128677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русской литературе на тему "Л.Н.Толстой "Старая лошадь" (6 класс)

Урок по русской литературе на тему "Л.Н.Толстой "Старая лошадь" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краткосрочный план урока русской литературы с казахским языком обучения

Класс

6

Название урока

Л. Н. Толстой. Старая лошадь

Общие цели урока

Раскрытие темы, идеи и содержания текста.

Задачи урока

Прививать чувства доброты, сострадания, жалости к беззащитным, слабым, больным, старым людям.

Ожидаемый результат

Активизировать мыслительную деятельность учащихся. Поддержка друг друга в групповой работе, В ходе парной работы учащиеся научатся сформулировать вопросы и отвечать на них.

На основе осмысления изученного текста  учащиеся научатся сопоставить образы лошади и человека.

Учащиеся научатся оценивать себя и других.

 

Источники, оснащение, оборудование.

Учебник «Литературное чтение» для 6 класса  Р. Нуртазина, Э. Сулейменова, К. Уразалина. Алматы «Білім» 2010 г., презентации, стикеры, фломастеры, бумага А3, слайды, светофор, сюжетные картины, разрезанные открытки, карточки с заданиями

Ход урока

Организационный момент

 

Деление на группы

 

По методу мозаики. Дети должны собрать целую открытку из 5 частей. Так образуются 3 группы.

 

Снятие психологического напряжения

Улыбнитесь соседу слева, соседу справа, улыбнитесь всем. Успехов вам!

Эпиграф урока:

 

участь сынов человеческих и часть животных — участь одна: как те умирают, так умирают и эти, и одно дыхание у всех, и нет у человека преимущества перед скотом.

                                                       Екклезиаст.

Мозговой штурм.

 

(Звучит ржание лошади)

Кто так голос подает?

Лошадь.

Правильно, лошадь. Сегодня мы будем говорить о лошади. (Объявление темы урока)

Опережающее задание

 

Сообщение ученика о биографии и творчестве Л. Н. Толстого.

Работа со словарем

Найдите в толковом словаре значения слов: Конюшня – помещение для содержания лошадей

  Кучер – тот, кто правит запряженными в экипаж лошадьми

 Облезший –  лишившийся части волос, шерсти, перьев

 Сударь –  форма вежливого обращения к мужчине высшего общества

 Хлыст –  тонкий и гибкий прут

 Шибко –  сильно, очень

Групповая работа

 

1 Группа.

 Найдите абзац, где дается описание портрета Пимена Тимофеевича, запишите в правый кружочек. (У нас был старый старик, Пимен Тимофеевич. Ему было 90 лет. Он жил у своего внука. Спина у него была согнутая: он ходил с палкой и тихо передвигал ногами. Зубов у него не было, лицо было сморщенное. Нижняя губа его тряслась, когда он говорил, нельзя было понять, что он говорить).

2 группа.

Найдите описание портрета Воронка, тоже запишите в левый кружочек (Ему 20 лет. Лошадь измучена, насилу дышит, да и стара. Ведь она такая старая, все равно как Пимен Тимофеевич).

3 группа.

Запишите в кружочек в середине, что их объединяет.

Индивидуальные задания для лидеров.

 

Учитель – С чьим произведением можно сравнить этот рассказ?

(Рассказ Л. Н. Толстого можно сравнить с повестью Ч. Т. Айтматова «Прощай, Гульсары». Образ Пимена Тимофеевича напоминает образ Танабая Бакасова, а образ Воронка напоминает образ Гульсары. Эти образы по-своему переплетаются и дополняют друг друга).

Разминка

 

Руки в стороны а кулачок.

Разжимай и на бочок.

Правой вверх, левой вверх.

В стороны, накрест.

В стороны, вниз.

Тук-тук-тук.

Сделаем большущий круг.

Коллективная работа

 

1 группа. Найдите то место, где старший брат катается на коне и запишите в первой стрелке (Первым поехал старший брат. Он долго ездил; ездил кругом сада; и когда он подъезжал назад, мы закричали: «Ну, теперь проскачи!» Старший брат стал бить Воронка ногами и хлыстом, и Воронок проскакал мимо нас).

2 группа. Найдите то место, где второй брат катается на коне и запишите во второй стрелке (После старшего сел другой брат и он ездил долго, тоже хлыстом разогнал Воронка и проскакал из-под горы. Он еще хотел ездить, но третий брат просил, чтобы он поскорей пустил его.

3 группа. Найдите то место, где третий брат катается на коне и запишите в третьей стрелке (Третий брат проехал вокруг сада, да еще по деревне проскакал из-под горы к конюшне.

Найдите то место, как Воронок ведет себя после катания третьего брата и запишите в четвертой стрелке.

Парная работа

 

Найдите разговор между дядей и автором, прочтите по ролям  (стр.161,162)

Домашнее задание

 

Первый уровень: Продолжить рассказ.

Второй уровень: пересказ текста.

3 уровень. Сопоставление образов в рассказе.

Оценивание

Оцените свои знания по методу «Светофор». Поднимите цветной кружочек.

Зеленый — я всё понял и усвоил;

Желтый — знания нуждаются в повторении и закреплении;

Красный — мне многое непонятно.

Рефлексия

Закончи предложение.

