске написана рифмованная скороговорка. Прочитайте её несколько раз, с каждым разом ускоряя темп.

Три свиристели еле – еле

свистели на еле……

Кто заметил в написании скороговорки ошибку? Почему она произошла? Поставьте «диагноз» ошибки. Невнимание пишущего или незнание чего – то? (Конеч - но, незнание склонения существительного ель – его окончания в предложном падеже.)

Учитель. Исправьте ошибку и обоснуйте исправление. Ель - существительное 3 – го склонения в отличие от существительного елка, поэтому в предложном падеже - - и: на ели, но на елке. Вы догадались, что сегодня мы будем говорить о…..

Объявление темы урока.

II. Движение темы.

1. Учитель. Возьмем слова мгла, небо, вихри, обозначающие явления природы. Что сделал с этими словами поэт? Какое чудо произошло?

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя….

Дети. Пушкин связал эти слова в картину, изменив начальную форму существительных.

Учитель. Да, именно с помощью падежей устанавливается связь между предметами, людьми, явлениями, событиями….

2.Сколько в нашем языке падежей? Какие?

- Почему они так называются?

- Что могут рассказать падежи о себе? Давайте расскажем о падеже от его лица.

Важно вдуматься в название падежа. Дети начинают, учитель углубляет.

- Я - Именительный, даю названия имя существительному: кто? что?

- Я – Родительный (раньше называли его Родственным), часто указываю на принадлежность: кого? чего? (дочь Аллы, ветка рябины, край стола).

- Я – Дательный, называю человека и предмет, адресата: кому? чему? – что – то дают (подарок другу, письмо родным).

- Я – Винительный: кого? что? – но вопросах не заключено значение вины, а обозначают они направленность действия на что – то или кого – то (выучил стихи, нарисовал картину).

- Я – Творительный: кем? Чем? – дружен со словом творить, то есть строить, рисовать, сочинять, поэтому чаще всего называю предмет, с помощью которого творю (пером, кистью, топором) и с кем творю (с отцом). Раньше этот падеж называли орудийным.

- Я- Предложный: о ком? о Чем? ( название придумал М.В. Ломоносов), без предлогов не употребляюсь ( о маме, в классе, на дереве).

3. Легко ли определить падеж? Несколько задач.

Задача 1. Можно ли понять предложение. Вчера приехала сестра Евгения? (нет, так как неясно, в каком падеже слово Евгения - именительном или родительном.).

Задача 2. Где именительный, а где винительный в предложении. Клен заслоняет ель? (Помогает понять порядок слов в предложении. На 1-м месте стоит подлежащее, значит, клен в именительном, а ель в винительном.).

Задача 3. В каком падеже выделенное слово в предложении. Чего тебе надобно, старче? Каким современным словом заменим? (Учитель. Звательный использовался специально для обращения: друже, отче, старче. Заменяем словом старик).

Задача 4. Определите падеж слова дело. Какой это член предложения? Тренировка в умении ставить вопросы.

Дело шуток не любит. ( Что? - им.п., подлежащее).

От слова до дела целая верста (До чего – род. п., дополнение.)

Не по сути дело, а по делу суть. (Что? – им.п., подлежащее и по чему? – дат. п., дополнение.)

Ты за дело, а дело за тебя. (За что? – вин.п., дополнение и что? – им.п., - подлежащее.)

Велик телом, да мал делом. ( Чем? – тв.п., - дополнение.)

И умен, и пригож, и в деле гож. ( В чем? – пр.п., - дополнение или обстоятельство)

(записываем по одному предложению, сразу определяем падеж слова дело и его синтаксическую роль).

4. Заключительная беседа.

- Что представляют собой эти предложения? (пословицы).

- Какая из них особенно понравилась?

- По чему выбрано шесть пословиц о самом главном в жизни человека – деле? ( Шесть пословиц – шесть падежей. Народ сам просклонял слово дело!)

5. А что такое склонение?

Изменение существительного по падежам называется склонением, а совокупность падежных окончаний помогает нам от нести слова к одному из трех склонений. Но об этом поговорим на следующем уроке.

III. Подытожим урок.

Продумайте связный ответ на вопрос: «Зачем нужны падежи и склонения?»

Урок по русскому языку "Зачем нужны падежи и склонения?"

Русский язык

5 класс

Конспекты

DOCX

13.05.2022

1319

Русский язык

5 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Самотис Мария Михайловна

Учитель русского языка и литературы

На сайте: 4 года и 2 месяца
Всего просмотров: 4126
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

4126
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Самотис Мария Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.