453970
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русской литературе Моя самостоятельная жизнь (Урок раскрытия образа главного героя; работа в проблемных группах)

Урок по русской литературе Моя самостоятельная жизнь (Урок раскрытия образа главного героя; работа в проблемных группах)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_14fc94fd.gifhello_html_14fc94fd.gifТема. Моя самостоятельная жизнь (Урок раскрытия образа главного героя; работа в проблемных группах)

Цели: 1) формировать навыки социально-психологической характеристики главного героя; 2) развивать способности понимания, перевоплощения в главного героя; 3) постигать критерии собственного оценивания.

ХОД УРОКА

I. Обмен впечатлениями о прочитанном.

Мнение о главном герое (на основе предварительной работы с текстом)
II. Проблемные вопросы.

  1. Главный герой близок вам по возрасту, представлениям, мыслям… А всегда ли вам понятны его поступки

  2. Один из героев известного фильма «Доживем до понедельника» считает, что «счастье – это когда тебя понимают». Что значит понять человека?

ПОНЯТЬ – уметь представить себя на месте другого,

сопереживать,

сочувствовать,

объяснить поступки,

одобрить действия,

прогнозировать поступки.

III. Выделение понятий и аспектов.



Понять человека





Оказаться в тех условиях, что и он

Попытаться быть таким, как он

Субъективный аспект

Объективный аспект





IV. Работа в двух проблемных группах.

  1. Субъективный аспект

Цель: представить себя на месте главного героя (перевоплощение).

  1. Объективный аспект.

Цель: Определить и оценить условие, в которых оказался главный герой.

В процессе работы учащиеся заполняют таблицы на основе отобранного и проанализированного материала текста.

1-я группа

Цитатный материал

Качества героя

«Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и деревне признавался за грамотея»

Способность к учебе, старание, смекалка

«… относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагается, я тогда еще не умел»

Ответственность, серьезное отношение к жизни, взрослость

«упрямства во мне хватало на десятерых»

Твердость, упрямство, целеустремленность, стойкость

2-я группа

Цитатный материал

Условия жизни героя

«Я пошел в пятый класс в сорок восьмом году»

Послевоенные годы, тяжелое экономическое положение.

«Так, в 11 лет, началась моя самостоятельная жизнь»

Необходимость самостоятельного принятия решений.

«Я постоянно недоедал»

Голод, плохое самочувствие, дискомфорт.

Результат работы в проблемных группах представляют выступающие от групп, суммируя в систему основные качества главного героя и обстоятельства, в которых он оказался.

Вопросы и задания для групп.

  1. Близок ли вам главный герой?

  2. Можете ли вы представить те условия, в которых он оказался?

  3. Попробуйте соединить два аспекта (объективный и субъективный), тем самым представив себя на месте главного героя (перевоплощение в образ).

Работа в образе – домысливание фразы

  • С позиции главного героя, от его лица попытайтесь объяснить следующую фразу: «Я опомнился и убежал»

(Опомниться – вспомнить что-то, вернуться к ранее известному, резко изменить решение.)

Вариант ответа.

Чувство долга, ответственность, страх «оказаться ненадежным» помогают герою опомниться.

  • Слово «перевернул» звучит 4 раза.

Как вы понимаете эти слова? Подберите синонимы к каждому из них.

Варианты ответа.

  1. «Перевернул» - не согласен;

  2. «Перевернул» - не боюсь;

  3. «Перевернул» - не сдаюсь;

  4. «Перевернул» - презираю.

  • Как вы понимаете эту фразу: «Я говорил искренне, но что поделаешь, если искренность нашу нельзя привязать веревками?»

V. Рефлексия.

А) по деятельности:

  • Как бы вы ответили на эти вопросы, готовясь к сегодняшнему уроку?

  • Изменилось ли сейчас ваше восприятие текста?

  • Как перевоплощение в образ повлияло на эти изменения?

Б) по эмоциональному состоянию:

  • Близок ли тебе образ главного героя?

  • Какие чувства ты к нему испытываешь?

В) по содержанию:

Акцентное вычитывание (выборочное чтение текста для решения той или иной читательской задачи).

Этапы акцентного вычитывания:

а) наблюдение, выделение ключевых слов и понятия текста;

б) интонационное воспроизведение (от лица главного героя);

в) комментарий, толкование, интерпретация (с позиции главного героя).

Материал для акцентного вычитывания;

  • «Откуда мне было знать, что никогда и никому ещё не прощалось, если в своём деле он вырывается вперед? Не жди тогда пощады, не ищи заступничества, для других он выскочка, и больше всех ненавидит его тот, кто идет за ним следом. Эту науку мне пришлось постичь в ту осень на собственной шкуре»

  • «Я говорил искренне, но что поделаешь, если искренность нашу нельзя привязать веревками»

По первой цитате идет обмен мнениями, вторая предлагается для письменной работы (мини-выписка)









Общая информация

Номер материала: ДВ-272265

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.