«Сегодня я узнал, что…»

«Теперь я буду …»

«Я знаю, что …»





Краткое описание документа:

Краткосрочный план урока русской литературы с казахским языком обучения

Класс

6

Название урока

Л. Н. Толстой. Старая лошадь

Общие цели урока

Раскрытие темы, идеи и содержания текста.

Задачи урока

Прививать чувства доброты, сострадания, жалости к беззащитным, слабым, больным, старым людям.

Ожидаемый результат

Активизировать мыслительную деятельность учащихся. Поддержка друг друга в групповой работе, В ходе парной работы учащиеся научатся сформулировать вопросы и отвечать на них.

На основе осмысления изученного текста учащиеся научатся сопоставить образы лошади и человека.

Учащиеся научатся оценивать себя и других.

Источники, оснащение, оборудование.

Учебник «Литературное чтение» для 6 класса Р. Нуртазина, Э. Сулейменова, К. Уразалина. Алматы «Білім» 2010 г., презентации, стикеры, фломастеры, бумага А3, слайды, светофор, сюжетные картины, разрезанные открытки, карточки с заданиями

Ход урока

Организационный момент

Деление на группы

По методу мозаики. Дети должны собрать целую открытку из 5 частей. Так образуются 3 группы.

Снятие психологического напряжения

— Улыбнитесь соседу слева, соседу справа, улыбнитесь всем. Успехов вам!

Эпиграф урока:

… участь сынов человеческих и часть животных — участь одна: как те умирают, так умирают и эти, и одно дыхание у всех, и нет у человека преимущества перед скотом.

Екклезиаст.

Мозговой штурм.

(Звучит ржание лошади)

— Кто так голос подает?

— Лошадь.

— Правильно, лошадь. Сегодня мы будем говорить о лошади. (Объявление темы урока)

Опережающее задание

Сообщение ученика о биографии и творчестве Л. Н. Толстого.

Работа со словарем

Найдите в толковом словаре значения слов: Конюшня – помещение для содержания лошадей

Кучер – тот, кто правит запряженными в экипаж лошадьми

Облезший – лишившийся части волос, шерсти, перьев

Сударь – форма вежливого обращения к мужчине высшего общества

Хлыст – тонкий и гибкий прут

Шибко – сильно, очень

Групповая работа

1 Группа.

Найдите абзац, где дается описание портрета Пимена Тимофеевича, запишите в правый кружочек. (У нас был старый старик, Пимен Тимофеевич. Ему было 90 лет. Он жил у своего внука. Спина у него была согнутая: он ходил с палкой и тихо передвигал ногами. Зубов у него не было, лицо было сморщенное. Нижняя губа его тряслась, когда он говорил, нельзя было понять, что он говорить).

2 группа.

Найдите описание портрета Воронка, тоже запишите в левый кружочек (Ему 20 лет. Лошадь измучена, насилу дышит, да и стара. Ведь она такая старая, все равно как Пимен Тимофеевич).

3 группа.

Запишите в кружочек в середине, что их объединяет.

Индивидуальные задания для лидеров.

Учитель – С чьим произведением можно сравнить этот рассказ?

(Рассказ Л. Н. Толстого можно сравнить с повестью Ч. Т. Айтматова «Прощай, Гульсары». Образ Пимена Тимофеевича напоминает образ Танабая Бакасова, а образ Воронка напоминает образ Гульсары. Эти образы по-своему переплетаются и дополняют друг друга).

Разминка

Руки в стороны а кулачок.

Разжимай и на бочок.

Правой вверх, левой вверх.

В стороны, накрест.

В стороны, вниз.

Тук-тук-тук.

Сделаем большущий круг.

Коллективная работа

1 группа. Найдите то место, где старший брат катается на коне и запишите в первой стрелке (Первым поехал старший брат. Он долго ездил; ездил кругом сада; и когда он подъезжал назад, мы закричали: «Ну, теперь проскачи!» Старший брат стал бить Воронка ногами и хлыстом, и Воронок проскакал мимо нас).

2 группа. Найдите то место, где второй брат катается на коне и запишите во второй стрелке (После старшего сел другой брат и он ездил долго, тоже хлыстом разогнал Воронка и проскакал из-под горы. Он еще хотел ездить, но третий брат просил, чтобы он поскорей пустил его.

3 группа. Найдите то место, где третий брат катается на коне и запишите в третьей стрелке (Третий брат проехал вокруг сада, да еще по деревне проскакал из-под горы к конюшне.

Найдите то место, как Воронок ведет себя после катания третьего брата и запишите в четвертой стрелке.

Парная работа

Найдите разговор между дядей и автором, прочтите по ролям (стр.161,162)

Домашнее задание

Первый уровень: Продолжить рассказ.

Второй уровень: пересказ текста.

3 уровень. Сопоставление образов в рассказе.

Оценивание

— Оцените свои знания по методу «Светофор». Поднимите цветной кружочек.

Зеленый — я всё понял и усвоил;

Желтый — знания нуждаются в повторении и закреплении;

Красный — мне многое непонятно.

Рефлексия

Закончи предложение.

«Сегодня я узнал, что…»

«Теперь я буду …»

«Я знаю, что …»

Общая информация

Номер материала: ДБ-225720

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.