1662136
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русской грамоте на тему "Согласные звуки и буквы." (1 класс)

Урок по русской грамоте на тему "Согласные звуки и буквы." (1 класс)

библиотека
материалов

Средняя общеобразовательная школа №53














Открытый урок по русской грамоте в 1 классе на тему: «Согласные звуки и буквы. Как верблюд свою тень потерял»












Подготовила учитель начальных классов

Жалимова А.Т.

















2015 г.


Тема урока: Согласные звуки и буквы. Как верблюд свою тень потерял.

Цель урока: формировать знания о согласных звуках и буквах, их обозначающих.

Задачи урока:

1. Учить различать твердые и мягкие согласные.

2. Развивать творческие способности и исследовательские умения учащихся, воображение и речь, способствовать формированию навыков функциональной грамотности: обосновывать свои рассуждения, искать ответ на проблемный вопрос, формулировать выводы. Содействовать развитию положительной учебной мотивации.

3. Воспитывать интерес к учению, формировать навыки групповой работы, применять правила делового сотрудничества.

Методы обучения:  наглядно-практический, частично-поисковый, методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная, групповая

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, карточки с заданиями, НДМ

Ход урока

  1. Мобилизующее начало урока

Готовность класса к уроку

Дыхательная гимнастика (надувание шариков, выдувание снежинок с ладошки)

  1. Фонетическая разминка

- Ребята, сегодня к нам на урок пришли наши друзья Даша и Диего.

Назовите увлечения Даши и Диего. ( Они любят путешествовать, помогать животным) слайд 2

Даша: Привет, друзья! Помогите мне угадать животного по звуку.

( Дети прослушивают звуки: рычание, жужжание, шипение, шуршание )

Повторите эти звуки. Слайд 3-7

3.Вызов

- Какие это звуки?

- Какую преграду звук встретил?

- Как называются такие звуки?

- Какие согласные вы знаете?

- О чём будем говорить на уроке?

- Мы сегодня на уроке будем говорить о о согласных звуках и буквах.

4. Каллиграфическая минутка

Записать число, классная работа.

Вышел Лев из-за горы

И, подумав, молвил:

РРРРРЫЫЫ

- Прочитайте чистоговорку, какой любимый звук у льва? (р) 8 слайд

- А какой буквой обозначаем этот звук? (эр)

Записать слоги ра ры ро рэ ру ри ре

5. Словарная работа

( на фоне шума моря) 9 слайд

- Диего-путешественник на берегу моря нашёл бутылку с загадочным письмом, но, к сожалению, некоторые буквы размыло водой. Поможем восстановить слова?

(дети на доске записывают маркером пропущенные буквы в словах – к_рабль, р_бята, ябл_ко, к_ртина, к_мар)

- Также в этой бутылке оказались письма с заданиями для Кати, Нурбола, Дамиры, Надиры, Кирилла, Зере.

1 Вставить пропущенные буквы.

Г_зета, г_род, м_рковь, л_пата, к_пуста.

2 Подчеркнуть гласные.

Ягода, спасибо, ребята, алфавит, грамота.

6. Актуализация знаний

Групповая работа

Даны слова на карточках, дети в группах должны составить пары слов:

лук –люк, рад – ряд, мышка – мишка, масло – мясо. 10 слайд

- Проверим, как вы справились с работой (проверка по эталону учителя).

- Кто может похвалить себя за эту работу? Почему?

- Какой можно сделать вывод?

- согласные звуки бывают мягкими и твердыми.

7. Работа по теме урока

- Откройте учебники на с.71 и прочитайте правило (чтение учеником)

- Сравните вывод, который сделали мы и вывод из учебника. Что можете сказать? Наши предположения оказались верными. Какие вы молодцы!

(составить и записать 2 предложения)

8. Пальчиковая гимнастика «Паучок» 11 слайд

9. Подготовительная работа к чтению

а) подготовка к чтению (работа с тренажёром) 13 слайд

Прочитайте, отгадайте загадку

Колючка вкуснее, чем множество блюд

Её обожает горбатый … верблюд

- о ком будем читать? 14 слайд

10. Работа с деформированным текстом 12 слайд

- Ребята, Жулик у Даши украл конверт и спрятал его. Давайте найдем его, все нагнемся и посмотрим под партой.

В конверте рассыпанный текст, нужно составить предложение.

Верблюд любит колючки. Он живёт в пустыне.

Списать с доски, подчеркнуть согласные буквы.

11. Чтение

Мы познакомимся со сказкой Мадыхата Турежанова

б) Целевой вопрос

- Прочитайте ее название. О чём пойдет речь в сказке?

- Можно ли свою тень потерять?

Чтение учителем

в) Проверка восприятия

- Понравилась ли вам сказка?

- Кто герой сказки?

- Что шагало за ним?

г) Словарная работа 15 слайд

- Ребята, встретились ли непонятные слова?

- Как вы понимаете «тяжело навьюченный»

д) чтение детьми

е) анализ текста

- Как долго верблюд находился в пустыне?

- Предположите, куда он идет?

- Что следовало за ним?

- Почему тень решила заговорить с верблюдом?

- Как вы думаете, почему верблюд сомневался в верности тени?

- Всегда ли тень сопровождала верблюда?

- Почему Мадыхат Турежанов написал слово «верного» в кавычках?

- Закончи сказку словами: «Верный друг – это тот, кто …»

ж) Работа по парам

Предложить детям раскраску верблюда. 16 слайд

- Ребята, с соседом по парте раскрасьте верблюда и дорисуйте то, чего не хватает.

- Что помогло верблюду разоблачить неверность тени? Тучи

- Что вы представляете, когда слышите слово «тучи»? дождь идет, гром гремит

- Какие звуки издает гром? 17 слайд

10. Рефлексия 18 слайд

По какой теме работали?

- Какие звуки мы изучали?

- Что мы делали?

- Что исследовали?

- Что мы сегодня поняли?

- Кто не понял тему?

- Кому было тяжело на уроке?

- Что надо сделать вам, чтобы на следующем уроке было легче?

11. Оценивание 19 слайд

- Какую оценку вы можете поставить себе за урок?

Было легко и понятно – зеленая звездочка

Было не совсем легко – голубая звездочка

Было трудно – красная звездочка

Можете ли подарить звездочку своему другу? Какую и за что?

12. Домашнее задание: с.72 читать по ролям, с.70 упр.5 списать, подчеркнуть согласные 20 слайд




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.