Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русской литературе на тему К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками» (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русской литературе на тему К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками» (3 класс)

библиотека
материалов

Тема: К.Паустовский « Корзина с еловыми шишками»

Класс: 3

Цели урока: Способствовать формированию представлений о творчестве К.Паустовского; учить анализировать изученные произведения, находить ответы на поставленные вопросы; развивать умение выделять существенные признаки, развивать память, речь, познавательный интерес; воспитывать любовь к природе, стремление сделать красивее окружающий мир

Оборудование : иллюстрации по теме, музыкальное сопровождение, корзина с еловыми шишками, портреты К.Паустовского и Э.Грига

ХОД УРОКА.

I .Организационный момент.

1.Психологический настрой на работу на уроке.

- Литературное чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк,
Стих это будет, сказка, рассказ – 
Вы учите их – они учат вас!

2.Сообщение темы и целей урока.

3. Знакомство с биографией автора.

Константин Георгиевич Паустовский родился в г. Москве. Годы детства он провёл в семье дедушки и бабушки на Украине. Константин учился в Первой Киевской гимназии, затем в Киевском университете на естественно- историческом факультете. Приехав в Москву, поступил на юридический факультет московского университета, но не окончил его. Он сменил множество профессий: был вагоновожатым. Санитаром, учителем, рабочим, журналистом. Познавал жизнь и собирал материал для своих будущих книг.

Писатель побывал в Англии. Италии, Франции. Его восхищали и люди эти стран, и музеи, и искусство, и архитектура. Но эта красота не могла заглушить в нём ту любовь, которую он питал к своей Родине.

Все герои Константина Паустовского добрые, отзывчивые люди, которые всем сердцем понимают и чувствуют природу.

Константин Паустовский много писал о композиторах, писателях, художниках, т.е. о людях которые чувствуют красоту окружающего нас мира и стараются своим творчеством приобщить всех к миру прекрасного

4. Работа по теме урока.

-Дома вы прочитали рассказ « Корзина с еловыми шишками» о творчестве какого композитора рассказал нам К.Паустовский?

- Эдвард Григ – норвежский композитор, пианист, дирижёр. Композитор открыл первую Музыкальную академию в Норвегии. Любимыми жанрами были фортепианная миниатюра, песни и концерты. Норвежские танцы Эдварда Грига познакомили мир с музыкальным фольклором этой страны. Одним из лучших друзей был Пётр Ильич Чайковский – известный русский композитор.

5. Работа над текстом.

- Найдите описание осеннего пейзажа в рассказе. О каком золоте и меди говорит писатель?

- Расскажите о встрече Эдварда Грига с девочкой.

- Что необыкновенным показалось Григу в девочке? ( Необыкновенные глаза, в них композитор увидел все краски осени)

- Найдите это место в тексте и зачитайте.

- К какому решению пришёл Григ после встречи с Дагни?

( Он решил написать для неё музыку.)

- Опишите комнату Грига. О чём могло рассказать его жилище, о каких чертах и особенностях его характера?

- всё что могло приглушать звуки- ковры, портьеры и мягкую мебель – Григ давно уже убрал з дома. Остался только старый диван. Друзья говорили, что дом композитора похож на жилище дровосека. Его украшал только рояль… Рояль мог петь обо всём – о порыве человеческого духа к великому, и о любви.Григ на первое место ставил служение музыке, а не материальный достаток.

- Найдите и прочитайте , как Григ писал музыку для Дагни. О чем он думал, о чем мечтал? Что говорил о жизни? Почему он считал себя счастливым человеком?

- Григ видел жизнь. Он думал, что при встрече ей скажет, что жизнь удивительна и прекрасна. Он считал себя счастливым человеком, потому что отдал молодежи жизнь, работу, талант. Отдал все без возврата и не ждал за это благодарности.

- Расскажите, как Дагни пошла на концерт, как получила обещанный подарок.

- И вот мы с вами тоже на концерте, представьте себе, что вы вместе с Дагни Педерсен, вместе с Магдой и Нильсон слушаете эту музыкальную пьесу.

(Прослушивание музыки. Учитель читает выдержки из текста под музыку)

«Мелодия росла, подымалась, бушевала, как ветер, неслась по вершинам деревьев, срывала листы, качала траву, била в лицо прохладными брызгами. Это был ее лес, ее родина, ее горы, песни рожков, шум ее моря!

Стеклянные корабли пенили воду. Ветер трубил в их снастях. Этот звук незаметно переходил в перезвон колокольчиков, в свист птиц, кувыркающихся в воздухе, в ауканье детей, в песню о девушке… Дагни слышал эту песню у себя в горах»

- Как Дагни слушала музыку» какие мысли и чувства охватили ее?

- Дагни плакала, не скрывая слезы благодарности. Она вспомнила того седого человека, который ей когда-то встретился в лесу. Воспоминания нахлынули на нее.

- Что она думала о композиторе? Как она его называла

- Волшебником, великим музыкантом. Она поняла, что Григ посвятил ей бессмертную вещь.

- Действительно, музыку не передашь словами, но мастерство К. Паустовского позволяет нам заглянуть в дом композитора в Бергене, услышать, как рояль великого композитора может петь, а клавиши – тосковать, смеяться, греметь бурей и гневом, звучать одинокой песней сверчка.

- Почему плакала Дагни?

- Это были слезы благодарности.

- Сейчас мы еще раз прослушаем эту пьесу, и вы пока будет звучать музыка нарисуйте сон ощущения, что вы видите в звуках.

(показ иллюстраций, с комментированием)

- Итак, мы закончили изучение рассказа «Корзина с еловыми шишками, и в конце давайте запишем все произведения К. Паустовского, которые мы с вами прочитали.

- «Стальное колечко», «Барсучий нос», «Заячьи лапы», «Подарок», «Корзина с еловыми шишками», «Кот - ворюга».

Итог:

- Читая произведения Константина Паустовского каждый человек испытывает необыкновенное наслаждение от соприкосновения с его творчеством, его чуткостью, изяществом мысли.



Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров293
Номер материала ДВ-535495
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх